二年级上册语文园地四.ppt

语文园地四饭叶我会认我会认吃满长棉子弹“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。青青有水把茶泡，有饭能吃饱。有水把茶泡，有饭能吃饱。有足快快跑，有手轻轻抱。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。有衣穿长袍，有火放鞭炮。“泡”、“饱”、“跑”、“抱”、“袍”、“炮”有什么相同点？它们的读音有什么特点？它们的读音有什么特点？它们的韵母都一样，都和“包”的读音有关。谁能用最简便的方法快速记住这些生字？泡 跟 水有关，饱 跟 食有关，跑 跟 足有关，抱 跟 手有关，袍 跟 衣有关，炮 跟 火有关。这种一半表音，一半表意的字，叫形声字形声字。字的左边表示这个字的意思意思，右边代表这个字的读音读音。你还知道哪些形声字？青请 情 清 晴 蜻 精（请客）（友情）（清水）（晴朗）（蜻蜓）（精细）良狼 浪 粮 娘 朗 郎 （大灰狼）（波浪）（粮食）（儿郎）（晴朗）（姑娘）及吸 极 级 圾（呼吸）（极端）（年级）（垃圾）一本正经 二话不说三心二意 四面八方五颜六色 六神无主七嘴八舌 八仙过海九牛一毛 十全十美1 你知道哪些词语的意思？2 你还知道哪些带数字的四字词语？一本正经一本正经 形容态度庄重严肃，郑重其事。他做什么事形容态度庄重严肃，郑重其事。他做什么事情都一本正经，从不马虎、草率。情都一本正经，从不马虎、草率。二话不说二话不说 不说任何别的话。指立即行动。不说任何别的话。指立即行动。他来到岸边，二话不说，驾起船，直奔河心。他来到岸边，二话不说，驾起船，直奔河心。三心二意三心二意 常指不安心，不专一，同时做几件不同的事常指不安心，不专一，同时做几件不同的事情情 小明做事总是三心二意，周围的同学对他议论纷纷。小明做事总是三心二意，周围的同学对他议论纷纷。四面八方四面八方 泛指各个方面或各个地方。泛指各个方面或各个地方。四面：东南西北四面：东南西北 八方：东，东南，南，西南，西，西北，北，东北八方：东，东南，南，西南，西，西北，北，东北 五颜六色五颜六色 形容色彩复杂而艳丽或花样繁多。形容色彩复杂而艳丽或花样繁多。我最喜欢鹦鹉是由于它长着五颜六色的羽毛。我最喜欢鹦鹉是由于它长着五颜六色的羽毛。一心一意 一毛不拔 一字千金 一望无际 二龙戏珠 二虎相斗，必有一伤 三头六臂 三天两头 三思而行 三番两次 四通八达 四书五经 四海为家 四分五裂 四面八方五湖四海 五光十色 五谷丰登 五花八门六亲不认 六月飞霜 六根清静七零八落 七手八脚 七上八下八面威风 八拜之交 九九归一 九霄云外 九死一生十拿九稳 十有八九 十万火急 十面埋伏 百年不遇 百发百中 百里挑一狐狸为什么说葡萄酸呢（？）狐狸为什么说葡萄酸呢（？）你喜欢小柳树还是喜你喜欢小柳树还是喜欢小欢小枣树（枣树（）葫葫芦藤上挂着三个小葫芦（芦藤上挂着三个小葫芦（）。爷爷买的枣儿真甜啊（爷爷买的枣儿真甜啊（）！？填填下面的标点符号，并说说你为什么这么填？填填下面的标点符号，并说说你为什么这么填？一句说完用句号。一句说完用句号。语气强烈感叹号语气强烈感叹号!提出问题用问号提出问题用问号?你能帮我买一把格尺吗（你能帮我买一把格尺吗（）花园里的花多美啊（花园里的花多美啊（）你回答问题时请不要紧张（你回答问题时请不要紧张（）1.北京离这儿很远吧（）2.那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢（）3.天不过井口那么大，还用飞那么远吗（）4.天无边无际，大得很哪（）5.有几个虫怕什么（）6.什么（）叶子上的虫还用治（）7.北京真美啊（）我真想去北京旅游（）8.窗外的雪好大啊（）有的像羽毛，有的像柳絮，真漂亮（）？！？！？。动物园动物园抓痒的猴子贪吃的猴子玩耍的猴子1、仔细看图，你看到了什么？2、别人说话时你仔细听。3、评价谁说得好，好在哪里？4、有条理地说。看谁说得有条理。5、把说的话写下来。老师带领小朋友去动物老师带领小朋友去动物园玩。动物园的小猴子真园玩。动物园的小猴子真有趣啊！今天，我玩得真有趣啊！今天，我玩得真开心。开心。什么时间、谁、在什么地什么时间、谁、在什么地方、干什么。方、干什么。什么时间、谁、在什么地什么时间、谁、在什么地方、干什么、他们都看见方、干什么、他们都看见了什么。