2025-2026学年河南省三门峡市义马二中初三下学期期末考试（第四次月考）语文试题含解析.doc

2025-2026学年河南省三门峡市义马二中初三下学期期末考试（第四次月考）语文试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用
1．选出下列加点字音形完全正确的一项。( )
A．连累lěi 取谛dì 底蕴yùn 再接再厉lì
B．抱歉bào 松懈xiè 安详 xiáng 妄乎所以wàng
C．怔住 zhèng 应届yīng 遐想xiá 通宵达旦xiāo
D．积淀jí 香蒲pú 蒙骗mēng 井然有序xù
2．下面在不同场合中使用的敬词或谦语不恰当的一项是 （2分）
A．邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候您的到来。”
B．主人送客时，客人请主人不要送出去，可以说“请您留步”。
C．询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”
D．老朋友两人分别十多年相遇，见面时都说：“久仰久仰。”
3．下列句子标点符号使用规范的一项是
A．我不知道“想要生活过得去，必须自己加点戏”这句话是谁说的？你知道吗？
B．一个人飞奔去迎，走到半路，遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七、八斤肉，四、五千钱，正来贺喜。
C．“哪怕网络文学作品只有1%的精品，那也是文学的盛事。”唐家三少说，“网络文学的总量大，大浪淘沙一定会淘出‘钻石’”。
D．广安市教育和体育局聚焦市委、市府“真学、真查、真改”要求，坚持把学习作为“转观念、转作风、提能力、抓落实”的首要任务，通过坚持“五学”全面推动活动入脑入心。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
人不可能永远都保持好的情绪，生活中既然有挫折、有烦恼，就会有消极情绪。_________________________________________因此，消极情绪出现时，不要压抑它，而要通过如转移注意的焦点、自我安慰、适当发泄等方法调节或控制它。
①这样的人能让自己每天生活在幸福和欢乐之中
②当它们积累到一定程度时，往往会以破坏性的方式爆发出来，给自己和他人造成伤害
③一个人在成长的过程中，也要慢慢学会调节和控制自己的情绪
④这并不是说要压抑自己的消极情绪
⑤一个心理成熟的人，并不是没有消极情绪，而是善于调节和控制自己的情绪
⑥心理学研究表明，“压抑”并不能改变消极情绪，反而会使它在内心深处沉寂下来
A．③①④⑤⑥② B．③④⑥②⑤① C．⑤①③④⑥② D．⑤④③①⑥②
5．下列句子填写在横线上最恰当的一项是( )
少男少女们从我的身边走过，飘动的黑发， ，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语。
A．清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花
B．鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕
C．清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步
D．花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神
6．阅读下面材料，完成下列小题。
（材料一）
绿道是城市绿色空间的重要组成部分。作为线状景观，一方面对土地资源合理规划利用起到了重要作用；另一方面，绿道体系可以将其周边的绿色空间进行有效串联，具有 、 、 及美学功能。我国2012年“两会”中首次提出“健康绿道”的概念；2013年，正式颁布了《北京市级绿道建设总体方案（年）》。提出在五年内，建设市级绿道1240公里，由28条主要绿道线路、44个绿道节点和多条支线组成。覆盖全市16区，贯通11个新城，在空间上形成“三环、三翼、多廊”的总体布局。这样全市的200多处公园、风景名胜区、历史文化遗迹，将被上千公里的“绿道”连接起来。功能多样的绿道网络，可以有效推动城区绿色出行，并提供百万人休闲健身空间。
（材料二）
“三山五园”绿道始于清华大学西门，从学术氛围浓郁的高校聚集区，延伸到圆明园、颐和园等中国古典皇家园林，最终止于富有自然野趣的香山公园、北京植物园，形成一条从① 的景观绿廊。褐红色沥青铺就的绿道隐藏在乔木、灌木及地被植物等组成的景观带中，将自然山水、人文历史、名胜古迹、公园绿地等多种不同类型的景观串联起来，实现分散景点在空间和功能上的有机整合，充分展示北京山水园林与人文历史特色。绿道提供了方便舒适的慢行交通系统，具有很好的灵活性和可进入性，使人可以从容地融入自然、回归历史，充分体验与领略自然与人文之美。同时绿道又串联了沿线的生态环境，沟通分散的自然板块，以其丰富的植被形成具有涵养水源、净化空气、减少噪音、缓解热岛效应的生态廊道，是景观集成与生态构建的有机统一。
