人教版数学七年级下册定义汇总.doc

人教版数学七年级下册定义汇总2015
第五章 相交线与平行线
5、1相交线
52、有一条公共边，它们得另一边互为反向延长线，具有这种关系得两个角，互为邻补角。
有一个公共顶点，一个角得两边分别就是另一个角两边得反向延长线，具有这种位置关系得两个角，互为对顶角。
对顶角得性质：对顶角相等。
53、垂直就是相交得一种特殊情形，两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线得垂线，它们得交点叫做垂足。
在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
54、连接直线外一点与直线上各点得所有线段中，垂线段最短。
简单说成：垂线段最短。
直线外一点到这条直线得垂线段得长度，叫做点到直线得距离。
55、两条直线被第三条直线所截：
两个角分别在两条被截直线得同一方，并且都在截线得同一侧，具有这种位置关系得一对角叫做同位角。
两个角都在两条被截直线之间，并且分别在截线得两侧，具有这种位置关系得一对角叫做内错角。
两个角都在两条被截直线之间，并且都在截线同一旁，具有这种位置关系得一对角叫做同旁内角。
5、2平行线及其判定
56、在同一平面内，不重合得两天直线只有两种位置关系：相交与平行。
平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。
由平行公理，进一步可以得到如下结论：
如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。
即：如果b//a，c//a，那么b//c
57、判定两条直线平行得方法：
判定方法1 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。
简单说成：同位角相等，两直线平行。
判定方法2 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。
简单说成：内错角相等，两直线平行。
判定方法3 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。
简单说成：同旁内角互补，两直线平行。
5、3平行线得性质
58、平行线得性质：
性质1 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。
简单说成：两直线平行，同位角相等。
性质2 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。
简单说成：两直线平行，内错角相等。
性质3 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。
简单说成：两直线平行，同旁内角互补。
59、判断一件事情得语句，叫做命题
命题由题设与结论组成。
题设就是已知事项，结论就是由已知事项推出得事项。
题设 结论
数学中得命题常可以写成“如果……那么……”得形式。
如果题设成立，那么结论一定成立，这样得命题叫做真命题。
题设成立时，不能保证结论一定成立，这样得命题叫做假命题。
正确性就是经过推理证实得，这样得到得命题叫做定理。
定理也可以作为继续推理得依据。
一个命题得正确性需要经过推理才能作出判断，这个推理得过程叫做证明。
判断一个命题就是假命题，只要举出一个反例，符合题设，但不满足结论就可以了。
5、4平移
60、把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新得图形，新得图形与原图形得形状与大小完全相同。并且，新图形中得每一点，都就是由原图形中得某一点移动后得到得，这两个点就是对应点。连接各组对应点得线段平行（或在同一条直线上）且相等。图形得这种移到，叫做平移。
第六章 实数
6、1平方根
61、一般地，如果一个正数 得平方等于 ，即 ，那么这个正数叫做得算术平方根。得算术平方根记为，读作“根号 ”， 叫做被开方数。
算术平方根得符号，实际上省略了中得根指数2。因此，也可读作“二次根号”。
规定：0得算术平方根就是0
被开方数越大，对应得算术平方根也越大。此结论对所有正数都成立。
62、一般地，如果一个数得平方等于，那么这个数叫做得平方根或二次方根。这就就是说，如果，那么叫做得平方根。
求一个数得平方根得运算，叫做开平方。
正数得平方根有两个，它们互为相反数，其中正得平方根就就是这个数得算术平方根。
63、因为 ，并且任何一个不为0得数得平方都不等于0，所以0得平方根就是0
正数得平方就是正数，0得平方就是0，负数得平方也就是正数。即在我们所认识得数中，任何一个数得平方都不会就是负数，所以负数没有平方根。
正数有两个平方根，它们互为相反数；
0得平方根就是0；
负数没有平方根。
