2026届四川省渠县联考初三下期第二次模拟考试语文试题理试题含解析.doc

2026届四川省渠县联考初三下期第二次模拟考试语文试题理试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用
1．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。
②人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？
③受到其他天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在彗星轨道上形成一条尘埃带。
④当然这也可能是彗星靠近太阳时抛洒出的流星体。
⑤它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离，以致闯入地球。
A．②④③①⑤ B．②⑤④③① C．④③⑤②① D．④⑤①③②
2．下列有关文学常识与名著阅读的表述错误的一项是( )
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的散文集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。
B．古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《稼轩长短句》《柳河东集》《杜工部集》分别用了字、籍贯、官职来命名。
C．《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。
D．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．交通运输部密切注视相关城市出租车行业改革的实施效果。
B．在全国出版行业第四批领军人才中，覃某榜上有名，荣获“全国出版行业领军人才”。
C．随着绿色环保概念深入人心，电脑厂商开始推出节能，低辐射，易回收的绿色电脑。
D．在东盟博览会期间，要加强安全保障工作，防止不出现突发事件。
4．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
门，是一道清晰的界线，跨出意味着离开，_________________；走进意味着归来，_________________。不是所有开着的门都是一种迎接，不是所有闭着的门都是一种拒绝；门，有时不该打开，有时不该关闭，或许，_________________，_________________。
A．无论甜蜜还是苦涩 无论咫尺还是天涯 打开是一种后悔 关闭是一种遗憾
B．无论咫尺还是天涯 无论甜蜜还是苦涩 关闭是一种遗憾 打开是一种后悔
C．无论甜蜜还是苦涩 无论咫尺还是天涯 关闭是一种遗憾 打开是一种后悔
D．无论咫尺还是天涯 无论甜蜜还是苦涩 打开是一种后悔 关闭是一种遗憾
5．下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．2019年寒假，我市“智慧教育·名师在线”平台开始授课。
B．由于去年倒春寒的天气，使老兰州八景之一的皋兰什川“梨苑花光”胜景不再。
C．近日，我省市场监管局发布公告，要求在全省所有校园及周边200米范围内禁止销售“辣条”。
D．“巨婴”一词被评为2018年“十大流行语”之一。一个成年人是否算“巨婴”，关键看他心理水平滞留在婴儿阶段
6．阅读下面材料，按要求答题。
材料一
近日，一篇题为《请注意，这些字词的拼音被改了！》的网文列举了教材和字典中一些常见字的读音变化并引发争议。例如：《山行》中“远上寒山石径斜”的“斜”诗中本读xiá，教科书注音却是xié；《过华清宫绝句三首（其一）》中“一骑红尘妃子笑”的“骑”诗中本读jì，教科书注音却是qí；《敕勒歌》中“天似穹庐，笼盖四野”的“野”诗歌中本读yǎ，教科书注音却是yě……
材料二
对此，很多专家、教师等表示不希望轻易更改。部编教材总主编温儒敏表示：“因为问題复杂，说不清，需冷一冷再请专家来说明。”主管汉字读音审定的教育部有关部门回应称，读音改变主要是考虑便于推广应用，也考虑了多数人的意见，但目前改编后审音表尚未正式公布，对于古汉语生僻音，还应以原读音为准。至于新版教材和字典使用调整后的读音，可能是人民教育出版社了解得早，率先改革了。
材料三
漫画（见下图，沈海涛图）

（1）请阅读材料一和材料二，分别提炼出不少于一条信息。
（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并结合前两则材料就此现象给出两点自己的评论。
7．古诗文名句默写。三军可夺帅也，__________。（《论语·子罕》）__________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》）__________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）乡居的日子是一钵闪烁的黄金，行云飞鸟是一幅绝美的图画。吴均《山中杂诗》“__________，__________”，鸟飞云动，展现了山居之情趣；陶渊明《饮酒》（其五）“__________，__________”，日落鸟还，传达了归隐之悠然。
8．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。母爱、自然、童真是冰心诗歌创作的永恒主题，“雨后——随着蛙声，荷盘上的水珠， 将衣裳溅湿了”这首诗体现了母爱这一主题。 （___）在去巴西种植园的途中，鲁滨孙流落到荒岛上，为了获得稳定的食物，他和“星期五” 一起成功试种出大麦、水稻，解决了吃的问题。 （___）一天晚上，简·爱被庄园中奇怪的声音惊醒，发现罗切斯特房间着了火，而罗切斯特正在酣睡，简·爱浇灭了火，救了罗切斯特。 （___）
二、阅读
9．阅读下面古诗，完成下列小题。
送春王令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
暮春送客韩琮
绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
[注释]①凤城，即国都长安。
