2025-2026学年山西省临汾市市级名校初三9月教学质量检测试题语文试题含解析.doc

2025-2026学年山西省临汾市市级名校初三9月教学质量检测试题语文试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累
1．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．姨外婆一如既往地微笑着，用她的语言让我这个以苛求语言著称的写作者茅塞（sài）顿开。
B．木炭提供（gōng）的热气则通过地下空气管，源源不断地输送到植物根部周围的土壤中。
C．亲人永决，痛苦难耐，但在人前总要礼数（shù）周到，做好场面上的事。
D．宾宾有礼的客人知道，衣着（zhuó）打扮不能分散人们对花的注意力。
2．填入下面横线上的句子，排列顺序 最 恰 当的一项是（　　）
商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。” 。
①从个人角度而言，腹有诗书气自华。
②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③①
3．依次填入下列横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
天鹅悠闲自在、无拘无来，它时而在水上遨游， ，——它喜欢接近人，只要它觉得我们不会伤害它。
①时而沿着水边 ②回到有人的地方 ③时而到岸旁嬉戏 ④享受着与人相处的乐趣 ⑤时而离开它的幽居 ⑥藏身灯芯草丛中
A．①④⑤⑥③②
B．③①⑥⑤②④
C．①②③⑤⑥④
D．③②①④⑤⑥
4．下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( )
A．好家风携着温度与力量，吹向更远、更广的地方，就是我们对孩子、对社会的美好馈赠（zēnɡ）。
B．家有普，州有志，国有史。祭祖寻根，如饮水思源，更能清心明志、昭穆秩序，于社会发展进步大有裨（pì）益。
C．一场淅淅沥沥的春雨后，江边河岸、山间地头仿佛在一夜间猛然苏醒，满目葳蕤（ruí）。
D．从历史的角度看，语言不仅仅是勾通的工具，更有着文化传承的功能，承载（zǎi）着一个民族共同的文化记忆。
5．补写出下列句子中的空缺部分。采菊东篱下，______________________。（陶渊明《饮酒》）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）可怜身上衣正单，______________________。（白居易《卖炭翁》）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）_________________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）山重水复疑无路，______________________。（陆游《游山西村》）伤心秦汉经行处，______________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）______________________，出则无敌国外患者。（孟子《生于忧患，死于安乐》）后值倾覆，__________________，_________________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）《雁门太守行》中运用典故，表达了诗人忠君报国的爱国主义情怀的句子是：___________________，___________________。
6．名著阅读题。《水浒传》中“吴用智取生辰纲”的情节跌宕起伏，扣人心弦，请结合具体情节说说“智”表现在哪里？ 请你简述《昆虫记》中切叶蜂筑巢的步骤有哪些？
二、阅读
7．阅读下面的文言文，完成下列小题。
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之？①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。
1．解释下列加点字。匹夫见辱（______） （2）是以百战百胜（______）
2．用现代汉语写出下面句子的意思。卒然临之而不惊。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。
3．给文中画线的部分断句，停顿处用“/”断开。（限断两处）
由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之？
4．本文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是 。
8．阅读《出师表》选段，回答各题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也，至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
1．解释文中加点的词语卑鄙： （2）彰：
2．将下列句子译成现代汉语。遂许先帝以驱驰。庶竭驽钝，攘除奸凶。
3．选段中，诸葛亮为北定中原在军事上做了哪些准备工作？
9．阅读下面的文言文，完成下列小题。
训俭示康
司马光
吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。二十忝科名，闻喜宴独不戴花。同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。
众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：孔子称“与其不逊也宁固”；又曰“以约失之者鲜矣”；又曰“士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也”古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！
