刘老庄八十二壮士观后感450字.doc

-范文最新推荐- 刘老庄八十二壮士观后感450字 刘老庄八十二壮士观后感450字（一） 我们全校师生观看了一部抗日题材的电影刘老庄八十二壮士。这不仅是一部非常精彩的历史战争片，还是一部激励中国人斗志的电影。 田一枪是一名枪发精准的狙击手，在战争达到高峰时，他单枪匹马闯入敌营区，杀死了许多敌人，但最后还是英勇地牺牲了，为什么我们的生活中就没有为社会做贡献的人呢？一说到要做对社会有益的事，人们都你推我让的，谁也不愿多做，可田一枪呢？他直捣敌人大本营，为党，为人民，为连队多杀几个日本人以报血肉之仇。 一排长蔚庆忠可以说是一个英勇善战的烈士，为了保护乡亲他不惜一切代价暴露了自己的位置，为了连队不再受到炮弹攻击，他扔出自己手上所有的手榴弹炸掉了敌人的炮兵阵地，并拿起刺刀与敌方军官佐木顽强拼搏，让人非常敬佩。 连长白思才是一个有骨气的中国人，从他指挥全部战斗到英勇牺牲，总是那么有骨气，他牺牲时一只脚支撑在地上，一只手紧握手枪，透出中国人永远不会倒下的气质，成为我们学习的榜样。 刘老庄八十二壮士观后感450字（二） “哗！”一个战士被另外几人从土中挖了出来，但令人惊异的是，这个被土给活埋的人竟然还活着。他，就是四连的最后一人小螺号。 小螺号张口说道：”让我告诉你们情况吧，新四军第3师第7旅第19团第4连，连长白思才、政治指导员李云鹏、副连长石学富”说完，他就断气了。 是的，你没有看错，四连，就这样全军覆没，一个人也没有了。在与720多人的日本军队抗争时，四连在掩护新四军主力、机关干部和刘老庄老百姓安全转移的过程中，全部与敌人同归于尽。 看完了电影，我心中一阵感慨。白连，在没有手臂的情况下，歼灭敌人十余人，最后悲壮牺牲。石副，在炸弹爆炸的一瞬间，为掩护队友，献出了生命。一排长，在与日本鬼子肉搏时，与敌人同时将刺刀送入对方的体内在死亡面前，这些战士英勇杀敌，因为他们坚信，敌人一定会被打倒。这一个个壮士牺牲时的样子萦绕在我的心头，久久不能散去。他们执着，甚至有些疯狂的信念：依靠82人抵御日本大军，保卫祖国的精神使我深深震撼。有一个老乡，在转移时还念叨着：”我不能走啊！这小鬼子走了，日子还得过呀！哎我还有匹马呢！”可是，这个老乡竟然在转移后又回来给了战士们很多食物。他的这种精神打动了我：一个小气的人竟在死神来临时，冲上战场，为战士们提供食品。这种精神可不就是那时的老百姓所具有的品质吗八十二壮士，人们永远会记住你们为祖国做出的贡献，你们的精神永远在我们心中。 刘老庄八十二壮士观后感450字（三） 今天，学校组织春游，老师带着我们去看了一部电影，名叫刘老庄八十二壮士，它给了我很大的启发。 抗日战争时期，日军铁路践踏着我国的每一坟土地，进步青年李云鹏当时就读于师范学校，受班主任孙次仁进步思想的影响，他决心走上抗日救国的救亡之路。 看了这部电影，我心中立下誓言：长大一定要保护祖国，绝不让外人侵占祖国的一寸土地。 怎样让孩子爱上学习观后感350字（一） 今天早上，按照老师的要求，我准时守在电视机前收看王金战老师的讲座，出于好奇，妈妈也陪着我一起看。 王老师谈了他对学习、教育的见解。王老师讲十四岁之前，是培养孩子智力发展的黄金时代。好的学习环境对于孩子的学习是十分重要的。它不仅影响着学习，还会影响到孩子的身心健康发展。另一个影响孩子学习的非智力因素是心态。如果心态好，想成绩好，并不是什么难事，但要是心态不好，那可就很难说了。要想让孩子的学习成绩好，家长们应该先培养孩子对学习的兴趣，如果孩子对学习没有兴趣，那家长和老师怎么努力都是徒劳。在跟孩子的相处过程中，不要总是严厉的，要学会理解孩子，尊重孩子，多与孩子沟通，在生活中培养孩子的兴趣爱好，发现孩子的长处。孩子需要家长的鼓励和尊重，而家长最重要的是用欣赏的眼光看待孩子。 王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，不要总是好高骛远，总是想着和第一名比，这样只会让我们的学习成绩不断下滑，我们应该根据自己的实际情况制定学习计划，尽量与比自己学习好但相差不多的同学比。这样，就能使我们的心理压力减少，自己的目标也比较容易达到，这样不断的进步，就能轻而易举的达到最初的目标。 我想：父母应该选择好的方法让孩子爱上学习。