数学四年级上册条形统计图.ppt

条形统计图条形统计图第一课时第一课时第一课时第一课时创设情境，引入统计创设情境，引入统计9 9303016161010181831318 81515222223232424252528282929212119196 65 5131312122 21 14 43 311117 727271717141420202626北京北京20122012年年8 8月天气情况：月天气情况：日日一一二二三三四四五五六六晴天晴天多云多云阴天阴天阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨9 9303016161010181831318 81515222223232424252528282929212119196 65 5131312122 21 14 43 311117 727271717141420202626北京北京20122012年年8 8月天气情况：月天气情况：晴天晴天多云多云阴天阴天阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨日日一一二二三三四四五五六六这个月的每种天这个月的每种天气各有多少天气各有多少天？怎样能把它们清楚怎样能把它们清楚的表示出来？的表示出来？从这张表中从这张表中你知道了哪你知道了哪些些信息信息？我用统计表表示。我用统计表表示。天气晴阴多云 阵雨 雷阵雨天数9 96 69 95 52 2我这样表示的。我这样表示的。晴天晴天多云多云阴天阴天阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨9 96 69 95 52 2还可以用统计图表示。还可以用统计图表示。晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 （人）（人）9 96 69 95 52 20 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010晴天晴天多云多云阴天阴天阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨哪种表示更清楚？为什么？哪种表示更清楚？为什么？晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 （人）（人）9 96 69 95 52 29 96 69 95 52 20 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010统计图统计图更简洁，更清楚。更简洁，更清楚。20122012年年8 8月北京天气情况统计图月北京天气情况统计图条形统计图和统条形统计图和统计表各有什么特点？计表各有什么特点？天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数96952条形条形统计图更直观、统计图更直观、更便于比较。更便于比较。应用新知统计本班同学出生的月份。统计本班同学出生的月份。（1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。（2）根据根据学生收集的材料，绘制条形统计图。学生收集的材料，绘制条形统计图。一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十一十一十二十二我们我们的出生月份的出生月份1.1.有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？2.2.哪个月份出生的人数最多？哪个月份出生的人数最多？调查班上同学的睡眠时间。（1）小组活动，收集本组同学）小组活动，收集本组同学的的睡眠时间睡眠时间并并汇报。汇报。睡眠时间睡眠时间10时以上时以上9时时8时时7时时7时以下时以下人数人数（2）根据根据学生收集的材料，绘制条形统计图。学生收集的材料，绘制条形统计图。1 1.你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？1010时时以上以上（人）（人）0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 910109 9时时8 8时时7 7时时7 7时时以下以下时间时间小学生的睡眠小学生的睡眠时间每天应不时间每天应不少于少于1010时。时。交通工具交通工具摩托车摩托车轿车轿车火车火车飞机飞机其他其他人数人数调查班上同学喜欢的交通工具。（1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。（2）根据根据学生收集的材料，绘制条形统计图。学生收集的材料，绘制条形统计图。1 1.最喜欢（最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少？）的人数最少？摩托摩托车车（人）（人）0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010轿车轿车小汽小汽车车飞机飞机其它其它时间时间2.2.你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？课堂总结这节课你学了什么？用统计图的方法来记录统计数据更直观、更便于比较。条形统计图条形统计图统计表表示了项目的数量；条形图可以直观清楚看出各类数据的多或少。第二课时第二课时第二课时第二课时情境导入早餐早餐时我们必不可少的一餐，丰富的早餐为我们时我们必不可少的一餐，丰富的早餐为我们一天的生活提供了能量，同学们都喜欢吃什么早一天的生活提供了能量，同学们都喜欢吃什么早餐餐呢呢？