1．两首诗点明暮春时节的意象分别是______，______。
2．同样面对春之将去，诗人的情感却不相同，请结合诗意说一说。
10．阅读下面三段文字，完成下列小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！
四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。
且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。
夫战，始如处女，及敌人开户，后如脱兔，敌不及拒。
1．下列句子中的“去”与“意与日去”中的“去”字意思相同的一项是（ ）
A．西蜀之去南海不知几千里也。
B．去国怀乡，忧谗畏讥。
C．去死肌，杀三虫。
D．我从去年辞帝京。
2．对文中三处画线语句的翻译及理解，有误的一项是（_____）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：除了内心恬淡以外，没有什么不可以拿来明确志向的，除了摒除杂念和干扰以外，没什么不可以拿来达到远大目标的。
理解：强调“淡泊”“宁静”对于确立并实现人生理想的重要性。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
翻译：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
理解：这句话间接说明“淡泊”“宁静”的重要性。悲守穷庐，将复何及！
翻译：只能悲哀地坐守着穷困潦倒之人住的陋室，那时又怎么能赶得上君子呢！(或译成：那时再悔恨又怎么来得及！)
理解：诸葛亮谆谆教导儿子，要想成为济世之才，一定要珍惜时间，不这样后悔就来不及了。
3．三段文字都谈到“静”的重要性，但又各有侧重，请分别概括出每则材料的侧重点。
11．阅读下文，完成小题
①我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。社会在发展，环境在变化，每一代青年的成长都烙刻着深深的时代印记，上世纪50、60年代青年上山下乡的经历，70、80年代改革开放的记忆，90后、00后对网络世界的高度认同等皆是如此。青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如对于历史的敬畏，对于民族情感的归属，对于人们美好情感的期待。经典的文艺作品常常包含这样的共同价值，这些价值与青年人总是走得很近。
②借助经典，青年人可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。生活本来是些没有装点、散落而动人的册页，优秀文艺作品可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。《青春之歌》成功塑造了林道静这一在30年代觉醒、成长的革命青年的典型形象，写出了青年一代在国家动乱时期面对亲情、爱情、责任的担当和选择。《平凡的世界》刻画孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，深刻展示了大时代下普通人的艰难曲折命运。但最令人感动的，还是孙氏兄弟在沉重生活枷锁中的自强不息。生活从来不易，更不会因为你不努力而改变。经典作品传递出对于生命的热爱、对于奋斗的坚持，告诉年轻朋友，什么才弥足珍贵。
③借助经典作品提炼的生活本质，青年人能够形成更为成熟的思想。透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观；“跌倒九十九次，却仍一百次再次站起来”的笃定担当。《钢铁是怎样炼成的》告诉人们，不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧奋勇抗争；只有以人民的福祉为正义性的来源，才能称之为伟大；一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹。《老人与海》中那位老年古巴渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。这些都代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。
④从最近引起广泛讨论的“丧”文化到“佛系青年”，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观，是时代投射在身上的印记。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代。脆弱也许是善良、敏感可能是细腻、自私可能是自我、叛逆可能是主见、冷漠可能是分寸。虽然这些偏见推远了青年走向我们的身影，但我们仍要辩证地看，积极地引导。
⑤青年的禀赋不是阅历的丰厚，而是敢于筑梦、大胆试错。当年的《青春之歌》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》感动我们的，正是那些敢于筑梦的青年形象。在今天，它们依然是一面镜子，让我们发现自身的缺点，成为我们奋斗赢得未来的指针。
⑥经典或许是青年与时代对话最好的媒介。经典似一缕清风，又简如白水，穿透人文之美触摸生命真谛，有着温暖人心的力量。数字时代让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变化了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，驱散路途上的迷雾，引领青年走向更有意义的人生道路。正如十九大报告强调的，要发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。在这一背景下重新焕发生命力的经典作品，理应成为指引青年精神的灯塔。
⑦青年兴则国家兴，青年强则国家强。海明威在《太阳照常升起》中疾呼，“我们要相信：不同的青春，同样的迷惘。然而，青春会生长，迷惘会散去。太阳第二天都会照常升起。”坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，才能做时代的弄潮儿。
（选自人民日报》2018年1月2日24版）
1．本文的中心论点是什么?