我们也应努力学习，追求进步。 怎样让孩子爱上学习观后感350字（二） 谁不想把自己的学习学好？谁不想有一个理想的成绩？可是到底该怎样学习呢？通过王老师的讲座，我收获多多。 王老师讲家长不需要任何培训，不需要任何资格证书，就能成为孩子的父母。可在孩子的教育上往往会陷于一种误区。家长总是用一种自己模拟的标准去要求我们，他们看中的永远是我们的成绩，而忽略了我们的感受和兴趣。家长们”望子成龙，盼女成凤”的功利心态，使他们觉得自己做的还不够，处处”见贤思齐”,唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报补习班，不停地催促我们学习、学习、再学习。家长们忽略了孩子的愿望和爱好。这么做，只是通过外在的手段推着孩子走，没有给予孩子一定的自由发挥时间，忘了孩子也需要把内在的引擎建立起来，这样我们的未来才可以独立自主地跑很远、很久，而不是离开了学校和父母就无所适从。 王老师还讲到，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。家长要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。在学习中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。 我们学习兴趣的培养，首先需要家长努力提高自己的学习以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让我们感到家长和我们在一起。不让我们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助我们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享我们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为我们不断前行的动力。 这次演讲给了我很大启迪，我要端正态度，努力学习。 怎样让孩子爱上学习观后感350字（三） 今天学校组织我们观看了王金战老师的讲座，题目是怎样让每个孩子都爱上学习，我认真聆听了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。 王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长应该如何对待孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩子限量的潜能。作为家长，要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。 王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，需要家长的鼓励和尊重，希望家长用欣赏的眼光去看待孩子身上的优点，关注他们一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。王金战老师说：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。 家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。我希我的爸爸妈妈也能这样引导我。因为我们的健康成长，离不开老师和家长的鼓励和关心。 另外，我们自己也要端正学习态度，我们的学习不是为了老师，也不是为了家长，我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活，才能报效祖国。 火星救援观后感（一） 火星救援改编自安迪威尔的同名小说，由二十世纪福斯电影公司出品，雷德利斯科特担纲执导，马特达蒙、杰西卡查斯坦、克里斯汀韦格等主演。该片根据安迪威尔的同名小说改编，讲述了由于一场沙尘暴，马克与他的团队失联，孤身一人置身于火星面临着飞船损毁，想方设法回地球的故事。 雷德利斯科特作为科幻电影导演的开山鼻祖，他的大名可以说是不胫而走，声名远播。