苏教版数学四年级上册《角的认识》.ppt

苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册复习复习名称名称 图示图示相同点相同点 不同点不同点 端点端点 长度长度线段线段 射线射线 直线直线 直的直的没有2个个有限长有限长无限长无限长1个个无限长无限长从一点起画两条射线，可以组成一个角。从一点起画两条射线，可以组成一个角。角通常用符号角通常用符号“”来表来表示。右图的角可以记作示。右图的角可以记作“1 1”。“1 1”读作读作“角一角一”。1 1以下面每条射线为一条边，分别画一个角。角通常用符号角通常用符号“”表示，读作角表示，读作角如果有几个角，可分别编上号如果有几个角，可分别编上号 分别记作：分别记作：1，2，3。123 读作：角一，角二，角三读作：角一，角二，角三）1）2记作：记作：1 1读作：读作：角一角一记作：记作：2 2读作：读作：角二角二角角通常用符号通常用符号“”来表示。来表示。下列图形中哪些下列图形中哪些是角是角?是不是是是不是不是1、图中有几条射线，组成了几个角图中有几条射线，组成了几个角？你能指出每个角的顶点和边吗？你能指出每个角的顶点和边吗？2、数一数每块三角尺上有几个角，指一指每个角的顶点和边。“找一找，下图中有找一找，下图中有几个角？几个角？”下面的图形剪下一个角，剩下的图形还有几个角？下面的图形剪下一个角，剩下的图形还有几个角？本节课我们主要本节课我们主要认识了角，同认识了角，同学们学们学习的怎么样？同桌之间互相讨论学习的怎么样？同桌之间互相讨论一下！一下！