2．文章开头列举各种不同时代的印记有何作用?
3．第③段运用了哪两种论证方法?有什么作用?
12．阅读下面的文章，完成下列小题。
沙枣
李娟
穿行在沙枣林中，身边果实累累，像葡萄一样一大串一大串沉甸甸地低垂，把树枝深深压向地面。
何止是麻雀们的富足，也是我的富足啊。是我视觉上的富足，也是我记忆的富足。
过去，我所知的沙枣只有两种。一种是灰白色，仅黄豆大小，但甜滋滋的。尤其顶端微微透明的黑色区域，就那一丁点儿部位，更是糖分的重灾区。轻轻划开，便眼泪一般渗出蜜汁。这也是大家最喜欢的沙枣，最为香甜。遗憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一层薄皮。唇齿间刚刚触碰到一抹浓甜，倏地就只剩一枚光核。
还有一种沙枣大了许多，颜色发红，饱满美丽。因个头大，吃着稍过瘾些。但口感差了许多，不太甜，味道淡。吃起来面面的，沙沙的。难怪叫沙枣。
由此可见，造物多么公平。我从小就熟知这种公平。
然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识。
眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则——它又大又甜！真的又大又甜！
若不是吃起来仍然又面又沙，仍然是极度熟悉的沙枣特有的口感，我真怀疑它们是不是沙枣和大枣的串种……怎么会这么大，又这么香甜呢？
当我独自穿行在沙枣林中，四面八方果实累累，拥挤着，推搡着，欢呼着，如盛装的人民群众夹道欢迎国家元首的到来。
我一边安抚民众热情，说：“同志们好，同志们辛苦了。”一边吃啊吃啊，吃得停都停不下来。吃得扁桃垂体都涩涩的。似乎不如此，便无以回报沙枣们的盛情。
吃着吃着，又有些羞愧。这可是麻雀们一整个冬天的口粮啊！
但是四面一望，这壮观的盛宴！麻雀们绝对吃不完的。就算把乌鸦们加上也吃不完啊。
我暗暗记住这里。幻想有一天能重返此处，带着最心爱的朋友，炫耀一般地请他们见识这荒野深处的奇迹，诱导他们触碰自己多年之前的孤独。
对了，还有沙枣花。
沙枣花是眼下这场奇迹的另一元。
我极度渴望，向只在春天闻过沙枣花香的人描述沙枣果实，向只在秋天尝过沙枣果实的人拼命形容沙枣花香——唯有两者共同经历过，才能明白何为沙枣。
所有开花结果的树木都诞生于物种的进化，唯有沙枣，诞生于天方夜谭。
它惯于防备，长满尖刺，仿佛随时准备迎接伤害。它扎根于大地最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长。然而哪怕用尽全力，它的每一片叶子仍狭小细碎。
小小的叶子，小小的黄花，小小的果实。沙枣树以最小的手指，开启最磅礴的能量。沙枣花开了！
直到沙枣终于成熟，沙枣花香才心甘情愿退守到果实深处。
大地上的秋天隆重得如国王登基的庆典。在隆重的秋天里，我一边吃沙枣一边反复思量，到底沙枣够不够大家过冬呢？
1．“我”对沙枣的认识有怎样的变化？其原因是什么？
原先认识：__________
眼下认识：__________
原因：__________
2．沙枣是“荒野深处的奇迹”，“奇”在哪里？
3．文中有两处过渡句，请找出来，并简要说明其作用。第一处：__________