（材料三）

北京市规划的十条城市滨水西、南护城河及一段永定河引水渠，两岸绿地约30km2。该绿道在景观结构上以护城河水系为骨，将周边区域的景点串联起来。沿途打造了两条城市慢行线，一条是步行道，另一条是自行车道，营造出优美休闲健康的绿色慢性空间。绿道建设在历史文化气息浓厚的区域，成为一条承载北京人文景观、历史古迹、寻根北京的历史文化带；而且通过改造生态护岸、大量种植植物、建设亲水便民设施，② ，而是展现西城城市新面貌、重现“碧水绕城，轻舟帆动”的绿色生态滨水景观带。
1．依据上下文，在（材料二）和（材料三）横线处依次填写的语句，都正确的一项是（ ）
A．①自然到城市 ②北京二环附近不再只是车流不息、钢筋水泥
B．①城市到自然 ②北京二环附近不再只是车流不息、钢筋水泥
C．①城市到自然 ②北京二环附近的车流不息、钢筋水泥不复存在
D．①自然到城市 ②北京二环附近的车流不息、钢筋水泥不复存在
2．结合下面（链接材料）和“示意图”，具体说明北京营城建都滨水绿道为什么是“一条承载北京人文景观、历史古迹、寻根北京的历史文化带”？
（链接材料）
据《北京建城记》记载：“北京建城之始，其名曰蓟。”北京城起源于蓟，蓟的中心就在广安门一带。由于历史遗存全无，为此原宣武区政府在广安门一带先后建立了“蓟城纪念柱”“北京建都纪念阙”等历史地标。
3．结合上面三则材料，你认为绿道都有哪些功能。请填写在（材料一）的横线处。（每空四字）
7．诗、文名句填空
必答题：
① ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
② ，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）
③人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）
④海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）
⑤ ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
⑥受任于败军之际， 。 （诸葛亮《出师表》）
选答题：
⑦ ，可以为师矣。 （《论语》）
⑧ ，不尽长江滚滚流。 （杜甫《登高》）
⑨枯藤老树昏鸦， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
⑩勿以恶小而为之， 。 （《三国志》）
8．下面图画是《西游记》中的故事，请你用简洁的语言讲述这个故事。

二、阅读
9．怀旧空吟闻笛赋,
到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,
病树前头万木春。
持节云中,何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月,
西北望,射天狼。
1．词中“会挽雕弓如满月”的人是____（姓名）。
2．下列理解,错误的一项是（ ）
A．两处加线句都运用典故来表达作者的情感。
B．“千帆过”“万木春”,形象描绘了作者被贬时的美好追求。
C．“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表现了作者的壮志豪情。
D．两个作品选段都抒写了作者面对人生的不如意而积极向上的情怀。
10．文言文阅读
曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹予委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。①委废：家境衰败。②单弱：弱小，无所依靠。③宦：出仕。④工：擅长。⑤行义：行为道义。⑥杨雄：人名。
1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．奉继母益至 至：周到，周全
B．一出其力 一：一点儿
C．鲜能过也 鲜：少
D．帝然之 然：认为……对
2．下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：以吝故不及
A．皆以美于徐公 （《邹忌讽齐王纳谏》）
B．贫者自南海还，以告富者 （《为学》）
C．以其境过清，不可久居，乃记之而去 （《小石潭记》）
D．以君之力，曾不能损魁父之丘 （《愚公移山》）
3．下列句子，与“巩导之于欧阳修”句式相同的一项是（ ）
A．岂能为暴涨携之去 （《河中石兽》）
B．环滁皆山也 （《醉翁亭记》）
