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浅谈小学生怎样记课堂笔记
上周五的下午，我让三5和三7班，交上了科学笔记本，我就是想看看这些孩子在上课的听课状态，是否认真的对待科学课了，看到他们交上来的笔记本，我很是吃惊，虽然每个班能交上的也就十几本，但是他们认真工整的字迹，漂亮的书写，图文并茂，还有不同颜色的笔记，真的令我很欣慰，俗话说“好记性不如赖笔头”，如果学生能养成课上记笔记的好习惯，那可真的算一笔财富。
下面我从三方面谈谈小学生如何做好课堂笔记：
一、在书本上作“旁注”。
在课堂上对于老师的讲解重点的关键字，关键词，或用画线、或用自己喜欢的符号、或写一些简单的注解等标注出来。比方说重点的地方可以用直线画下来，比这个还重要的内容用波浪线现出来，遇到有疑问的地方可以画一个问号，需要积累的词语可以用圆圈、方框圈起来。
二、准备一个专门的课堂笔记本。
每一个学科都应该有一个专门的笔记本，包括语文、数学、思品与社会、科学等等，这是养成一种好的学习习惯的基础。一般情况下以老师的板书为主，其次是抓住老师讲解的重点记录在本子上。
三、学会在笔记中质疑。
在记笔记的过程中，要学会记重点，留下一些时间把自己的困惑写下来，然后留在课后思考、与人交流，这样才会有发展。记完课堂笔记后，一定要记得整理。因为课堂老师的讲解一定要快于学生动笔记录，所以没跟上的地方一定要和同学比较一下，把自己没跟上的抄到自己的笔记上，使笔记更趋于完整以免使一些知识点掌握有误，其实这个过程也是记忆和复习的过程，一定要趁热打铁，不要拖拉。
总之，在小学教育阶段开始培养学生养成良好的记笔记习惯尤为重要，应视为教学内容和教学方法加深巩固记忆不可忽视的环节，科学合理的笔记是学生在学习中查缺补漏的一本科学宝典，也是提高教学质量的一种有效方法。培养良好的记笔记习惯是一个循序渐进的过程，不能急于求成。使学生在循序渐进中不断感知认可。
说到底，小学生学会记课堂笔记其实就是一种学法指导的过程。播下一种思想，收获一种行为，播一种行为，收获一种习惯，播一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运，小学教育是为学生的将来打基础的教育，打下什么底儿就是什么样，所以一定要让学生养成课堂记笔记的习惯。