作用：__________第二处：__________
作用：__________
4．从修辞的角度，赏析文中画线句子的表达效果。
5．沙枣的生长给予你怎样的人生启示？（写出两点即可）
13．阅读下文，完成后面小题
可怕的霾凶犯
甘小祥
（1）霾是指空气中存在的大量不可溶的细微颗粒物。其中，粒径不大于10微米的颗粒物被称为可吸入颗粒物，也称PM10，粒径小于2.5微米的颗粒物被称为细颗粒物，也称PM2.5。颗粒物的粒径越小，越能深入人体内部。PM10通常沉积在人体的上呼吸道，随着人们擤鼻涕或吐爽而被排出体外，可是PM2.5可以进入人体的支气管和肺泡里面，无法排出来，因此对人体使康造成严重影响。
（2）那么大气中的PM2.5都是从哪里来呢？我们可以以首都北京为例来分析。
（3）根据中国气象科学研究院等科研机构的研究，从化学成分看，北京PM2.5中大多是直径小于1微米的粒子，也就是所谓的PM1，其主要来源和所占比例为:工业燃煤18％，生活和商业燃煤148，因此燃煤总计“贡献”了32％的PM1；机动车尾气排放的“贡献率”是23％；来自农村地区的PM1大概占了11％:此外还有7％是矿物粉生；エ业燃油占了5％，居民日常活动占了2％。
（4）从上而的数据看，对于首都北京来说，制造PM1最多的“凶犯”是燃煤和尾气。我们知道，中国北方不少城市的冬季供暖仍然依靠燃烧化石燃料，比如煤和天然气。而燃烧会不可避免地产生大量细颗粒物，这正是大气PM2.5的最主要来源。
（5）室外的大气PM2.5短期内是无法大幅度改善了，那么当我们来到室内，关上门窗，“躲进小楼成一统”，是否就足够安全了呢？
（6）不，室内的情况有可能比室外更糟糕！如今，我们的日常生活以室内活动为主，每天可能会有8小时左右呆在学校教室、办公室里，有十多个小时呆在家里。如果室内遭遇空气污染，我们会面临更可怕的PM2.5威胁！
（7）首先是烹任产生的油烟。中国人做饭习惯于煎炸烹妙，锅子烧到火旺油热才开始加工食品，如果通风条件不佳，则厨房里很快油烟弥漫。而油烟中主要成分是高致癌性的多环芳烃！
（8）当然，相比偶尔从厨房冒出的油烟，我们在室内常看到一种似乎文雅得多的烟雾一一香烟，如果说这看似微不足道的香烟才是最该警仍的PM2.5凶犯，你能相信吗？
（9）让我们通过具体数据来看看吸烟在室内PM2.5中的“贡献”有多大。相关实验显示，一支香烟可以在空气中产生0.62克的颗粒，其中PM2.5占30％-40％，所以一支烟产生的PM2.5有0.19-0.25克。那么，我们可以依据这个结果来推算，烟民在室内抽一支烟所产生的PM2.5浓度是多少呢？
（10）假定建筑的层高为3.5米，在不开门窗的情况下，有一名烟民在面积在15-30平方米的客斤里抽了一支烟，那么客斤中的PM2.5浓度约为1810-4761微克/立方米，竟然是国家规定的严重污染值的6-16倍！
（11）尤其麻烦的是，吸烟产生的烟雾很难散掉。对于正常通风的普通办公室和居民住房来说，即便有人在室内只吸一支烟，也需要10小时以上オ能使室内的PM2.5恢复到抽烟前的水平。而在不开门窗的情况下，室内的PM2.5可以保持24小时以上。倘若你入住酒店客房的前一位客人在房间抽过烟，那么他所留下的PM2.5会在房间里pán huán_____一两天而“阴魂不散”!