C．见渔人，乃大惊，问所从来 （《桃花源记》）
D．公与之乘，战于长勺 （《曹刿论战》）
4．对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A．曾巩在父亲去世后，和继母一起照顾四个弟弟、九个妹妹。
B．曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时他的名声比王安石大。
C．曾巩引荐了王安石，但是等到王安石得志后，曾巩却对他有了不同的看法。
D．曾巩对王安石的文章学问和行为道义有很高的评价，认为不在杨雄之下。
5．将下面的句子翻译成现代汉语。
①帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”
②曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”
11．阅读下面的作品，完成小题。
把你的脚捆起来
苏童
一鸣几乎走遍了中国。他的青春时光就像无数箭头标向这里、那里，他要到这里去，他又要到那里去。
一鸣的父亲是这么批评儿子的：中国那么大，你每个地方都要去吗？在家里呆着你就会死吗？就会死吗？
我没说呆在家里就会死，我不过是想去看看洞庭湖。一鸣说，你发那么大火干什么？我已经在家呆了二十多天了，我没去过洞庭湖，我一定要去一次洞庭湖。
一鸣很少去正视父亲的脸和眼睛，他认为这是一种减少冲突和口角的好办法。一鸣也很少想起父亲，但是在开往邵阳的火车上一鸣做了一个梦，他在梦中感到了某种危险，他看见父亲在身后摸索着什么，摸出了一条绳子，他听见了父亲的声音：我要把你的脚捆起来，把你的脚捆起来，捆起来。一鸣的双脚乱踢乱蹬了一番。
后来一鸣和美丽的修兰恋爱了。一鸣记得他第一次向父亲出示修兰的照片时，父亲的眼光近乎审视一个危险的罪犯。
我们就要结婚了，一鸣说。结婚？刚刚认识就要结婚？父亲怔了一会儿，突然有点忸怩起来，结婚当然好，不过我还没有准备，什么准备都没有呢。
不用你准备，我们当然是旅行结婚。一鸣说，是我结婚，要你准备干什么？
我猜到你们会旅行结婚。父亲皱起了眉头，他的双手不安地揉着膝盖，而他的目光也沉下去，凝视儿子的腿，儿子的脚，父亲的手轻轻拍着膝头，我是说你们旅行回来，结婚，总得办一办，总不能弄得偷偷摸摸的吧？
我和修兰都不喜欢这一套。一鸣挥了挥手说，修兰家在厦门，就在海滨，我喜欢那地方，也许结了婚就住那儿了。
一鸣记得父亲就是这时候开始沉默的，父亲盯着他的脚，一鸣觉得他的双脚脚背似乎被乱针刺着，他就来回挪移着他的脚。他听见父亲的呼吸声很急促，父亲的手伸到桌上摸索着什么，一鸣冲过去抓过小药瓶，把高血压药片塞进父亲的嘴里，但父亲把药片又吐出来了，与此同时他的手继续在桌上摸索着，一鸣听清了父亲的嘟囔声，他在说，绳子，绳子，绳子呢？
绳子？一鸣突然想起了他在去洞庭湖的旅途上做的那个梦，他说，你真的想找绳子？你真的想把我的脚捆起来？
父亲的神情恍然若梦，他慢慢地开始安静下来，不，谁说我要绳子？父亲终于摇了摇头，我的血压太高了，我老了，谁捆谁还不知道呢。
新婚旅行的目的地是一鸣以前想去而未去的西双版纳森林。就在他们离开厦门登上火车的时候，一封加急电报送到了修兰的家中，内容恰恰是所有人最害怕的那种：父病危，速归。修兰的母亲拿着电报冲进站台时，火车已经远去，她只好返身来到邮局给一鸣家里回了份电报，言简意赅：一鸣已在途中。
一鸣不知道父亲的事情，也不知道父亲在脑溢血的情况下又转危为安了。一个月后一鸣回到家中，看见家里的每扇门窗都贴着双喜剪纸，所有的墙壁都粉刷过了，所有的旧家具都油漆过了，而新家具都在一鸣的房间里摆放得有条不紊。一鸣的两个妹妹都在家里忙碌着，她们用谴责的眼神扫视着一鸣和他的行囊，一鸣觉得家里的气氛有点异样，他推开父亲的房门，看见父亲坐在床上，父亲枯瘦的脸上有一种灿烂的微笑一掠而过。
你还是回来了，父亲说，你还知道有个家。你又病了吗？一鸣走近父亲的床边。什么叫又病了？好像我老在给你添麻烦？父亲表情又归于漠然，他说，天有不测风云，可我这里什么都安排好的，不会给你添麻烦。
一鸣后来从妹妹手里接过了那封电报。一鸣已在途中。他念出了声音。一鸣念那封电报时觉得那六个字像六颗钉子钉在心上。一鸣的妹妹说，你把电报撕了吧，别让父亲看见它，他一看见它就伤心。我把它收起来。一鸣说着小心地折叠好那份电报，把它塞进了衬衣口袋，然后他站在父亲的房门口沉默了很久。后来，一鸣成了他父亲的好儿子。
一天，一鸣看见父亲的脚后跟在地上磨蹭着，他听见父亲说，鞋底下沾着什么东西？
一鸣蹲下来看父亲的鞋底，果然沾着东西，是一张皱巴巴的纸。是什么纸？上面写着什么字？父亲说着把膝盖慢慢抬高，右手慢慢地伸向鞋底。父亲戴上了老花眼镜凑近了那张纸,是份电报，父亲说，我想起来了，是那份电报，说你已经走了，走了。
一鸣已在途中。