1．用“/”给下面句子断句。（限断二处）
士 志 于 道 而 耻 恶 衣 恶 食 者 未 足 与 议 也
2．解释下列文言句中加点的字词。辄羞赧弃去之______不敢服垢弊以矫俗干名______但顺吾性而已______
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。
4．文中列举哪三个事例来说明自己不喜欢奢靡的性格与作风，请用自己的话简要概括。
10．阅读下面议论文，完成下列小题。
母语是教育的起点
①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。
②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。
③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。
⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。
（作者：周国平，摘自《中国教育报》）
1．选文的中心论点是什么？
2．第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？
3．如何理解第④小节画线处“应该警惕尼采所说的‘新闻审美趣味的蔓延’”？
4．书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文章，联系现实生活，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。
5．下列对本文相关内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。
B．作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。
C．作者善于引用，巧妙分析，有理有据，谈古论今，使文章富有文化底蕴。
D．作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。
11．阅读下文，完成后面小题
让学生会回归本色
李拯
①近日，北大清华等41所高校学生会联合发起“学生干部自律公约”，表示“部分学校学生会的工作和干部中存在的功利化、庸俗化问题受到社会广泛关注，我们学生组织不能漠视、容忍这些问题”。团中央相关负责人表示“更多的制度改革在路上”，不少高校学生干部表示“将响应倡议”，使学生会更好地服务广大同学。
②毋庸讳言，学生会是学生自己的群众性组织，既然是组织，就有上下贯通组织架构、左右联动的部门分工。因此，学生会也不可避免地会出现不同的分工和职务。但分工不等于等级，职务更不等同于官职。因为在微信群直呼社联主席为学长而受到批评，这是用庸俗的等级关系代替了纯洁的同学关系；因同学写错学生干部名字而要求“开大会检查”，更有滥用权力之嫌。这些言行的背后，有等级思想而无同学观念，有官场风气而无学生朝气，尽管只是极端个案，但折射出的学生组织庸俗化、官僚化问題却值得警惕。
③学生会的基本任务，是组织同学开展学习、文体、社会实践等多种活动，组织同学开展有益于成长成才的自我服务活动，促进同学全面发展等。正因如此，学生会只有真正回归到自身的职能定位，才能与广大学生打成一片，从而防止功利化、庸俗化问题，更好地发挥学生会组织联系同学、引导同学的作用。
④对广大学生干部来说，为同学服务是职责，同时自己首先也是“同学”。41所高校学生会联合发起的“学生干部自律公约”，第一条就是“恪守学生本分”。学生干部首先是学生，不是“官”，也不是凌驾于学生之上的某种特权存在。牢记学生本色，真正做到从同学中来、到同学中去，是学生会的立身之本。
⑤少年智则国智，少年强则国强，年轻人有朝气，社会就有朝气;年轻人有光明的前途，社会的未来就一片大好。看看身边这个充满无限可能性的时代，年纪轻轻就沾染官气、迷恋特权，不仅会耽误自身的成长，更会错失与时代共同成长的机会。在可以发挥想象力的时候去挥洒想象力，在应该奋斗的年纪去大胆闯荡，方不负风华正茂，正可期乘风破浪。
⑥辛弃疾在一首词中写道:“乘风好去，长空万里，直下看山河。”这正是青春该有的豪气与生气。就像“学生干部自律公约”倡导的那样，永葆理想主义情怀，彰显充满朝气、积极向上的底色，才能留下充实、温暖、持久、无悔的青春记忆。
（选自《人民日报》2018年10月24日）
1．本文的中心论点是什么?
2．第⑥段主要运用了哪种论证方法?其作用是什么?
3．请简要分析第⑤段的论证思路。
4．下列哪一则材料适合作为第③段的论据?请简述理由。
材料一 冰心说:“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”
材科二 苏霍姆林斯基说:“在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体的完善。”
三、应用
12．阅读下列材料，完成下面小题。
（材料一）2019年3月11日，中国植树节设立40周年暨首枚植树节纪念邮票在京发布。首枚植树节纪念邮票，画面由双手、绿叶、城镇乡村、河流山川和飞鸟白云等构成。

（材料二）我国古代就有在清明节插柳植树的传统。1915年7月，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式下令，规定每年清明节为植树节。1928年，为纪念孙中山逝世三周年，国民政府举行了植树仪式。以后为了纪念孙中山先生，把每年的3月12日定为植树节。中华人民共和国成立后，1979年2月23日，第五届全国人大常务委员会第六次会议确定每年3月12日为中国的植树节。如今，我国森林覆盖率从改革开放初期的12%提高到目前的21.66%，人工林面积居世界首位。中国成为世界森林资源增长最快的国家，植树节逐渐成为彰显中华文明的重要载体。
（摘编自《首枚中国植树节纪念邮票发布》）
（材料三）必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
（摘自《在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》）