(12)需要特别提醒和注意的是，与大气中的PM2.5的成分相比，香烟燃烧时产生的PM2.5在成分上更加可怕。香烟燃烧会产生数千种有害成分，其中有如苯并能、苯并蔥、亚硝胺等致癌物，还有氰化物、邻甲酚、苯酚等促癌物。这些危害健康的东西都会随着香烟燃烧时的淡淡蓝色烟雾散布在空气中，随着呼吸进入人体，为害作乱。科学研究也证实，无人吸烟的室内PM2.5浓度最优可达到6微克/立方米，如果空气中PM2.5的浓度长期高于10微克/立方米，死亡风险就开始上升。浓度每増加10微克/立方米，总的死亡风险就上升4％，得心肺疾病的死亡风险上升6％，得肺癌的死亡风险上升8％。
1．请在第（11）段的横线上根据拼音写汉字。 pán huán _________
（2）第（段加点的“阴魂不散”在文中的意思是__________________
2．（1）本文按照逻辑顺序，依次说明了____________，室外大气中PM2.5的来源、_______抽烟造成的室内PM2.5的特点及危害。
（2）请说说以“可怕的霾凶犯”为标题的妙处。
___________________________________
3．下列对本文的理解，正确的一项是（ ）
A．第（3）段列举大量数据，主要是以北京为例分析大气中PM2.5的主要来源。
B．第（2）（5）段等设问句的运用，达成了作者主要目的—激发读者阅读兴趣。
C．第（12）段将室外大气中和室内抽烟产生的PM2.5来源比较，突出抽烟危害。
D．本文多处运用修辞、引号等增强说明生动性，但对准确说明有一定影响。
4．即将到来的5月31日是世界禁烟日，请你筛选文章信息，说说室内抽烟的特点及危害，以劝诫烟民。
___________________________________________
三、语言表述
14．学校“文学长廊”需要定期更换“经典悦读”栏目的内容。请你从下面备选的作家中任选一位，结合作家简介、作品内容与自己的阅读感受，写一段100字左右文字，作为本期“经典悦读”栏目的内容。
备选作家：白居易、辛弃疾、苏轼、鲁迅、杨绛、莎士比亚、海明威
四、写作
15．阅读下面材料，按要求作文。
楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者回来说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说；“为什么呀？”使者回答说：“陈国城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。”宁国（楚国大臣）说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，这是因为赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主！城墙筑得高，护城河挖得深，老百姓力气肯定都用尽了。”楚庄王采纳了宁国的建议，果然攻下了陈国。
生活中，若能换一个角度考虑问题，或许你会发现困扰你的问题已迎刃而解，会有不一样的收获。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
参考答案

一、积累与运用
1、B
【解析】
这是一段说明文的材料，解答的时候，先研读材料，抓住中心，从而确定首句。第二步，理清思路。说明文，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等。完成排序后再通读一遍看是否流畅。通过阅读材料得知，给文段是讲“陨石从何而来”，确定首句是②；接着说陨石的来源，再根据“大部分”和“当然也可能”确定第二句是⑤，第三句是④；③中“在彗星轨道上”紧承上句，确定第四句是③；最后流星落到地球形成陨石，确定第五句是①。该文段的排列顺序是②⑤④③①。故选B。
2、B
【解析】
B．表述有误，《稼轩长短句》是以号命名的。故选B。
3、C
【解析】
A.词语搭配不当，可把“注视”改为“关注”。B.缺少宾语中心语，可在句尾加上“的称号”。C.没有语病。D. 乱用否定词，应去掉“不”。
4、D
【解析】
要求学生一定要细心提炼题干中给出的提示，第一空结合“跨出意味着离开”后文应是“远近”的问题，故可排除AC。结合“有时不该打开，有时不该关闭”后文应是先“打开”，后“关闭”。故选D。
5、C
【解析】
此题考查的是病句的辨析。A项“平台”和“授课”搭配不当，可在“平台”后加“讲师”，B项缺少主语，去掉“由于”或“使”，D项前后不照应，应在“心理水平”后加“是否”。故选C。
