职高语文高一第一学期期中试卷.doc

职高高一语文语文试卷 班级 姓名 学号 一基础知识，共十题，每题两分。1下列加点字的读音完全相同的一项（ ）A翩然 偏执 一叶扁舟 鞭辟入里B状态 壮丽 一幢房屋 招摇撞骗C衬托 称职 游目骋怀 趁热打铁D宁谧 庇荫 蓬筚生辉 刚愎自用2.选出下列各组词没有错别字的一组（ ） A. 天网恢恢 走投无路 百无聊赖 从建如流B. 凄迷纷乱 栩栩如声 春寒料峭 戛然而止C. 天渊之别 责无旁贷 颓壁残垣 众目睽睽.D. 引人入胜 摇曳多资 潜移默化 醍醐灌顶3. 下列句中的横线上，依次应填入的一组词恰当的一项是（ ）小屋的出现，_了山的寂寞。每个晚上，山下亮起_的万家灯火，山上闪出_的灯光。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片_，一片宁谧。A打破 闪烁 疏落 安静B点破 闪烁 稀疏 安静C点破 灿烂 疏落 柔静D打破 灿烂 稀疏 柔静4下列语句描写的角度与其他三项不同的一项是 （ ）A小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花绽开了一些，好像层山后退了一些。B山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一点。C山上有了小屋，好像一望无际的水面飘过一片风帆D本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！5. 下列加点成语使用正确的一句 （ ） A. 目前，世界各地的游客络绎不绝地来到我国。B. 接到科研任务后，他忘乎所以，与同志们夜以继日，刻苦攻关。C. 他们的关系不错，经常狼狈为歼，为大家做好事。D. 他表达能力很强，每次发言都闪烁其词，侃侃而谈。6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在科研和教育战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。B她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。C要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。D为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设，坚持不懈地实施科教兴国战略。7填到下面横线上，与上下文衔接较好的一个句子是（ ）文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。_。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。A它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂的记录。B他们辉煌了很长一段时间，大都已经销声匿迹。C使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地。D意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了。8下面句子说话得体的一项 （ ） A我在这个问题上请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。B在坐的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C孩子别哭，再哭，我就会把你扎出血来。D老黄，今天是你的生日，祝你长明百岁。9.选出修辞手法不同于其他的一句 （ ） A他站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。B他的肚里有墨水，脑瓜也灵活。C山上有了小屋，好比一望无际的水面漂过一片风帆。D我们的时代需要千千万万个雷锋。10.下面文字画线处应填的语句最恰当的一组 （ ） 这就好比一个人远远而来， ，这时候，我们算把他全部看清了。 （1）最初我们只看到他穿的是长衣或短褂 （2）最后，这才看清了他的眉毛乃至声音笑貌 （3）然后又看清了他是方脸还是圆脸（4）然后又看清了他是胖是瘦 A（1）（3）（4）（2） B（3）（4）（2）（1） C（1）（4）（3）（2） D（1）（2）（4）（3）二现代文阅读理解（一） 儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我廿三岁，母亲要我结了婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。我爱母亲，但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁，我上了英国。为了自己，我给六十岁的老母以第二次打击。爱他七十大寿的那一天，我还远爱异城。那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，很早的便睡下了。她想念她的幼子，而不便说出来。 七七抗战后，我由济南逃出来。北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那样、不祥的消息。人，即使活到八十岁没有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插爱瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 去年一年，我爱家信中找不到关于老母的起居情况。我怀疑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信，算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再怀疑。十二月二十六日，由文化劳军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了！生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的，我之所成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享受过一天福，临死还吃得是粗粮.诶!还说什么呢？心痛！心痛！ 1给文中加点的字注音： A.廿： B:庚： 2.下列关于“纪年法”的阐释，有误的一项是（ ） A庚子年（天干地支纪年法） B光绪二十六年（王位即位年次纪年法）。 C. 赵惠文王十六年（王公即位年次纪年法） D. 