语文s版六年级下册语文阅读试卷.doc

六下语文归类复习阅读卷命题人：刘娟一、鲧禹治水 夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。1.在选段中的“”中加上标点。2.句中描写天气的词语有 。3.描写大禹动作的词语有 。 4.用“ ”画出大禹克服重重困难的句子5.从“仍然” “毫不在乎”“又”等词中可以看出大禹 的精神。二、大卫大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓，又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石，挺着胸脯出营门。歌利亚看到来的是个小孩子，便毫不在意，摘掉头盔，哈哈大笑了几声，对着大叫道：“你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打我，把我当做什么了？我要把你杀了喂鸟！”大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道：“你不要骂我们以色列人，也不要用大话吓唬人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。”歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。非利士人大惊失色，仓皇逃窜；以色列人乘胜追击，大获全胜。 1.当歌利亚看到大卫是一个小孩子时，能表现他心理的词语是 。2.选段当中有两个象声词分别是 和 3.用曲线画出表现大卫勇敢机智的语句。三、夸父逐日 夸父与日逐走，入日； ， ， ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1.补充文中空白处。 2.解释下列加点的词语。与日逐走（ ） 河、渭不足（ ）北饮大泽（ ） 弃其杖（ ）3.选字填空 丈 杖 仗手（ ） （ ）夫 打（ ）扶（ ）而行4.对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？ 5.从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ 6.你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。 7、表现坚持不懈的精神，并且是来自神话的成语有 、 。四、商鞅南门立木这天清晨，商鞅派人在都城的南门竖起了一根三丈高的大木柱，并在南门城墙上挂出告示，下令道：谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。 这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷涌向南门，拥在大木柱的四周。大家（ ），议论纷纷。“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。”“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？” 围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人，怕惹是生非，（ ），悄悄地溜走了。因此，尽管这天前来围观大木柱的人（ ），但是没有一个人上前去搬动它。1.请把下面词语的序号填在括号里。A.成百上千 B.七嘴八舌 C.自讨苦吃2.在文中横线上填上合适的关联词。3.从文中哪些地方可以感受到老百姓对朝廷的不信任？请用“ ”在文中画出来。4.说说文中画波浪线句子的意思，并将反问句改为陈述句。 5.谈谈你对“言而有信，说到做到”的理解。 五、出色的老师之后，我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。收罚金的是一位身体发胖的老太太。她的鼻尖挂着一副小小的老花眼镜，显得分外和蔼（i）可亲。她看看我的罚单，问：“你的手表对你很重要吗？是朋友送的？”我一听这话，忽然感到一股暖流涌上心头，仿佛见到了我远隔重洋的奶奶。于是，我就把这件事原原本本地讲给她听。她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗（撼 憾 ）不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”老人的话让我（翻 番 ）然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂（y y）回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格！1.划掉括号内错误的读音及生字2.“迂回”在字典中的意思有回旋；环绕绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。在本文中应选（ ）3.写出下列词语的近、反义词。近义词：出色（ ） 违背（ ）反义词：出色（ ） 违背（ ）4.这段话在文中的作用是（ ）A.篇末点题，“我”认识到这位黑人同学是一位出色的老师。B.总结全文，“我”在一位出色的老师的帮助下认识了功德的重要性。5.你有违背过公德的行为吗？写一写你当时的心理活动。 6.画出选段的中心句，说说你对这句话的理解。 7.本段话主要使用了 描写， 描写 描写。 六、两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（y），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（sh）为汝（r）多知乎？”1.全文表现了两小儿的 及孔子 的科学态度。2.“孔子不能决也”令两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”结合你对孔子的了解，你是怎么看待孔子的？简要写下来。 3.本文通过 描写来表现人物，展开故事情节。4.从 这句话可以看出两小儿辩论的内容的复杂性。 5.用横线画出表现两小儿观点的句子，并用波浪线分别画出他们的依据。七、种瓜得豆 科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领，他们把一种生物里的某种基因“搬（ ）”到另一种生物里。这样 只要 搬到新家 的 大管家 住得惯 发挥自己的本领 就会创造出某种前所未有的新生物 这种让基因“搬家”的技术 就叫转（ ）基因技术 当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。1.给文中加点字注音。2.给画波浪线的句子加上标点，并说说这句话分别运用了哪些说明方法（ ）A.作比较 打比方 B.打比方 下定义 C.下定义 作比较4.这段话主要介绍了 。八、海水为什么是蓝的拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的。首先，他发现瑞利的解释实验证据不足，令人难以信服；接着，他从光线散射与水分子相互作用入手，进行了深入的研究，终于运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分数据，证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝色的原理，与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的原理完全相同。也就是说，海水看上去呈蓝色的原因，不是因为海水反射了天空的蓝色，而是海水对阳光进行了散射。后来，拉曼又在固体、液（y）体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应。他发现的这种光散射效应，被人们称为“拉曼效应”，为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。1.对号入座（将序号填在括号里）1）令人难以信服的意思是（ ）A.不难让人信服 B.很难让人信服2）拉曼进行试验的原因是（ ）A.有好奇心 B.发现瑞利解释证据不足2.用自己的话说说拉曼研究海水为什么是蓝色的过程，用上“首先接着然后”。 3. “拉曼效应”指的是什么？ 4.海水呈蓝色与天空是蓝色原理相同吗？原因是什么？ 5.读了短文，你从拉曼身上学到了什么？