6、 (1)一篇网文列举了教科书古诗中的“斜”“骑”“野”等字音和字典中一些常见字的读音变化,并引发人们支持修改和反对改动的争议:部编教材总主编温儒敏建议先冷一冷,等待专家解释说明:教育部有关部门回应,改编后审音表尚未正式公布,目前应以原读音为准;教育部有关部门的主张与语文教科书现有更改的读音产生了冲突。(答出一点意思对即可。
(2)画面内容示例:画面的主体内容是一个男子在认左手拿着的教科书(或:书)中古诗的字音。左边手举告示牌写着“骑”和其读音“qí”,男子按字原本读音说:“我们念jì。”他用手挠头,滴着汗,头边有问号,很疑惑,不知以哪个为准。
【解析】
（1）本题考查学生对材料内容的探究概括能力。这种题型要在通读材料的基础上，抓住关键性信息加以概括提炼，其具体的要求是在把握所给材料主旨的基础上，筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来即可。本题可由“网文列举了教材和字典中一些常见字的读音变化并引发争议。”“部编教村总主编温儒敏表示:‘因为问题复杂,说不清,需冷一冷再请专家来说明。’”“主管汉字读音审定的教育部有关部门回应称，读音改变主要是考虑便于推广应用，也考虑了多数人的意见，但目前改编后审音表尚未正式公布，对于古汉语生僻音，还应以原读音为准。”概括回答即可。
（2）本题考查学生图文转换及语言表达能力。图画题主要是借助图画，考查学生观察、分析、想像的综合能力及语言表达能力。解答这类题，要读懂图画的内容，特别注意图画中的文字说明和题目，理解图画的主要意思，组织好语言加以表达即可。观察这幅图画，要抓住画面内容，展开想象力，组织成一段话，语言顺畅连贯即可。画面的主体内容是一个男子在认左手拿着的教科书中古诗的字音。左边手举告示牌写着“骑”和其读音“qí”,男子按字原本读音说:“我们念jì。”他用手挠头，滴着汗，头边有问号，很疑惑，不知以哪个为准。评论时可结合自己学习这些字的读音情况“是否便于学习识记”“是否便于理解记忆”谈论。答案不唯一。
7、（1）匹夫不可夺志也 （2）了却君王天下事 （3）一览众山小 （4）醉翁之意不在酒 （5）鸟向檐上飞 云从窗里出 山气日夕佳 飞鸟相与还
【解析】
试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“匹夫、君王、醉翁、檐”等字词容易写错。
8、 (1)× (2)× (3)√
【解析】
试题分析：（1）“雨后——随着蛙声，荷盘上的水珠， 将衣裳溅湿了”表达了作者对自然的赞美之情。不是体现了母爱这一主题。（2）鲁滨孙是自己种植大麦和水稻，而不是和星期五一起。（3）正确。据此可作答。

二、阅读
9、1． 残花（子规啼） 绿暗红稀
2．《送春》中诗人用子规啼血唤东风来表达竭力留住美好时光的意思，既显示了自信和努力的态度，又表达了自己执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神；《暮春》中诗人通过劝友人莫听时光流逝的声音，来表达送别的惆怅与忧愁。
【解析】
1．本题考查形象中的意象。体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。这是概括题，找出诗中描写的暮春意象加以表述即可。“子规夜半犹啼血”“绿暗红稀出凤城”中“子规”“绿暗”“红稀”紧扣“暮”字。
2．本题考查对比阅读的能力。甲诗中子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光，作者借此抒发顽强进取、执着追求美好未来的坚定信念和乐观精。乙诗中“暗”“稀”二字借景抒情，以色彩的暗淡和数量的孤单，来映衬送别之际主客同有的惆怅之情。
10、1．B
2．甲
3．材料一：内心宁静对于治学和修身的重要性（静和学、才、智的关系）
材料二：能否静心，关键在自己，而不在于环境（只要静下心来，在哪里都一样）
材料三：耐心等待，平心静气，对于战争的重要性（战争开始要沉得住气）
【解析】
1．与“意与日去”中的“去”字本义指“离开”，句中意思是“消逝”。与之相同的一项是B项。A.距离。C.清除，割掉。D.过去的。
2．【甲】理解有误。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”正确翻译为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
3．本题考查对文段内容的理解。材料一《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。由材料二中“何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。”理解，只要自己心静，在哪里学习都一样。材料三“始如处女，及敌人开户”可见，在打仗时，能沉住气是很重要的。