了什么。小猴子的样子可真有小猴子的样子可真有趣！有的在（趣！有的在（），），有的在（有的在（），有），有的在（的在（），还有的在），还有的在（）。）。小 提 醒开头空两格，标点符号要独立占格。开头空两格，标点符号要独立占格。把字写工整，写漂亮，不会写的字可用拼把字写工整，写漂亮，不会写的字可用拼音代替。音代替。用准词语，写顺句子。用准词语，写顺句子。星期天，老师带着小朋友们到动物园星期天，老师带着小朋友们到动物园去玩。动物园里有假山，假山上有一群去玩。动物园里有假山，假山上有一群可爱的小猴子。它们有的坐着，有的跳可爱的小猴子。它们有的坐着，有的跳上跳下，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋上跳下，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，还有的在说悄悄话呢！你看，那最千，还有的在说悄悄话呢！你看，那最上面的一只猴子一边拿着苹果吃，还一上面的一只猴子一边拿着苹果吃，还一边做着鬼脸，逗小朋友们玩呢！边做着鬼脸，逗小朋友们玩呢！这些猴子真有趣！这些猴子真有趣！星期天，天气晴朗，阳光明媚，老师带我星期天，天气晴朗，阳光明媚，老师带我们去公园看猴，我乐得合不拢嘴，心里别提多们去公园看猴，我乐得合不拢嘴，心里别提多高兴了。高兴了。猴子们在山上蹦蹦跳跳，好玩极了。你看，猴子们在山上蹦蹦跳跳，好玩极了。你看，猴子们有的在荡秋千，有的在抓痒痒，有的在猴子们有的在荡秋千，有的在抓痒痒，有的在翻跟头。一只大猴子正拿着苹果坐在最高的山翻跟头。一只大猴子正拿着苹果坐在最高的山顶上悠闲地吃着，多像一个猴王啊！还有一只顶上悠闲地吃着，多像一个猴王啊！还有一只小猴子调皮地把一个香蕉顶在鼻子上，像是在小猴子调皮地把一个香蕉顶在鼻子上，像是在炫耀：炫耀：“看我的本领最大！看我的本领最大！”多么可爱的猴子多么可爱的猴子啊！啊！玩的时候时间过得真快，不一会儿就该回玩的时候时间过得真快，不一会儿就该回去了，我们只好恋恋不舍地和猴子再见了去了，我们只好恋恋不舍地和猴子再见了 。一位老爷爷和他的孙子骑着一位老爷爷和他的孙子骑着一头一头小毛驴小毛驴，到，到北村北村去找朋友。去找朋友。刚出村子，迎面走来一个刚出村子，迎面走来一个中年人。他自言自语地说：中年人。他自言自语地说：“两个人骑一头小驴，快把驴压两个人骑一头小驴，快把驴压死了！死了！”老爷爷听了，立刻下来，老爷爷听了，立刻下来，让孙子一个人骑，自己在旁边让孙子一个人骑，自己在旁边走。走。没走多远，一个老人看见了，摇摇头说：没走多远，一个老人看见了，摇摇头说：“孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！”老爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。老爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。又走了不远，一个孩子看又走了不远，一个孩子看见了，很生气的说：见了，很生气的说：“没见过没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙这样的爷爷，自己骑驴，让孙子跟在他后边跑。子跟在他后边跑。”老爷爷赶紧下来，和孙子老爷爷赶紧下来，和孙子一同走。一同走。他们来到北村，几个种菜他们来到北村，几个种菜的看见了，说：的看见了，说：“有驴不骑，有驴不骑，多笨哪！多笨哪！”老爷爷摸着脑袋，看看孙老爷爷摸着脑袋，看看孙子，不知道怎么做才好。子，不知道怎么做才好。老爷爷和孙子骑一头小毛驴。老爷爷和孙子骑一头小毛驴。一个中年人看见了，说一个中年人看见了，说：“。”老爷爷走，孙子骑。老爷爷走，孙子骑。一个老人看见了，说：一个老人看见了，说：“。”孙子走，老爷爷骑。孙子走，老爷爷骑。一个孩子看见了，说：一个孩子看见了，说：“。”老爷爷和孙子一同走老爷爷和孙子一同走几个种菜的看见了，说：几个种菜的看见了，说：“。”你觉得老爷爷应该听谁的？要你觉得老爷爷应该听谁的？要是你遇到这种事，会怎样做？把自是你遇到这种事，会怎样做？把自己的想法说出来，跟同学交流交流。己的想法说出来，跟同学交流交流。想一想