第三节：摩擦力.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,人教版（,2011,年版）物理八年下,第八章 运动和力,第,3,节 摩擦力,黑龙江省五大连池市和平镇四平学校,潘志山,在雪地上行走,静止在手中的水杯,思考：,这些现象都与什么有关？,想想议议,如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？,杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是,摩擦力,。,摩摩擦力摩擦力擦力,请同学们动手做一做：,感受一下摩擦力的存在,1,手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。,2,手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。,3,手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。,一、摩擦力（,F,摩,）,两个互相接触的物体，当它们,相对滑动,(,或有相对运动趋势）,时，在,接触面,上会产生一种,阻碍相对运动,的力，这个力叫做滑动,摩擦力,。,定义：,1,滑动,摩擦力,滚动,摩擦力,静摩,擦力,分类：,2,有相对运动或相对运动趋势,（,5,）,摩擦力的方向与物体运动方向相反,（,4,）,两个物体必须相互接触,（,1,）,接触面粗糙,（,3,）,（,2,）,两物体间有相互挤压,产生的条件和方向：,3,二、实验：测量滑动摩擦力,测量工具,弹簧测力计,测量原理,二力平衡,测量方法,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。,测量结果,F,摩,=,N,由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。,同学们猜测：滑动摩擦力的大小与什么有关？,与压力、接触面粗糙程度有关。,同学们讨论,三、实验：,探究影响滑动摩擦力大小的因素,猜想：影响滑动摩擦力大小的因素可能有,1,、接触面所受的压力,2,、接触面的粗糙程度,3,、物体运动的速度,4,、接触面的大小,实验方法：,控制变量法,实验器材,弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。,设计实验：,1,、用弹簧测力计匀速拉动木块，沿长木板滑动，读出测力计示数。,2,、在木块上加上砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块，沿长木板,滑动，读出测力计示数。,3,、在木板上铺上毛巾，用弹簧测力计匀速拉动木块，保持木块上,的砝码不变，沿长木板滑动读出测力计示数。,4,、将木块侧放，用弹簧测力计匀速拉动木块，沿长木板滑动，,出测力计示数。,5,、用不同的速度，用弹簧测力计匀速拉动木块，沿长木板滑动，比较测力计示数。,实验探究,实验表格：,组号,实验条件,弹簧测力计示数,压力情况,接触面粗糙程度,一个木块,木块和木板（光滑）,一个木块加砝码,木块和木板（光滑）,一个木块加砝码,木块和毛巾（粗糙）,组号,实验条件,弹簧测力计示数,压力情况,接触面粗糙程度,一个木块,木块和木板（光滑）,小,一个木块加砝码,木块和木板（光滑）,大,一个木块加砝码,木块和毛巾（粗糙）,更大,分析与交流,分析论证：,影响滑动摩擦力大小的因素,3,、滑动摩擦力大小与速度、接触面积大小无关,1,滑动摩擦力的大小跟接触面所受的,压力,有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；,2,滑动摩擦力的大小跟,接触面的粗糙程度,有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,摩擦的利用与防止,在许多情况下摩擦是有用的。,自行车车闸,在有些情况下摩擦是有害的。,机器工作时，需要减少部件之间的摩擦,以下三幅图片，哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？通过什么方法增大或减小摩擦？,自行车的车闸,涂有防滑粉的手,冰壶运动,1,、增大有益摩擦的方法：,（,1,）增大压力,（,2,）使接触面粗糙,2,、减小有害摩擦的方法,:,（,1,）减小压力,（,2,）使接触面光滑,（,3,）使接触面分离,如,加润滑油,（,4,）,变滑动为滚动,1.,用,10N,的力推水平面上的桌子，没有推动，则桌子与地面间摩擦力的大小是,_,若用,20N,的力推仍然没有推动，则此时的摩擦力的大小是,_.,10N,20N,静摩擦力的大小是随推力的改变而改变的，只要物体仍处于静止状态，就一定受到平衡力的作用，静摩擦力就与推力平衡，其大小就相等。,2.,一位同学在水平方向向左推一小车在水平地面上匀速前进，此时哪两个力是一对平衡力（）,A.,人推车的力与车对人的力,B.,人推车的力和地面对车的摩擦力,C.,车的重力和车对地面的压力,D.,车的重力和人推车的力,B,3.,如图，,F,=6N,的水平拉力匀速拉动物体,A,时，物体,B,静止，弹簧测力计的示数为,4N.,则物体,B,受到的摩擦力大小及方向是（）,A.6N,水平向左,B.4N,水平向左,C.6N,水平向右,D.4N,水平向右,B,A,F,=6N,D,4N,学生总结,一、摩擦力,1,、摩擦力的概念,2,、摩擦力的产生条件,3,、摩擦力的方向,二、滑动摩擦力的大小因素,1,、压力的大小,2,、接触面,的粗糙程度,三、摩擦力的利用和防止,1,、增大,有益摩擦,2,、减小,有害摩擦,课外延伸：,假如生活中没有摩擦力,摩擦力和我们的生活息息相关，摩擦力也并不总是有害的，接下来我让同学们继续讨论假如我们生活中没有了摩擦力会是什么样呢？要求学生课后完成迷你小实验，并将讨论内容以,假如生活中没有摩擦力,为题写一篇小论文。,祝同学们学习进步,作业：,P,26 1,、,2,、,3,