高中数学必修三123循环语句公开课同课异构.pptx

1.2.3 1.2.3 循环语句循环语句温故而知新温故而知新1、顺序结构常用的程序语言和格式2、条件结构常用的程序语言和格式输入语句 INPUT“提示文字”；变量列表输出语句 PRINT“提示文字”；变量列表赋值语句 变量=表达式（1）IF 条件成立 THEN 语句1ELSE 语句2END IF（2）IF 条件成立 THEN 语句END IF3、循环结构的程序框图、循环结构的程序框图条件成立？循环体否是条件成立？循环体否是思考：如何用程序语句表示呢？WHILE 条件 循环体WENDDO 循环体LOOP UNTIL 条件两种循环语句：两种循环语句：WHILE 条件 循环体WEND（1）WHILE语句的一般格式：当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句.也叫“前测试型”循环循环体满足条件？是否While（当型）循环Until（直到型）循环DO 循环体LOOP UNTIL 条件（2）UNTIL语句的一般格式：语句的一般格式：也叫“后测试型”循环循环体满足条件？是否思考1：参照直到型循环结构，说说计算机是按怎样 的顺序执行UNTIL语句的？例1 根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序结束i=i+1Sum=Sum+ii100?输出Sum否是i=0，Sum=0开始i=0sum=0WHILE i=100?否是例2 根据下面的程序框图写出相应的QBASIC程序i=0sum=0DOi=i+1sum=sum+iLOOP UNTIL i=100PRINT sumEND例3 根据下面的程序语句画出对应的程序框图，并分析程序的结果。s=0i=2WHILE i10PRINT sumEND练习 P241.根据你画出的用二分法求方程x2-2=0的 近似根的程序框图，写出相应的程序语句。2.编写程序，计算函数f(x)=x2-3x+5当x=1,2,3,，20时的函数值。3.编写一个程序，输入正整数n，计算它的 阶乘n!(n!=n*(n-1)*3*2*1)练习 P241.根据你画出的用二分 法求方程x2-2=0的 近似根的程序框图，写出相应的程序语句。开始x1=1,x2=2c=0.005输出xf(x1)f(x)0?否是x1=xx2=x|x1-x2|c？是否结束f(x)=0?否是练习练习 P24x1=1x2=2c=0.005DO X=(X1+X2)/2 f(x1)=x12-2 f(x)=x2-2 IF f(x)=0 THEN PRINT 方程根为：；x ELSE IF f(x1)*f(x)0 THEN x2=x ELSE x1=x END IFEND IFLOOP UNTIL ABS(x1-x2)=cPRINT 方程的近似根为：；xEND练习练习 P242.编写程序，计算函数f(x)=x2-3x+5当x=1,2,3,，20时的函数值。x=1WHILE xnPRINT 这个数的阶乘为：；tEND练习巩固练习巩固1、设计一个算法框图：逐个输出12，22，32，n2，并写出相应的QBASIC程序。INPUT ni=0WHILE i =100END结束i=0开始i=i+1:t=i2i=100?否是PRINT tINPUT n2、设计一个算法框图：求满足12 3 n10000的最小正整数n，并写出相应的QBASIC程序。结束输出ii=0，Sum=1开始i=i+1Sum=Sum*iSum10000?否是i=0sum=0DOi=i+1sum=sum+iLOOP UNTIL sum10000PRINT iEND课堂小结1、循环结构的程序表示2、循环语句的一般格式3、程序框图和程序语言的相互转换循环语句WHILE 条件成立 循环体WENDDO 循环体LOOP UNTIL 条件成立小小 结结WHILE 条件 循环体WENDDO 循环体LOOP UNTIL 条件两种循环语句：循环体满足条件？是否（1）While（当型）循环（2）Until（直到型）循环循环体满足条件？是否课外活动课外活动 请设计一个算法，逐个输入自己班全部同学某门课程的成绩，输完后计算总分，平均分，统计及格人数（率），优秀人数（率）等，看看谁设计的程序的实用性高，