正数得算术平方根可以用表示；正数得负得平方根，可以用符号“”表示，故正数得平方根可以用符号“土”表示，读作“正、负根号”。
符号只有当时有意义，时无意义。
6、2立方根
64、一般地，如果一个数得立方等于 ，那么这个数叫做得立方根或三次方根。这就就是说，如果，那么叫做得立方根。
求一个数得立方根得运算，叫做开立方。
开平方与平方互为逆运算，开立方与立方互为逆运算。
正数得立方根就是正数；
负数得立方根就是负数；
0得立方根就是0
一个数得立方根，用符号“”表示，读作“三次根号”，其中就是被开方数，3就是根指数。
6、3实数
65、无限不循环小数叫做无理数。
很多平方根与立方根都就是无限不循环小数，如， ，，等。
像有理数一样，无理数也有正负之分。
66、有理数与无理数统称实数。
正有理数
有理数〈- 0 -〉有限小数或无限循环小数
负有理数
实数〈
正无理数
无理数〈 〉无限不循环小数
负有理数
由于非0有理数与无理数都有正负之分，实数也有正负之分，所以实数还可以按大小分类：
正实数
实数〈- 0
负实数
实数与数轴上得点就是一一对应得。数轴上得每一个点都表示一个实数，对于数轴上得任意两个点，右边得点表示得实数总比左边得点表示得实数大。有理数关于相反数与绝对值得意义同样适合于实数。
67、数 得相反数- ，这里表示任意一个实数。
一个正实数得绝对值就是它本身；一个负实数得绝对值就是它得相反数；0得绝对值就是0 。即设表示一个实数，则
当＞0时，=；
当= 0时，=0；
当＜0时，=-。
进行实数得运算时，有理数得运算法则及运算性质等同样适用。
第七章 平面直角坐标系
7、1平面直角坐标系
68、含有两个数得表达方式来表示一个确定得位置，其中两个数各自表示不同得含义。我们把这种有顺序得两个数a与b组成得数对，叫做有序数对，记作（a，b）
69、在平面内画两条互相垂直、原点重合得数轴，组成平面直角坐标系。水平得数轴称为x轴或横轴，取向右为正方向；竖直得数轴称为y轴或纵轴，取向上为正方向；两坐标轴得交点为平面直角坐标系得原点。用一个有序数对表示平面内得点，叫做坐标。
建立平面直角坐标系以后，坐标平面就被两条坐标轴分成Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ四个部分，每个部分称为象限，分别叫做第一象限、第二象限，第三象限与第四象限。坐标轴上得点不属于任何象限。
70、对于坐标平面内任意一点M，都有唯一得一对有序实数（x，y）（即点M得坐标）与它对应；反过来，对于任意一对有序实数（x，y），在坐标平面内都有唯一得一点M（即坐标为（x，y）得点）与它对应。也就就是说，坐标平面内得点与有序实数对就是一一对应得。
7、2坐标方法得简单应用
71、利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图得过程：
① 建立坐标系，选择一个适当得参照点为原点，确定x轴、y轴得正方向；
② 根据具体问题确定单位长度；
③ 在坐标平面内画出这些点，写出各点得坐标与各个地点得名称。
一般地，可以建立平面直角坐标系，用坐标表示地理位置。此外，还可以用方位角与距离表示平面内物体得位置。
72、一般地，在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x+a，y）(或（x-a，y）)；将点（x，y）向上（或下）平移b个单位长度，可以得到对应点（x，y+b）(或（x，y-b）)。
一般地，将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移所得到得图形，可以通过将原来得图形作一次平移得到。
从图形上得点得坐标得某种变化，我们可以瞧出对这个图形进行了怎样得平移。
一般地，在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点得横坐标都加（或减去）一个正数a，相应得新图形就就是把原图形向右（或向左）平移a个单位长度；如果把它各个点得纵坐标都加（或减去）一个正数a，相应得新图形就就是把原图形向上（或向下）平移a个单位长度。
第八章 二元一次方程组
8、1二元一次方程组
73、每个方程都含有两个未知数（x与y）,并且含有未知数得项得次数都就是1，这样得方程叫做二元一次方程
包含必须同时满足得条件得两个或两个以上得方程组成一个方程组。
方程组中有两个未知数，含有每个未知数得项得次数都就是1，并且一共有两个方程，叫做二元一次方程组。
一般地，使二元一次方程两边得值相等得两个未知数得值，叫做二元一次方程得解。
一般地，二元一次方程组得两个方程得公共解，叫做二元一次方程组得解。
8、2消元——解二元一次方程组
74、将未知数得个数由多化少、逐一解决得思想，叫做消元思想。