从异形到银翼杀手再到角斗士都是观众熟知的佳作。严蓬曾评论说：”火星救援不是哪个导演都能拍的，而雷德利斯科特拍这部影片确实很适合。”同时他认为：”斯科特几乎拍过所有类型、风格的影片，但唯独没有拍过喜剧。这部火星救援是一部特别纯粹的影片，除了生存，就是靠科学来解决问题，斯科特大师真的是把原著真的拍了一遍。”作为科幻片的火星救援这次也是独具匠心的将科幻和科学”运用一妙，存乎一心”了。火星救援将”科幻片”中的”幻想”成分减到最小，将”科学”成分增到最大，通过纪实性的表现手法，用大量基于现实科技与科学理论的细节，展现了宇航员火星求存与营救的壮举，堪称创造出一个前所未见的写实（纪实）科幻片的全新类型。 火星救援的开场没有过多的铺垫和煽情，而是开门见山的将整个剧情摆在了观众的面前，就是在火星遭遇困境，进行自救的过程。和星际穿越相比，虽然失去了野心，也没有上升到全人类利益的角度。但是正是因为这份”安分守己”才让火星救援的口碑大赞。火星救援里有着简单易懂的科学知识，自带吐槽模式的幽默男主，还有NASA内部的小争小吵。随着主人公一点点克服困难回到家园，观众得到了较为真实的体验同时也满足了观众对于外太空生活的好奇。 火星救援是一部让你在为主角获救激动的热泪盈眶时还能好好的开怀大笑一把。火星救援有着明确的叙事线，以达蒙在火星的种种遭遇为主，辅以恰到好处的支线情节，点到为止的笑点，令人大开眼界的小发明，5分钟一转折，10分钟一起伏。”处处意料之中，却又是往往出人意表”.如电影中达蒙听音乐，洗澡，种植，生存，对着摄像头开玩笑等等，他活生生的将孤独和恐惧活成了幽默和乐观。 火星救援展现除了展示出宇宙的神秘和不可知外，故事通篇放在了”人”字上。在苍莽寂寥的火星上、在浩瀚无垠的宇宙中，只有人类不断开拓进取的科学精神以及百折不挠的顽强意志才能生存，才能发展。当达蒙一个人孤立无援的面对浩瀚的宇宙时；当无数次的希望和绝望交替，几经绝境时达蒙却始终没放弃哪怕一丝丝求生的希望，他没有崩溃也从不轻言放弃，永远是在想解决问题的方法并实践，还能自娱自乐自嘲，保持乐观。也许正是这样的一份不放弃和努力才使得达蒙”幸遇解救，绝处逢生”,回到了他挚爱的地球。 古语有云：”天行健，君子以自强不息。”不断的努力最后一定会得到最好的结果。只要你尽力的去尝试了，也许尝试的尽头就会有好运来临。 火星救援观后感（二） 雷德利斯各特（Ridley Scott）改编自安迪韦尔（Andy Weir）畅销科幻小说的新作火星救援（The Martian），重返他熟悉的未来世界领域。这部由马特戴蒙（Matt Damon）主演的Fox影片虽然以火星为故事背景，但其对细节的关注，给人以故事会发生在明天的真实感受。整部影片自始至终让人欲罢不能，又不会让人过份激动，必定会在全球掀起太空热。 斯各特向来以空间题材见长，这次他讲述了美国宇航员马克沃特尼【戴蒙饰】劫后余生的故事，他与其他五位宇航员遭遇巨型风暴，外太空之旅只能提前结束，他因为被误认为无法生还而被留在火星，成了太空鲁宾逊。清醒后的沃特尼发现自己远离地球家园，食物只够一个月的供应。幸好他天性幽默乐观，而且是个植物学专家，决定靠自己的力量生存下去，等到下次火星任务的到来，虽然这一等就要四年。沃特尼精心计算如何最大限度地利用他在这颗干旱星球上的时间，开始利用自制的肥料种植土豆，对手头的所有材料物尽其用。而在地球上，公众哀悼马克的悲剧死亡后，一位眼尖的NASA技术员在监看时注意到火星表面的运动迹象，怀疑可能是马克还活着。双方重新取得联系后，火星救援任务由此启动。 编剧德鲁高达（Drew Goddard）保留了韦尔原著中对食物技术分析和氧气供给、机械能力、星际航行物理等科学问题的大段详尽描写，并用观众能理解的方式再现银幕。NASA官员想制定两全的救援计划，马克的宇航员同事却甘愿冒着巨大风险前去营救，哪怕希望渺茫。 斯各特为影片安排的悬念固然扣人心弦，影片却以人物的轻松幽默、专业人士和高知们面临前所未有的挑战时彼此间的尊重为总体基调。导演和编剧淡化了传统剧情作品的表现模式，强调描写现实问题时理性反应要比歇斯底里、下意识的爱国主义更恰当。编剧高达对原著中马克讽刺性的幽默略有放大，戴蒙的塑造又让角色显得极为可信。影片一反斯各特作品惯常的绝望与虚无，洋溢着积极向上的风格。 9 / 10