淳熙丙申（年号干支兼用纪年法）。 3.“她想念她的幼子，而不便说出来。”为什么不便说出来呢？请依据上文谈谈你的理解。 答： 4.试从修饰使用或语言风格角度分析“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”这句话的表达效果。 答： 5.对上文的理解、赏析有误的一项是（ ） A.文章表述了我对母亲的伤害，流露出深深的内疚之情。 B.母亲身传言教，以她的举止潜移默化地影响着我，所以我才成为一个“不十分坏”的人 C.我不敢拆读家信的情感类似于“近乡情更怯，不敢问来人” D“她想念她的幼子，而不便说出来”的原因是害怕别人笑话她。（二）我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。白天它是清晰的 ，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照了，山上的灯把黑暗照了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈 。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之、星点之、月影之的空中楼阁！ 1五个方框中依次填入的字是_、_、_、_、_。 2.文中用的两个比喻，都是_，有一个共同的本体“_”，喻体分别是“_”和“_”；文中还运用了两个对比，第一个对比是将_和_进行 对比；第二个是将_和_进行对比。 3选出对加横线的句子理解正确的项（ ） A由实入虚，将现实的自然景观，融进迷离朦胧的诗一般的意境。 B“空中楼阁”是表明“我”的精神无所寄托。 C是写实，当时山上雾大，小屋已被雾笼罩。 D小屋仍是小屋，“我”却觉得它仿佛是空中楼阁。4.仿照下面一段话的语言形式，在下面的横线处写一段话，使句意前后贯通。 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩。是山川美景中的一点生气，一点情调。 仿写：中学阶段，养成良好的学习习惯，是多么重要啊！好比，_，_。 （三）在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。 到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。 我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。 对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 记得第一次向他买奖券的那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。 老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。 “不用装套子了。”我说。 “不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。 他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。” 后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理想到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。 和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，无看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。 老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。 老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。 我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。 我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即是，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。1、从结构上看，文章可以分为三部分。你是怎样划分的？请写出起讫段的序号，并简要概括出三部分的大意。起讫段：(1) (2) (3) 2、文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”,为什么感到安心?从中可以看出“我”是一个什么样的人? 3、文章中写“我”第一次向流浪老人买奖券时，有一个十分鲜明的对比。请说说这个对比的内容。 4、文章以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处”收束全文，你觉得有什么好处？ 5、阅读全文后，你觉得文中这位流浪老人心灵美在何处？你对美有什么新的感悟？（四）别踩疼了雪 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看着雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望见到它。雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈! 它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接。女儿伸开手掌。但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法承受我们的爱意，在手掌心里只亭亭玉立那么一会儿，转眼就消失得无影元踪了。但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花辩。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大雪人。 女儿的话常常触动了裁。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会缠绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花 带着女儿问我她的妈妈在哪溜的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没有离开我们。