译文
材料一：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
材料二：
四弟来信写得很详细，他发奋自励的志向，流露在字里行问。但一定要出外找学堂，这是什么意思？不过说家塾学堂离家里太近，容易耽搁，不如外出安静。然而出外从师，自然没有耽搁。如果是出外教书，那耽搁起来，比在家塾里还厉害。
而且真能发奋自立，那么家塾可以读书，就是旷野地方，热闹场所，也可以读书，背柴放牧，都可以读书。如不能发奋自立，那么家塾不宜读书，就是清净的地方，神仙的环境，都不宜读书，何必要选择地方，何必要选择时间，只要问自己：自立的志向是不是真的。
材料三：
战争开始之前要象处女那样显得沉静柔弱，诱使敌人放松戒备；战斗展开之后，则要象脱逃的野兔一样行动迅速，使敌人措手不及，无从抵抗。
11、1．让经典成为引领青年的灯塔。
2．充当事实论据；引出论题，证明中心论点；增强了论述的趣味性。
3．运用了引用论证和举例论证的方法。通过引用诗句“历经风雨仍从容”和张海迪的名言，同时列举了《钢铁是怎样炼成的》的主人公奋勇抗争、心系人民，及《老人与海》中古巴渔夫的顽强生命力、意志力的事例，论证了“借助经典作品提炼的生活本质，青年人能够形成更为成熟的思想”的分论点，从而使论证更具体，更有说服力。
【解析】
1．考查对文章中心论点的提取。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句分析，必要时用自己的语言概括即可。如可分析第6段“在这一背景下重新焕发生命力的经典作品，理应成为指引青年精神的灯塔”一句，即可整理出正确答案。
2．考查文章开头列举各种不同时代的印记的作用。作用一：引出论题。作用二：充当事实论据证明中心论点。作用三：用事例来达到引人入胜的目的。注意，只要是议论文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的，选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开头，也不例外。
3．考查论证方法的类型及其表达作用。“历经风雨仍从容”“跌倒九十九次，却仍一百次再次站起来”明显运用了道理论证（引证）的方法。“《钢铁是怎样炼成的》告诉人们……”“《老人与海》中那位老年古巴渔夫，生活贫困……”则运用了举例论证（例证）的方法。有力的论证了语段的观点句（分论点），即段首句“借助经典作品提炼的生活本质，青年人能够形成更为成熟的思想”。在答作用时一定要找到文段中的观点句（分论点）或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。
12、1． 灰白的虽甜，可核大无肉；饱满发红大个头的味淡。 又大又甜，又面又沙。 打破了“我”对“天地间的公平原则”的重新认识。
2．能够在最干涸大地上，忍受孤独，异常缓慢地挣扎着生长；沙枣花对沙枣忠贞地坚守着的爱。
3． （1）然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识。 由上文造物的公平，过渡到下文重新认识公平原则。 （2）对了，还有沙枣花。 由上文的沙枣过渡到下文对沙枣花的描写。
4．运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了沙枣树生长之旺盛，对人类之盛情。
5．在逆境中勇于抗争；甘于坚守，乐于奉献；忍受孤独，默默生长。
【解析】
1．本题考查对文章内容的理解。原先认识根据文中“一种是灰白色，仅黄豆大小，但甜滋滋的。……，轻轻划开，便眼泪一般渗出蜜汁。这也是大家最喜欢的沙枣，最为香甜。遗憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一层薄皮。唇齿间刚刚触碰到一抹浓甜，倏地就只剩一枚光核。……，因个头大，吃着稍过瘾些。但口感差了许多，不太甜，味道淡。”概括；眼下认识根据“它又大又甜！真的又大又甜！……吃起来仍然又面又沙”概括；原因根据“然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识。眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则……”概括。