一鸣也已经看清了那份电报，他觉得奇怪的是它早被藏起来了，什么时候掉到了地上？但一鸣来不及细想了，他看见父亲的手指突然松开了那份电报纸，父亲的身体突然歪倒在他的臂弯里。
一鸣的父亲最后死在一鸣的怀抱里。
一鸣梦见父亲的亡灵，父亲的亡灵年轻而健壮，他抓着一根绳子朝一鸣走过来，他说，别害怕，儿子，现在我要把你的脚捆起来。
（节选自苏童《蝴蝶与棋》，有删改）
1．下列对这篇小说内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章着力刻画了父子之间的情感冲突，一鸣对父亲的情感经历了从抵触到愧疚到理解的变化，看到那封六个字的电报是其情感变化的契机。
B．“父亲枯瘦的脸上有一种灿烂的微笑一掠而过”，表明父亲对一鸣的归来感到由衷的高兴，但随后的语言和表情变化则说明他恢复了对儿子的一贯态度。
C．“一鸣成了他父亲的好儿子”这一情节看似突兀，实则合乎情理，水到渠成。这也代表着这一对父子之间的矛盾冲突已经完全消解了。
D．作者在文中巧妙地设置了伏笔：“我的血压太高了”“父亲在脑溢血的情况下又转危为安了”“他一看见它就伤心”等处为父亲的死埋下了伏笔。
2．文章画线句表达了父亲怎样的心理？请简要分析。
（1）他的双手不安地揉着膝盖。
（2）我老了，谁捆谁还不知道呢。
3．文章以“把你的脚捆起来”为题并在文中多次提及，请探究其丰富意蕴。
12．阅读文段，回答问题
致大海
今天是给您送行的日子，冰心老太太!
我病了，没去成。十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散， 心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰， 一直逼近眼前。
八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。
我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了!”
您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。
为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!”
您一听果然笑了,您说：“我看不见。”
我说：“我旁边有人，可以作证。”
您说：“他们都是你一伙的，我不信。”
谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记上。等我和您见面时，保证补上。”
从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。
大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!
您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗? ”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕!”
说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。
您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”?
我想到一件更远的事。
那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来，您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚?”
我说：“我还不如您哪。我是‘文革’高潮时结的婚!”我说，那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平米的小屋，床是用砖块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠掉了，结婚时两手空空。
我想我说完您一定会说出几句同情的话来。可是您却微笑又严肃地对我说：“冯骥才，你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。”
您的话使我出其不意。一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。
德彪西的《大海》全是画面：被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片，雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。
大海中从无云影，只有阳光，它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您!