1．下列说法与材料不符的一项是
A．《中国植树节》纪念邮票由中国邮政发行，邮票面值1.20元。
B．1915年、1928年、1979年，是我国植树节发展的重要年份。
C．目前我国森林覆盖率已经超过21.66%，森林面积居世界首位。
D．绿水青山就是金山银山的理念是建设生态文明的重要组成部分。
2．阅读（材料一），《中国植树节》纪念邮票图标有什么寓意？请简要分析。
3．阅读以上材料，我国植树节的意义有哪些？请简要概括。
四、综合性学习与写作
13．作文
礼物，多美好的一个词。在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。
父母无私的爱的养育，经历苦难之后的成长，不断地学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。
请根据自己的阅读体验和生活经历，以“礼物”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案

一、积累
1、B
【解析】
B项正确。ACD三项修改为：A.茅塞（sè）顿开；C.永诀；D.彬彬有礼。
2、C
【解析】
“的确”一词体现了语意与语气的承接，④可作为第一句； ①“个人角度”从逻辑关系上看，承接了上一句句意，可作为第二句；②③体现了由“国家”而“世界”的层次，可分别第三、第四句。由上分析，可排序为：④①②③。故选C。
3、B
【解析】
阅读文段可知，此文段是有关“天鹅”的叙述。根据空格前“时而在水上遨游”，仔细读选项可知，③句“岸边嬉戏”，置于首位；①“沿着水边”，⑥“藏在灯芯草丛”，紧跟③后面，写的是天鹅的另外生活习性；根据空格后面文字提示“喜欢接近人”，这一提示信息可知，与这一句相接近的是“天鹅与人的相处”，故此接下来排“离开幽居”，“到有人的地方”，“享受与人相处的快乐”，故⑤②④排在最后。故选B。
4、C
【解析】
A“赠”读作zèng。B“裨”读作bì。D“载”读作 zài，勾通——沟通。
5、（1）悠然见南山 （2）长风破浪会有时 （3）心忧炭贱愿天寒 （4）病树前头万木春 （5）会挽雕弓如满月 （6）柳暗花明又一村 （7）宫阙万间都做了土 （8）入则无法家拂士 （9）受任于败军之际， 奉命于危难之间 （10）报君黄金台上意， 提携玉龙为君死
【解析】
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“炭、雕、阙、拂、携”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
6、（1）①利用卖枣子的身份，在黄泥冈上“巧遇”杨志等人；②利用夏日炎炎的时机，让白胜上山冈卖酒，激起都管、虞侯与军士们的需要；③晁盖等人先吃掉一桶酒，以示酒中无毒，麻痹杨志，更加激起众人买酒的欲望；④借舀酒做掩护，一瓢装作占便宜，用瓢下药；⑤白胜与平常小贩一样，争瓢夺酒：⑥故意斗气，不卖给杨志，麻痹杨志。
（2）①选址后，在制作第一只放蜜汁的羊皮袋之前，筑路障，堵塞通道；②建造巢房，封上盖子；③修筑一条防御性围墙，把入口封住。
【解析】
试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。（1）智取生辰纲：杨志为了重回朝廷而接下了护送生辰纲的重任。为了避免不测，他处处小心。开始趁凉行路，后来到了荒凉的山路地带，为安全起见，改为天热时赶路。这本是顺应地势的防范之策，却得不到军汉的理解。最后，连老都管、虞候都开始抱怨，于是军汉们便不听杨志的，坚持在强人出没的黄泥冈的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人出现了。随后，白胜也挑着白酒上了山岗。军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。白胜便立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。白胜也演地毫无破绽。这时的杨志开始放松警惕，便同意买酒。但白胜却不肯卖了，这让杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。依据以上故事内容，从体现“智”的角度进行分析即可。（2）根据《昆虫记》中说明内容，对“切叶蜂筑巢”的具体方法进行概括即可。

二、阅读
7、1．（1）被（2）因此
2．（1）突然面对意外而不慌乱。
（2）看那汉高祖成功的原因，项羽失败的原因，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。
3．由此观之/犹有刚强不忍之气/非子房其谁全之？
4．忍耐
【解析】
选自《留侯论》 作者：苏轼 年代：北宋
1．试题分析：此题注重考查了文言词汇的掌握和结合语境解释的能力。注意平时积累课内文言词汇。
2．试题分析：解答此题要依据句中的重点文言词汇，常用的文言句式来翻译，（1）句抓住“临”是面对的意思，“惊”是惊慌、慌乱的意思；（2）句抓住“夫”“所以”“已矣”。翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：翻译文言语句时要注意翻译的方法，要抓住句子中的关键词汇，运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”就能正确翻译。少部分可以采用意译的方法。
3．试题分析：此小题考查句读，可以先把句子翻译，然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。
4．试题分析：文中的汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于能否“忍耐”。“观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。”这句话已经完全表明了。此题较容易。
8、1．（1）卑鄙：身份低微，见识短浅。（2）彰：表明、显扬