下面是四（下面是四（1）班同学喜欢吃早餐的统计表，你）班同学喜欢吃早餐的统计表，你能得到什么信息呢？能得到什么信息呢？最喜欢的早餐最喜欢的早餐人数人数61224试画统计图统计结果在1号纸的图中表示出来。独立完成小组交流展示分享数字这么大，统计数字这么大，统计图有什么缺陷？有图有什么缺陷？有什么改进措施？什么改进措施？统计图画得太大了，统计图画得太大了，不够格子或纸张。不够格子或纸张。每格表示的数量多每格表示的数量多一些。一些。试画统计图这张统计图和上一张有什么不同？一格表示一格表示2。喜欢牛奶的有6人，怎么涂？为什么？涂涂3个格。个格。1个格代表个格代表2个人，个人，3个个2是是6涂涂3个格。个格。1个格代表个格代表2个人，个人，3个个2是是6在2号纸上，完成这张统计图。小组交流。展示分享。看着这幅统计图，你都知道什么了？一格表示一格表示2，统计图可以，统计图可以画得小一点，更简洁。画得小一点，更简洁。如果喜欢喝牛奶的只有5个人，该怎么表示？能不能就画3格，画4格行不行？应该画应该画在在4和和6的中间，的中间，一半的位置。一半的位置。应用新知同学们最喜欢哪种卡通形象？（1）第一组和全班的统计结果第一组和全班的统计结果。第第一一组组卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麦兜麦兜图图图图孙悟空孙悟空人数人数5043全班全班卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麦兜麦兜图图图图孙悟空孙悟空人数人数1851410请根据这两张统计表绘制统计图第第一一组组卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麦兜麦兜图图图图孙悟空孙悟空人数人数5043全班全班卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麦兜麦兜图图图图孙悟空孙悟空人数人数18514100 01 12 23 34 45 56 67 78 89 910100 02 24 46 68 8101012121414161618182020根据这两张统计表回答问题。0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 910100 02 24 46 68 8101012121414161618182020（1）第一组的图每格代表（）第一组的图每格代表（），全班的），全班的图每格代表图每格代表（）。）。（2）通过条形图，你获得了什么信息？）通过条形图，你获得了什么信息？12应用新知根据例1的数据和上面的数据统计下表：9 96 69 97 718185 54 45 5把上面的数据在条形统计图中表示出来。9 96 69 97 718185 54 45 5（1）9月和月和8月比较，天气有什么变化？月比较，天气有什么变化？（2）9月北京已正式进入秋季，你认为北京月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？月的天气有什么特点？应用新知调查全班同学上学的交通方式。（1）小组活动，收集本）小组活动，收集本组组同学上学交通方式。上学方式上学方式校车接送校车接送父母接送父母接送自己上学自己上学人数人数完成完成下面统计表下面统计表课堂总结这节课你学了什么？单数用半格表示数量较多时，条形统计图条形统计图可以一格表示2。第三课时第三课时第三课时第三课时情境引入下面是几个同学在路口统计的车辆情况，你能得下面是几个同学在路口统计的车辆情况，你能得到什么到什么信息？信息？你能把上面的结果用你能把上面的结果用“以以1格格代表代表2“的条形统计图表示出的条形统计图表示出来吗？来吗？如果用每格表示如果用每格表示2辆车，要画很多个格子，太麻烦辆车，要画很多个格子，太麻烦了了。这张统计图都有什么？与以这张统计图都有什么？与以前学的统计图有什么不同？前学的统计图有什么不同？一个格表示5个单位探究新知（1）每格代表（）每格代表（）辆车。）辆车。5（2）什么情况下用）什么情况下用1格代格代表表5辆车比较合适？辆车比较合适？数量多、数量是5的倍数。（3）如果统计结果是下面）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？这样，每格代表几合适？（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？（人）（人）0 0101020203030404050506060轿车轿车机动车机动车面包车面包车客车客车货车货车巩固练习（1）这这一周哪天销售量最多？哪天最少一周哪天销售量最多？哪天最少？星期六最多，星期天最少。（2）你还能发现什么）你还能发现什么？你能提出什么建议？你能提出什么建议？平时也要多进行促销活动。把上面的统计表的数据绘制在条形图上。把上面的统计表的数据绘制在条形图上。（1）每格代表（）每格代表（）年。）年。5（2）（）（）的寿命最长，（）的寿命最长，（）的寿命最短。）的寿命最短。大象狗（3）你对什么信息最感兴趣？）你对什么信息最感兴趣？（4）你能在下面用条形统计图表示出来吗？）你能在下面用条形统计图表示出来吗？上面的统计图一格表示5，下面的统计图一格表示10。上面的统计图要画得格子多，下面的统计图比较简洁。23年在上面的统计图表示比较准确。课堂总结这节课你学了什么？更多的时候，一格可以表示10、20、100、1000数量多时，条形统计图中，统计表可以一格表示5。