(选自《冯骥才散文精选》，有删改)
1．回忆了作者与冰心交往的几件事，请细读文本，填写下表。

2．下列与第19段划线句的意思理解最恰当的一项是（ ）。
A．年轻时没有尝过苦水的人，不能成长。
B．无论处于何种境地，都永远要感恩生活。
C．在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。
D．痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。
3．本文首尾都谈到了音乐家德彪西的作品《大海》，是否重复？请简述理由。
4．联系上下文，从下面语句中任选一句，说说加点词表现了冰心怎样的心理。
（1）您说，您虽长寿，却不总是幸福的。
（2）说完您还着意地看了我一眼。
5．冰心和傅雷都非常关心晚辈的成长，请从选文和（链接材料）中找出两人共同的观点加以印证。
（链接材料）
致 傅 聪
1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那 天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固 然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以 此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自 己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆， 仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于理智，偏于冷静，就因为他们停留在理性认识的阶段上。
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深， 自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。
由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步 的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！所谓赤子之心，不 但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱！法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱决不是庸俗的，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。
从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓滥情（伤感），我觉得就是指的这种庸俗的感情……
（选自《傅雷家书》，有删改）
6．选文标题“致大海”与（链接材料）中标题“致傅聪”相比，含义上有什么异同？
13．阅读《奶奶是个哲学家》，回答各题。
奶奶是个哲学家
①如果我正经八百地说奶奶是哲理深厚的大方之家，免不了有人会把大牙笑掉，我承认这一生里，奶奶农民的身份链条从来没有过一天的断裂。可是，人们也得承认一个农民的哲学范畴，有可能远远超出一亩三分地的边界。
②1979年春天，奶奶生了一场大病。病愈归来，她被家里人剥夺了劳动的权利。奶奶到底闲不住，她要忙的事不少，最顶要的是和周家幺爷爷一起烧香，念经。周家幺爷爷孤身一人，虽是一介女辈，村中无论老少，均以“周家幺爷爷”相称。和周家幺爷爷一样，奶奶其实一个字都不认识，但手一碰到书，那些字酒醒一般，立马就活跃起来。
③“为啥不管刮风下雨也要去周家念经呢？”我不明白。
④“因为她没儿没女，孤苦伶仃。”奶奶说。
⑤我真是有些后知后觉了——每次出门前，除了经书，奶奶总还会悄悄地带上一点别的东西，比如一把挂面，或者几棵白菜。
⑥她接下来的又一句话却是我没有想到的：“人老了会眼花，但观音菩萨不会。”
⑦那时少不更事，奶奶的话，说是并未在意，不如说并没听懂。直到今天，从时间的回音壁上，我才读懂了奶奶话里的话：有人嘴上念的是一本经，心里念的是另一本经，就算骗得过自己，总还有一双无迹可循的眼睛会把真相看穿。而奶奶嘴上、心里念的是同一本经，无管别人怎么看，她都虔诚地念给自己听。
⑧奶奶就这样高格又低调地活着，不知疲惫。
⑨土地是叔叔姑姑们跳出“农门”后蜕下的皮。爸爸常年和他的小本生意一起在外飘着，东一块西一块的责任田，母亲不得不大包大揽。两个哥哥参军后，我成了母亲唯一可以指望的帮手。我甚至畏惧风调雨顺、大地丰收，不是我不食人间烟火，而是因为一个少年在翻晒粮食的日复一日中，对于生活的热情，已经先于谷粒里的水分，被日头无限蒸发，翻晒稻谷与清理稻叶，是烈日同我的合作，也是烈日与我的对垒。谷粒可以在我手下翻身，我的两张脸，却难逃被一个又一个日头煎炸得外焦里嫩的命运。晓上把稻谷请进屋躲雨，第二天旱上再送出去吸食阳光，在十多岁的我的手上，一亩田至少有上万斤的重量。
⑩但是奶奶是这长夜至暗处亮起的一豆灯影。只有我在晒楼的时候，奶奶常常将一碗绿豆汤递到我跟前，然后接过我手上的谷耙，接过我的活。笑容在奶奶脸上缓缓升起、定格，慈祥的目光从我的眼眶洒进心间，宛如明月，让我感受到了从炎炎夏日坚硬躯壳里剥离出来的一份清凉。