2．（1）于是答应为先帝奔走效劳。（2）（我希望）竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力。
3．平定南方的叛乱；储备武器装备。
【解析】
1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“卑鄙”，卑鄙：身份低微，见识短浅；“彰”，表明、显扬。
2．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“遂”于是；“驱驰”，奔走效劳；“攘除”，铲除。
3．要求学生在理解文本的基础上分析。结合“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”可知。做好了“今南方已定，兵甲已足”准备。
参考译文：我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。
9、1． 士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也
2． （1）脸红 （2）穿 （3）只
3． 大家都把奢侈浪费当作光荣，我心里只把节俭朴素当作美德。
4． 一是从幼儿时起，就不喜欢穿着金银华美之服；二是考中进士，参加闻喜宴时，独不戴花，经同年规劝，乃簪一花；三是平生布衣蔬食，但求蔽寒果腹，在遭到别人的讥笑时，也不以此为缺陷。
【解析】
1．本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：有志于探求真理而以穿得不好吃得不好为羞耻的读书人，是不值得跟他谈论的。故句子划分为：士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也
2．本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。服：名词作动词，穿。
3．本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，翻译句子要把握句中的关键词，要弄清楚指示词指代的对象，把握句子间的关系，看字词是否有活用现象，还要明确句子的句式等。另外，译文要合乎现代汉语语法规范。注意关键字词的翻译，俭素：节俭朴素。
4．考查对文章内容的概括。解答此题先要疏通文意，然后根据文中的句子分析概括即可。“吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。”一是从幼儿时起，就不喜欢穿着金银华美之服；“二十忝科名，闻喜宴独不戴花。同年曰：‘君赐不可违也。’乃簪一花。”二是考中进士，参加闻喜宴时，独不戴花，经同年规劝，乃簪一花；“平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。”三是平生布衣蔬食，但求蔽寒果腹，在遭到别人的讥笑时，也不以此为缺陷。
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
译文
我本来出身在卑微之家，世世代代以清廉的家风相互承袭。我生性不喜欢奢华浪费。从幼儿时起，长辈把金银饰品和华丽的服装加在我身上，总是感到羞愧而把它们抛弃掉。二十岁忝中科举，闻喜宴上独有我不戴花。同年中举的人说：“皇帝的恩赐不能违抗。”于是才在头上插一枝花。一辈子对于衣服取其足以御寒就行了，对于食物取其足以充饥就行了，但也不敢故意穿脏破的衣服以显示与众不同而求得好名声，只是顺从我的本性做事罢了。一般的人都以奢侈浪费为荣，我心里唯独以节俭朴素为美，人们都讥笑我固执鄙陋，我不认为这没什么不好。回答他们说：“孔子在说：‘与其骄纵不逊，宁可简陋寒酸，又说：‘因为节约而犯过失的很少’，又说：‘有志于探求真理而以穿得不好吃得不好为羞耻的读书人，是不值得跟他谈论的’，古人把节俭看作美德，当今的人却因节俭而相讥议，哎，真奇怪啊！”
10、1．母语是教育的起点。
2．示例：画线句子运用了比喻论证，把“母语”比作“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥的道理变得通俗易懂。
3．防止青少年只通过网络学习语文，从而导致学习的语文内容浅薄，缺乏酝酿和积累，习得的语言粗率、滋生马虎对待母语的习气，出现很多错别字和语病。
4．示例：汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。用键盘打字，字体规范、速度快，准确性高，所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助手段。
5．B
【解析】
1．考查对文章中心论点的提取。标题“母语是教育的起点”就是论点。标题是读者接触论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。通篇阅读后再作答。
2．考查论证方法的类型及其表达作用。“母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。”此句明显使用了比喻论证的方法。形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性。用人们熟知的事物作比喻来证明论点，具有形象性，就能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明。
3．首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到了答案。此题也不例外。如可分析问题下文的“网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区”几句，即可整理出答案。
4．考查对文本知识的迁移能力。答此题，要结合文本并联系自己的生活实际。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。要把汉字书写及键盘打字的利弊得失讲清楚。特别是要把汉字书写的意义谈出来。