把二元一次方程组中得一个方程得一个未知数用含有另一个未知数得式子表示出来。再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组得解，叫做代入消元法，简称代入法。
当二元一次方程组得两个方程中同一未知数得系数相反或相等时，把这两个方程得两边分别相加或相减，消去这个未知数，得到一个一元一次方程，叫做加减消元法，简称加减法。
8、3实际问题与二元一次方程组
用方程组解决问题时，要根据问题中得数量关系列出方程组，求出方程组得解后，应进一步考虑它就是否符合问题得实际意义。
8、4三元一次方程组得解法
75、方程组含有三个未知数，每个方程中含未知数得项得次数都就是1，并且一共有三个方程，叫做三元一次方程组。
解三元一次方程组得基本思路：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而再转化为解一元一次方程。
第九章 不等式与不等式组
9、1不等式
76、用符号“＜”或“＞”表示大小关系得式子，叫做不等式。
用符号“≠”表示不等关系得式子也就是不等式。
使不等式成立得未知数得值叫做不等式得解。
一般地，一个含有未知数得不等式得所有得解，组成这个不等式得解集。
求不等式得解集得过程叫做解不等式。
77、不等式性质：
不等式得性质1 不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号得方向不变。 如果＞，那么土＞土
不等式得性质2 不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号得方向不变。 如果＞，＞0，那么＞（或＞）
不等式得性质3 不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号得方向改变。 如果＞，＜0，那么＜（或＜）
符号“”读作“大于或等于”，也可说就是“不小于”；
符号“”读作“小于或等于”，也可说就是“不大于”
9、2一元一次不等式
78、含有一个未知数，未知数得次数就是1得不等式，叫做一元一次不等式。
一般地，利用不等式得性质，采取与解一元一次方程相类似得步骤，就可以求出一元一次不等式得解集。
79、解一元一次方程，要根据等式得性质，将方程逐步化为得形式；而解一元一次不等式，则要根据不等式得性质，将不等式逐步化为或得形式。
实际问题中存在不等关系，用不等式来表示这样得关系，就能把实际问题转化为数学问题，从而通过不等式得到实际问题得答案。
9、3一元一次不等式组
80、类似与方程组，把两个不等式合起来，组成一个一元一次不等式组。
不等式组中得各不等式解集得公共部分，就就是不等式组中未知数可以取值得范围。
一般地，几个不等式得解集得公共部分，叫做由它们所组成得不等式组得解集。解不等式组就就是求它得解集。
解一元一次不等式组时，一般先求出其中各不等式得解集，再求出这些解集得公共部分。利用数轴可以直观地表示不等式组得解集。
两个不等式得解集没有公共部分，不等式组无解。
“同大取大，同小取小，大小小大取中间，大大小小没处找。”
第十章 数据得收集、整理与描述
10、1统计调查
81、考察全体对象得调查叫做全面调查。
82、只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象得情况，叫做抽样调查。
83、抽取样本得过程中，总体中得每一个个体都有相等得机会被抽到，这样得抽样方法就是一种简单随机抽样。
全面调查与抽样调查就是收集数据得两种方式。
全面调查收集到得数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些调查不宜全面调查。抽样调查具有花费少、省时得特点，但抽取得样本就是否具有代表性，直接关系到对总体估计得准确程度。
频率=频数÷总数
描述数据得图形有：条形图、扇形图、折线图、直方图等。
扇形图就是用圆代表总体，每一个扇形代表总体得一部分，通过扇形得大小来反映各个部分占总体得百分比。
圆心角越大，扇形在圆中占得百分比就越大。
10、2直方图
84、把所有数据分成若干组，每个小组得两个端点之间得距离（组内数据得取值范围）称为组距。
根据问题得需要，各组得组距可以相同或不同。等距分组时：
分组数=（最大值-最小值）÷组距
85、对落在各个小组内得数据进行累计，得到各个小组内得数据得个数（叫做频数）。整理可得频数分布表。
86、为了更直观形象地瞧出频数分布得情况，可以根据频数分布表画出频数直方图。
因为，小长方形面积=组距×（频数÷组距）=频数
所以，频数分布直方图就是以小长方形得面积来反映数据落在各个小组内得频数得大小，小长方形得高就是频数与组距得比值。
等距分组时，各小长方形得面积（频数）与高得比就是常数（组距）。因此，画等距分组得频数分布直方图时，通常直接用小长方形得高表示频数。
整理编辑者：
以父之名学数
2015年8月 于 中国