⑪比绿豆汤更能补充能量的是奶奶盛在碗里的一句话：“你不怕苦，苦就会怕你。”
⑫这句话在我后来的人生经验里并没有完全得到印证，所幸余生还长，我愿意借用他们的全部，作为奶奶的论据。
⑬A奶奶不是佛，但我早已是她的信徒。
⑭初中毕业那年，我考上了“委培”中专。老师们觉得能长成“半残品”于我已是撞了“天昏”，这让很要面子的父亲很没有面子。我的录取通知书被他草纸一样扔进了猪圈。当草纸停落在一个粪团旁，他的声音划伤了我的耳朵：“一头猪。”圈里明明关着两头猪呀。等我明白过来那两头和另一头根本就不是一回事时，大概也明白了，那其实差不多也是一回事。
⑮让两头和一头最终得以区分的是奶奶云淡风轻的一句话：“你是在骂他，还是骂自个？”
⑯“哪个喊他不争气？一头猪吆到北京去了，回来还是一头猪！”父亲和奶奶说话，语调很少调到那样高。
⑰“就算真是一头猪，膘也有厚有薄。”奶奶点着了父亲穴道，他怔在那里，不再开腔。
⑱B奶奶从猪圈里捡起了那张纸，捡起了我的人生。
⑲“你们对我这样好，死了都值得了。”“你们对我这样好，死了太值不得了。”两句都是奶奶经常说起的话。只有想起死亡的时候奶奶眼眶里才会涌起忧伤，奶奶说：“我不怕死，我只是舍不得离开你们。”
⑳没有一条路没有尽头。公元2018年2月27日12时16分，奶奶用永远的沉默留下遗言。C从此相对无语，从此天人永隔，我止不住失声痛哭。
1．文章把农民身份的奶奶称为“哲学家”，意在告诉读者，奶奶是一个_____而_____的人。
2．“奶奶就这样高格又低调地活着”，“高格”和“低调”在文中分别表现为什么？
3．为什么说“奶奶是这长夜至暗处亮起的一豆灯影”？
4．联系语境，理解父亲和奶奶讲话的言外之意。一头猪吆到北京去了，回来还是一头猪！就算真是一头猪，膘也有厚有薄。
5．文中三处画线句子分别表达了“我”对奶奶怎样的感情？
三、语言表述
14．下面是《读者》杂志的“蜜蜂”图标，请说一说该图标的寓意。

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四、写作
15．以下文题，任选其一。
（1）阅读下面的材料，按要求写作。
常怀感恩之心，你的人生才会宽广。感谢父母的辛勤付出，感谢老师的鞭策教诲、感谢四季的别样风景，感谢……
请以“谢谢你________”为题写一篇作文，要求先将题目补充完整。
（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
材料一：在全国教育大会上，总书记强调“要在坚定理想信念上下功夫”。
材料二：理想崇高、信念坚定的人，拥有始终不渝、百折不挠的意志品质，如同手握成功之钥。
材料三：有教育家说，信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。革命战争年代，理想信念在生与死的考验中得到淬炼；一穷二白的建设时期，理想信念在“小我”与“大我”的取舍中得到升华。
作文要求：（1）表达真情实；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。
参考答案

一、积累与运用
1、C
【解析】
A. 连累lei，取缔——取缔。B.妄乎所以——忘乎所以。D. 积淀 jī。
2、D
【解析】
试题分析：此题考查学生的语言表达能力，根据正常交流的原则和常用的词语可知。“久仰久仰”一词用该用在两人初次见面时。老朋友，不是初次见面，故D项不恰当。要求学生在课下注意总结不同的场合，不同的人物身份应该运用的不同的礼貌用语。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3、D
【解析】
此题考查的是标点符号的使用。A项“谁说的”后不应该用问号。B项中“七八”和“四五”中的顿号都不应该要。C项句末句号不应放在后引号后边。故选D。
4、C
【解析】
根据选项可知，③或⑤为横线上的首句。横线前的内容是说人有消极情绪，而③说的是学会调节和控制自己的情绪，⑤说的是一个心理成熟的人，也有消极情绪，故⑤应为首句。可排除A、B。⑤中说“善于调节和控制自己的情绪”，①“让自己每天生活在幸福和欢乐之中”与之联系紧密。排除D。故选C。
5、C
【解析】
试题分析：连贯的语句除了几个句子之间有一定的顺序，还常常要求前后相邻的句子（或短语）在结构形式上相同或相似，这样读起来才有节奏感、韵律感。解答此类衔接题时，就要注意辨析相邻句子（或短语）的结构形式，把结构形式相同的衔接在一起。例如本道试题中“飘动的黑发”是偏正结构，衔接在后面的显然应该是与它形式结构相同的 “清澈的眼神”，故只有在A、C项中选择，而A项中“鹿一般轻盈的脚步”和“腮边的红晕像两朵花”结构形式明显不同，但C项中“花一般清新的红晕”和“鹿一般轻盈的脚步”都是偏正结构，答案故此选C。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6、1．B
2．（1）图中显示绿道上有众多历史古迹：白云观、天宁寺、先农坛等。（2）图中显示绿道上散布着大观园、陶然亭等人文景观。（3）链接材料中提到，广安门一带是北京市建城的开始之地，是北京的根。
3．示例：①游憩功能 ②生态功能 ③文化功能
【解析】