女儿记住了我的话，在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯地把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 这就是她要来北方看雪的原因啊! 雪花在天空舞蹈! 天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 今晚再黑，也压不过雪的白。 第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。 1、“我”和女儿来北方看雪的目的是否一样?为什么? 答： 2、文章以“别踩疼了雪”为标题有什么用意?答： 3、妈妈写给女儿的一封充满诗意的信，表达了怎样的思想感情?答： 4、简要概括女儿在冬天以外的三个季节里以怎样的方式怀念母亲。(每个方面不得超过12个字)。(分)答： 三文言文阅读理解。 静 女 静女其姝，俟我于诚隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管有玮，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.爱不见：喜爱 B.搔首踟蹰：来回走动，心神不定的样子 C自牧归荑：野外放牧牛羊的地方 D洵美且异：诚然、确实 2.写出上面这首诗中的通假字。 答： 3.这首诗的每一章就像一幅幅富有情趣的生动的画面，主人公的形象跃然纸上。如果要给这三组镜头各取一个简单的名字，它们依次可以是_。 4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却很好地刻画了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。 B男主人公接受彤管，想到的是恋人红润的面容，那只是对外在美得欣赏；而接受夷草，感受到普通的小草也“洵美且异”，则是对她所传送的那种有着特定内容的异乎寻常的真情的深切体验。 C“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可是为男主人公的一种内心独白，它既是第二章诗义的递进，也与第一章“爱而不见，搔首踟蹰”的典型动作刻画人物的恋爱心理首尾呼应，别具真率淳朴之美。 D作者采用第一人称独白的方式，通过男主人公对恋人外貌的赞美，对她待自己情意之深的宣扬，体现了华夏民族母系社会以女性为尊的世俗风情。四应用文写作。 你得知小李将去上海出差，想叫他帮买两本高等教育出版社出版于非主编的古代文学作品选，当你去他办公室时却发现人不在，请就此事给小李写张便条。五作文。 以“校园的 ”（横线上填入自拟的内容）为题，体裁不限，除诗歌外，写一篇不少于600字的文章。高一语文期中测试卷 班级 姓名 学号 得分 一基础知识部分。（每题2分，共20分）序号12345678910得分二现代文阅读理解（共40分）（一）1 A.廿： B:庚： （2分）。 2. 。（1分） 3. 。（2分）4. 。（2分）5. 。（1分）（二）1. 、 、 、 、 。（5分）2. 文中用的两个比喻，都是_，有一个共同的本体“_”，喻体分别是“_”和“_”；文中还运用了两个对比，第一个对比是将_和_进行 对比；第二个是将_和_进行对比。（4分）3. 。（1分）4. 仿写：中学阶段，养成良好的学习习惯，是多么重要啊！好比，_ _ _，_ _。 （2分）（三）1. （1） 。（1分） （2） 。（1分） （3） 。（1分）2. ， 。（2分）3. 。（2分）4. 。（2分）5. 。（2分） （四）1. 。（2分）2. 。（2分）3. 。（2分）4. （1） 。（1分） （2） 。（1分） （3） 。（1分）三文言文阅读理解 （共5分） 1. 。（1分） 2. 。（1.5分） 3. ， ， 。（1.5分） 4 。（1分） 四应用文写作 （5分）五作文 （30分） 第一学期高一语文期中试卷答题卷序号12345678910得分BCCAABABCC二现代文阅读理解（共40分） （一）1 A.廿：nian B:庚：geng （2分）。 2. B 。（1分） 3. （ 本题参照练习册） 。（2分） 4. （ 本题参照练习册） 。（2分） 5. D 。（1分） （二）1. 亮 、 淡 、 中 、 下 、 侧 。（5分） 2. 文中用的两个比喻，都是_暗喻_，有一个共同的本体“_小屋_”，喻体分别是“_艺术品_”和“_空中楼阁_”；文中还运用了两个对比，第一个对比是将_白天的小屋_和_夜晚的小屋_进行 对比；第二个是将_山下的灯_和_山上的灯_进行对比。（4分） 3. A,D 。（1分） 4. 仿写：中学阶段，养成良好的学习习惯，是多么重要啊！好比，_，_。 （2分） （三）1.（1）描写流浪老人的外形和生活情形，说明他的身份及人们对他的态度 （16） 。（1分） （2）写流浪老人对买奖券者的真诚祝愿和关心 （ 715） 。（1分） （3）礼赞老人的心灵之美 ，揭示文章的中心 （1618） 。（1分） 2. 买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施予老人，所以感到心安；同情老人有了一定的方式，能够尽一点对老人的责任，这就是同情找到了“站立的地方”。可以看出“我”是一个善良、富有同情心、有一定社会责任感的知识分子 。（2分） 3. 崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的身子、奖券形成十分鲜明的对比 。（2分） 4. 起到点题的作用。作者把老人的美好心灵，看作是“灌溉了我们的心田”的“生活中的好雪、明净之雪”。美，存在于作者和读者的心头，恰似好雪滋润大地，心灵之美滋润心田，使文章增添浓浓的诗意 。（2分） 5. 流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人。人的美在于人的好本质；美存在于人的心头 。（2分） （四）1.不一样。我领女儿到北方来，就是要让她看着雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的；女儿看雪的目的是为了她已去世的妈妈。 （2分） 2. 洁白的雪象征了孩子纯洁的心灵，别踩疼了雪意即不要弄脏了孩子的心灵世界，不要踩疼了她的梦想 。（2分） 3. 对女儿的真挚的爱 。（2分） 4. （1） 春天，太阳刚一露头就起床 。（1分） （2） 夏天把书桌搬到树下做作业 。（1分） （3） 秋天趴在窗台上望天上的云 。（1分）三文言文阅读理解 （共5分）（答案参照练习册） 1. 。（1分） 2. 。（1.5分） 3. ， ， 。（1.5分） 4 。（1分）