5．B对本文相关内容理解和分析不正确。作者对网络语文既有肯定，同时也指出其不足，并非全盘否定。
怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。
11、1．让学生会回归本色。
2．道理论证。引用辛弃疾的词句，有力地论证了学生应葆有青春期的豪气与生气的观点，增强了文章的说服力。
3．首先提出“少年智则国智，少年强则国强”的分论点；然后从正反两方面加以论证；最后鼓励学生“在应该奋斗的年纪去大胆闯荡”，并指出唯有如此“方不负风华正茂，正可期乘风破浪”，鞭策意味尽显。
4．材料二。因为材料二谈的是一个人的全面发展问题，而促进学生的全面发展正是学生会的基本任务之一，这与第③段阐述的学生的基本任务与职能定位相吻合。
【解析】
1．考查对文章中心论点的提取。答此题前一定要看懂文章内容，把握好文章中心后再作答。标题“让学生会回归本色”就是论点。标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。一定要在通篇阅读后作答。
2．考查论证方法的类型及其表达作用。“乘风好去，长空万里，直下看山河”明显使用了道理论证（引证）的方法。引用辛弃疾的词句，有力地论证了语段的观点句“永葆理想主义情怀，彰显充满朝气、积极向上的底色，才能留下充实、温暖、持久、无悔的青春记忆”。增强了文章的说服力。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。
3．考查议论文语段的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。如第⑤段首先提出“少年智则国智，少年强则国强”的分论点；然后从正反两方面加以论证；最后鼓励学生“在应该奋斗的年纪去大胆闯荡”。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。使论证更加深刻，观点更加鲜明。
4．考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文哪一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。如材料二谈的是促进学生的全面发展是学生会的基本任务之一，这与第③段阐述的“学生会的基本任务，是组织同学开展学习、文体、社会实践等多种活动，组织同学开展有益于成长成才的自我服务活动，促进同学全面发展等”相吻合。所以材料二适合作第③段的论据。
议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。

三、应用
12、1．C
2．①两只张开的手像树干，五指像树枝，寓意人人植树，共同改善地球的生态环境。 ②树叶围绕城镇乡村、河流山川、飞鸟白云，寓意绿色的地球美好的家园。
3．纪念孙中山；传承民族传统（彰显中华文明）；建设美丽中国。
【解析】
1．这是一道信息筛选题，考查学生对于文章内容的整体感知能力。把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解。C项有误，“超过”言过其实，“森林面积”偷换概念，原文是“人工林”。
2．本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。树干为两只托起的手，象征人人亲手植绿播绿；树干枝头上方是生机盎然的绿叶，层层绿叶中点缀了城镇乡村、河流山川和飞鸟白云，寓意通过植树造林，共同建设绿水青山的美丽中国。
3．对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。从“以后为了纪念孙中山先生，把每年的3月12日定为植树节”“植树节逐渐成为彰显中华文明的重要载体”“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策”可以提炼出问题的答案。

四、综合性学习与写作
13、礼物
妈妈听着流下了感动得泪，她激动地说：“谢谢你，孩子!”一个吻，也许一文不值，但对于妈妈来说，我的吻是“一吻千金”啊!
迟到的礼物三八妇女节已经过去了，而我却一直没有送给妈妈节日礼物，此事使我一直耿耿于怀。今天妈妈休息，我决定借机送一件她意想不到的礼物。
送什么礼物呢?
一束鲜花，一条项链，一对耳环，还是一本漫画书呢?不行，这些妈妈会想到的。我见妈妈又在干家务，拖地、刷碗……妈妈像陀螺一样闲也闲不住。 　　妈妈多么辛苦啊!想起那次，妈妈擦桌子时不小心打翻了杯子，把我的书给弄湿了。我大声地朝妈妈嚷道：“你真讨厌，干事不知道小心啊!”我俨然是家里的小皇帝。妈妈忙把我的书用纸印干，还不停的说“对不起!对不起!”
想着想着，我不禁想起古人孟郊的诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这不就是写妈妈对我的爱的诗句，古人尚且知道报答妈妈的恩情，难道我不知道吗?
这时，两行热泪顺脸淌下，我知道这眼泪之中蕴含着我对妈妈的爱，蕴含着我对妈妈的愧疚。
我擦干眼泪，忙把妈妈拉到沙发上坐下，轻轻的在她的脸上吻了一下，说：“妈妈，虽然三八妇女节已经过去了，但我还是要送给您礼物，这个吻就是一份迟到的礼物。我长大了，以后我来帮您做家务，我会听话的……”
妈妈听着流下了感动得泪，她激动地说：“谢谢你，孩子!” 一个吻，也许一文不值，但对于妈妈来说，我的吻是“一吻千金”啊!
【解析】
这是一道命题作文。理解“礼物”可以是物质的礼物，也可以是精神的礼物。这不单是物质的，更重要的是精神的引领，这一文题实质就是要求写出真、善、美对于个人成长的巨大影响和重要作用。确定“我”与“礼物”：写清楚谁送的礼，送的什么礼，送给谁，为什么要送礼，怎样送礼等。选材时应充分拓展思维，自由放飞思想，从“学校”、“家庭”、“社会”、“自然”四个角度去考虑。着重关注礼物所承担的故事和情感，要有一定的思想内涵，避免较为广泛的生日礼物。故事要有点曲折与波澜，情感要能真挚浓烈。好的开头结尾，开头：礼物，是收到时的喜悦与幸福;礼物，是打开一层层包装纸时的期待与满足礼物，是揭开它神秘面纱时的惊喜与感激。翻开记忆的“史册”，我发