2．本题考查对文章内容的理解概括。根据文中“它扎根于大地最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长”和“直到沙枣终于成熟，沙枣花香才心甘情愿退守到果实深处”概括即可。
3．本题考查过渡句及作用。过渡句是一种常见的句式，一般在两个内容的接驳处，起到承上启下的作用。作用是：总体上过渡句的作用是——总结上文，引出下文，承上启下。一、由一件事转到另一件事情时需要过渡。二、记叙的时间发生变化时需要过渡。三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。四、运用插叙时的起止处需要过渡。细读文章可知：“然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识”和“对了，还有沙枣花”是本文的两个过渡句，作用分别是：“由上文造物的公平，过渡到下文重新认识公平原则”和“由上文的沙枣过渡到下文对沙枣花的描写”。
4．本题考查赏析句子。从修辞手法的角度分析即可。拟人是赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象；排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果；加强语气增加语势。用排比和拟人的修辞手法，把果实拟人化了，生动形象地写出了沙枣树生长之旺盛，对人类之盛情。综合上述分析，即可得出答案。
5．本题考查对文章内容的感悟。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。本文的启示围绕着“沙枣的精神”来展开即可。例：在逆境中勇于抗争；甘于坚守，乐于奉献；忍受孤独，默默生长。
13、1． 盘桓 形象地说明吸产生的有毒且很难散开
2． (1)霾中的PM2.5的特点与危害，室内空气中的PM2.5来源 (2)比喻的修辞手法形象地揭示了说明对象及其特征一中PM2。 及其对人类健康的严重危害，生动形象，吸引读者。
3．A
4．①室内抽烟产生的PM2.5浓度远远超过国家规定的污染值。②吸烟产生的烟雾很难散掉。③香烟燃烧时产生的PM2.5的成分中含有数千种有害成分，能致癌和促癌，影响人体健康。
【解析】
1．（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。再如“盘桓”：徘徊；逗留。注意据义定形。（2）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如“阴魂不散”本义：比喻坏人、坏事虽已清除，但不良的影响还在起作用。语境义：形象地说明吸产生的有毒且很难散开。
2．（1）考查说明的内容。考查对文章要点的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如第1段说明霾中的PM2.5的特点与危害；第4—7段说明室内空气中的PM2.5来源。（2）考查“可怕的霾凶犯”为标题的妙处。从语言特点分析，“凶犯”运用了比喻的修辞手法，形象地揭示了说明对象的性质和危害，生动形象，引人入胜。同时“霾”点出了说明对象。
3．B“作者主要目的—激发读者阅读兴趣”错。作者主要目的是说明霾中的PM2.5的特点与危害。C“将室外大气中和室内抽烟产生的PM2.5来源比较”转述错误。原句是“与大气中的PM2.5的成分相比，香烟燃烧时产生的PM2.5在成分上更加可怕”。D“对准确说明有一定影响”错。为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
4．考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来给读者提建议。首先要筛选文章信息，告知读者室内抽烟的特点及危害，以达到劝诫烟民的目的。可提取10—12段的关键信息，如室内抽烟产生的PM2.5浓度远远超过国家规定的污染值；吸烟产生的烟雾很难散掉；香烟燃烧时产生的有害成分能致癌等。从语段提取关键句作答即可。
筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。

三、语言表述
14、合乎题意即可
【解析】开放性试题，选择其中一位作家，要对这位作家的作品、作品内容熟悉，并写出自己阅读后其作品后的感受，写一段100字左右的片段，语句通顺流畅即可。

四、写作
15、符合题意即可。
范文：
换个角度看问题
苏轼曾在诗中写过一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。看待问题的角度不同，所得到的结论也截然不同，或许是好的，或许