厦门南洋职业学院《大学生心理学》2025-2026学年期末试卷.docx

厦门南洋职业学院《大学生心理学》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 根据马斯洛的需求层次理论，人类最基本的需求是（）。
A. 尊重需求 B. 社交需求 C. 生理需求 D. 自我实现需求
2. 在认知心理学中，将信息加工过程分为编码、存储和提取三个阶段的代表人物是（）。
A. 弗洛伊德 B. 斯金纳 C. 阿特金森 D. 巴甫洛夫
3. 社会学习理论的主要提出者是（）。
A. 维果茨基 B. 班杜拉 C. 皮亚杰 D. 柯尔伯格
4. 根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期的主要发展任务是（）。
A. 建立信任感 B. 发展自主性 C. 建立同一性 D. 发展勤奋感
5. 情绪调节的主要机制包括认知重评和（）。
A. 情绪表达 B. 情绪抑制 C. 情绪转移 D. 情绪认知
6. 根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为及其后果来学习，这一过程被称为（）。
A. 直接经验学习 B. 间接经验学习 C. 观察学习 D. 替代学习
7. 认知失调理论的主要提出者是（）。
A. 费斯廷格 B. 斯金纳 C. 维果茨基 D. 巴甫洛夫
8. 根据赫洛克的双因素理论，导致员工不满意的因素是（）。
A. 工作条件 B. 工作本身 C. 工作环境 D. 工作满意度
9. 在群体动力学中，群体规范的主要作用是（）。
A. 促进群体凝聚力 B. 维持群体稳定性 C. 影响群体决策 D. 指导群体行为
10. 根据米勒的认知负荷理论，个体的工作记忆容量是有限的，大约为（）。
A. 5-9个信息块 B. 7-11个信息块 C. 3-5个信息块 D. 9-13个信息块
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1. 认知偏差主要包括（）。
A. 首因效应 B. 近因效应 C. 概率偏差 D. 锚定效应 E. 可得性偏差
2. 情绪的功能包括（）。
A. 信号功能 B. 调节功能 C. 动机功能 D. 适应功能 E. 认知功能
3. 社会认知理论的主要观点包括（）。
A. 个体通过观察他人的行为及其后果来学习 B. 认知过程在社会行为中起着核心作用 C. 个体通过自我调节来控制自己的行为 D. 社会环境对个体行为有重要影响 E. 个体通过社会互动来发展自己的认知能力
4. 群体决策的常见偏差包括（）。
A. 首要效应 B. 从众效应 C. 群体思维 D. 标准化偏差 E. 可信度偏差
5. 人际关系的建立和维护需要考虑的因素包括（）。
A. 相似性 B. 互惠性 C. 亲密性 D. 信任度 E. 社会支持
三、（判断题、填空题、简答题）（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
1. 判断题（每题2分，共10分）
（1）认知失调是指个体在认知过程中产生的矛盾和冲突。（）
（2）社会促进是指个体在群体中表现出的行为水平高于单独时的行为水平。（）
（3）情绪智力是指个体识别、理解、管理和运用情绪的能力。（）
（4）群体思维是指群体成员在决策过程中倾向于达成一致意见，而忽略其他可能性。（）
（5）自我效能感是指个体对自己完成特定任务能力的信念。（）
2. 填空题（每题2分，共10分）
（1）根据马斯洛的需求层次理论，人类最高层次的需求是______需求。
（2）社会认知理论的主要提出者是______。
（3）情绪调节的主要机制包括______和______。
（4）群体规范是指群体成员共同遵守的行为准则，它对群体成员的行为具有______作用。
（5）人本主义心理学的主要代表人物是______和______。
3. 简答题（每题5分，共10分）
（1）简述认知失调理论的主要观点。
（2）简述社会促进和社会致弱现象的区别。
四、（材料分析题）（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1. 材料分析题（15分）
材料一：小明是一名大学生，他在学习上遇到了很多困难。他觉得自己很笨，无法学好专业知识。每次考试前，他都会感到非常焦虑，甚至失眠。他总是担心自己会考不及格，这种担心让他更加无法集中注意力学习。
材料二：小丽也是一名大学生，她和小明是同班同学。小丽在学习上表现得很出色，她总是能够按时完成作业，考试成绩也很优秀。她相信自己能够学好专业知识，即使遇到困难，她也会积极寻求帮助，而不是放弃。
问题：
（1）根据马斯洛的需求层次理论，分析小明和小丽在需求层次上的差异。（8分）
（2）根据班杜拉的社会学习理论，分析小明和小丽在学习行为上的差异。（7分）
2. 材料分析题（15分）
材料一：小王是一名销售员，他在工作中遇到了很多压力。他每天都要面对很多客户，有些客户非常难缠，总是找各种理由拒绝他的推销。小王感到非常沮丧，他开始怀疑自己的能力，甚至想要辞职。
材料二：小张也是一名销售员，他和小王是同事。小张在工作中也遇到了很多压力，但他总是能够积极应对。他相信自己能够做好工作，即使遇到挫折，他也会从中吸取经验教训，而不是放弃。
问题：
（1）根据情绪调节理论，分析小王和小张在情绪调节上的差异。（8分）
（2）根据社会认知理论，分析小王和小张在工作行为上的差异。（7分）
五、（论述题）（本大题共1小题，共20分）
材料一：小李是一名大学生，他在学校里参加了很多社团活动。他发现，在社团活动中，他能够结交很多朋友，这些朋友对他的学习和生活都有很大的帮助。他感到非常快乐，他觉得自己在社团中找到了归属感。
材料二：小赵也是一名大学生，他和小李是同班同学。小赵在学校里很少参加社团活动，他总是觉得自己一个人很孤独。他感到很失落，他不知道该如何改变自己的状态。
问题：根据社会心理学中的相关理论，论述社会交往对个体心理健康的影响。（20分）