1．首先要读懂题干所给句子的意思，然后通读原文，看看与原文哪一段落的内容相合，可将题干所给句子代入语段中，分析与上下文的内容是否连贯。中心内容是否相符。第一空，从上文“‘三山五园’绿道始于清华大学西门，从学术氛围浓郁的高校聚集区，延伸到圆明园、颐和园等中国古典皇家园林，最终止于富有自然野趣的香山公园、北京植物园”一句，即可断定这是由“城市到自然”。排除A。第二空，从下文“而是”这一关联词考虑，上文应有与之配套的“不再只是”。排除C。所以选B。
2．图文转换，从材料中提取关键性的信息。题干要求具体说明北京营城建都滨水绿道为什么是“一条承载北京人文景观、历史古迹、寻根北京的历史文化带”。首先要仔细观察“示意图”，“示意图”中的绿道上有白云观、天宁寺、先农坛等历史古迹；还有大观园、陶然亭等人文景观。然后在认真阅读链接材料，链接材料中提到“北京城起源于蓟，蓟的中心就在广安门一带”，说明广安门一带是北京的根。
3．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，从前向后精读材料，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如“沿途打造了两条城市慢行线，一条是步行道，另一条是自行车道，营造出优美休闲健康的绿色慢性空间”是游憩功能。“改造生态护岸、大量种植植物、建设亲水便民设施”是生态功能。“绿道建设在历史文化气息浓厚的区域，成为一条承载北京人文景观、历史古迹、寻根北京的历史文化带”是文化功能。
信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。
7、必答题：①长风破浪会有时。②乱花渐欲迷人眼。③留取丹心照汗青。④天涯若比邻。⑤无可奈何花落去。⑥奉命于危难之间。
选答题：⑦温故而知新。⑧窗含西岭千秋雪。⑨小桥流水人家。⑩勿以善小而不为。
【解析】
试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“汗”“含”“勿”等字的书写。
8、唐僧师徒取经行至白虎岭前，白骨精先后变幻为村姑、老妇、老翁来吃唐僧肉，但每次都被悟空识破，最后被悟空打死。唐僧不辨人妖，盛怒之下，将悟空赶回花果山。
【解析】
此题考查的是名著的知识积累。此片段出自《西游记》第27回，唐僧师徒四人为取真经，行至宛子山前。在宛子山波月洞内，住着一个凶残、狡猾，善于伪装的千年尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为上山送斋的村姑和朝山进香的老妪，全被孙悟空识破。唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。白骨精心有不甘，又第三次变成成老丈又被孙悟空识破。唐僧盛怒之下写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。据此作答。

二、阅读
9、1． 苏轼
2． B
【解析】
1．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”选自《江城子·密州出猎》。而《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。所以应填“苏轼”。
2．B项“形象描绘了作者被贬时的美好追求”理解错误。“千帆过”“万木春”，形象描绘了新旧事物的关系，旧事物灭亡，新事物产生。
10、1．B
2．C
3．D
4．A
5．①皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”
②曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”
【解析】
1．本题考查对文言实词的理解。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；解答时，要联系上下文，结合具体语境来准确辨析即可。在奉继母益至，抚四弟、九妹予委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。这句话中，“一”不能翻译成“一点儿”，应当翻译成“全、都”。故选B。
2．本题考查对文言虚词的理解。例句“以吝故不及”中“以”的意义为“因为”，表原因；A项中“以”的意义为“以为、认为”，用做动词；B项中“以”的意义为“用来”，用做动词；C项中“以”的意义为“因为”，表原因；D项中“以”的意义为“凭借”，用做介词。故选C。
3．本题考查对文言句式的掌握。“巩导之于欧阳修”属于状语后置；A项为被动句，“为”翻译成被；B项为判断句，“········也”是判断句的标志；C项省略句，省略了主语；D为状语后置。故选D。
4．本题考查对文章内容的理解。从父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹予委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力这句可知，照顾四个弟弟、九个妹妹全都是他一个人操办，并不是和他继母一起照顾。故选A。
5．本题考查对文言文语句的翻译。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。翻译时注意关键词和特殊句式的理