2026年陕西西安市爱知中学初三下学期毕业班联考（二）生物试题试卷含解析.doc

2026年陕西西安市爱知中学初三下学期毕业班联考（二）生物试题试卷
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、某人的尿量是正常人尿量的数倍，可能是( )发生了病变。
A．肾小球 B．肾小体 C．肾小管 D．肾小囊
2、图中X，Y两条曲线分别表示哪种营养物质的消化过程（　　）

A．淀粉、无机盐 B．淀粉、脂肪
C．脂肪、淀粉 D．无机盐、淀粉
3、将一根猪的腿骨纵剖开，观察到骺端内骨髓腔的骨髓均为红色，这是什么猪的骨（ ）
A．老母猪 B．成年猪 C．大公猪 D．幼年猪
4、人体皮肤不具备下列哪种功能?(　　)
A．保护 B．排泄 C．调节体温 D．产生感觉
5、研究人员近日宣布，他们以裸藻为主要原料成功生产出塑料，裸藻是一类兼具动物和植物特点的单细胞生物，之所以把它称为“裸藻”，原因是与其它的藻类细胞相比，它的细胞没有（  ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
6、下列现象中是描述生物因素对生物影响的是（ ）
A．香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种
B．玉米在水、肥充足的土壤中长得茂盛
C．两条狗为争夺骨头而斗争
D．绿色植物在阳光下进行光合作用
7、足球场上，你争我夺而又互相配合，人体中起主要调节作用的系统是（　　）
A．呼吸系统   B．运动系统   C．循环系统    D．神经系统
8、血浆中的氧进入红细胞，先要经过哪一结构（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
9、对于小肠严重吸收不良的病人，可以采用静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液的成分不能含有（ ）
A．蛋白质 B．葡萄糖 C．无机盐和维生素 D．氨基酸
10、下列有关生物与环境的说法不正确的是（ ）
A．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳
B．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
C．正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多
11、保证月经期卫生，要保障（　　）
①情绪稳定   ②外阴要卫生   ③不受寒着凉   ④充足的睡眠和休息    ⑤干重体力活．
A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤
12、下列关于生命起源和进化的叙述，错误的是（　　）
A．利用分子生物学可以判断生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序
B．凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来
C．米勒的实验结果支持了无机物到简单有机小分子物质的生命起源学说
D．对几类脊椎动物心脏结构的比较就能总结出动物从水生到陆生的进化趋势
13、下列不属于鸟类繁殖行为的是（　　）
A．园丁鸟用鲜花、浆果等装饰自己的小庭院
B．喜鹊在巢中孵卵
C．大山雀打开奶瓶的盖取食牛奶
D．孔雀开屏
14、长期居住在威海的人不会患地方性甲状腺肿，这是因为威海（    ）
A．没有该传染病的传染源 B．出产的海产品中含碘丰富
C．环境保护好，空气质量优良 D．经济发达，居民的营养可以得到保障
15、下列属于导致生物多样性面临威胁的原因是（　　）
A．全球气候变化 B．外来物种入侵 C．大气污染 D．以上三项
16、当右心房收缩时，心脏内血液的流动情况，正确的是（　　）
A．右心房→左心室，此时房室瓣打开
B．右心房→右心室，此时房室瓣打开
C．右心室→右心房，此时房室瓣打开
D．右心房→右心室，此时房室瓣关闭
17、下列消化液中不含消化酶的是
A．胰液 B．胃液 C．胆汁 D．肠液
18、显微镜是学习生物常用的工具。下列有关显微镜的操作说法正确的是（　　）
A．对光时，显微镜的视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜
B．由低倍换高倍观察时，直接调转换器将低倍物镜换高倍物镜观察
C．下降显微镜的镜简时，眼睛应从侧面注视物镜
D．若要将视野右下方的图调到视野中央，应将玻片往左上方移
19、下列有关血液的叙述，正确的是（　　）
A．紧急情况下，任何血型的人都可以接受大量的O型血
B．人体出现炎症时，血液中白细胞会比红细胞多一些
C．心脏的左心房和左心室中流动的一定是动脉血
D．动脉中的血液一定是颜色鲜红，含氧丰富的动脉血
20、下列疾病与人体激素分泌无关的是
A．夜盲症 B．甲亢 C．糖尿病 D．巨人症
21、如图表示染色体的结构和组成成分。请分析回答：
从图中可以看出，构成染色体的主要成分是蛋白质和DNA．DNA是主要的_____，具有特定遗传效应的DNA片段，叫做_____。一般来说，1条染色体上含有_____个DNA分子，每个DNA分子上都有_____。每一种生物体细胞内的染色体数目是_____的，一般以_____形式存在。从结构上看，DNA分子由_____组成，它们就像旋转的楼梯一样互相盘绕，构成了规则的_____结构。
22、阅读下述材料，回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了．渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了_____的多样性。
（2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了_____的多样性。
（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了_____多样性和_____多样性的进一步丧失。
参考答案
1、C
【解析】
尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
【详解】
经过肾小管的重吸收作用后，由于原尿中的大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。若肾小管发生病变，大量的水没有被吸收，则导致该人的尿量比正常情况下多数倍，C正确。
回答此题的关键是明确肾小管的重吸收作用。
2、B
【解析】
淀粉的消化起始于口腔，在小肠里被消化为葡萄糖；脂肪的消化开始于小肠，在小肠内被彻底分解为甘油和脂肪酸；分析图示可知：X是淀粉的消化曲线，Y是脂肪的消化曲线，B正确。
3、D
【解析】
试题分析：骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能。此猪的骨髓腔内的骨髓都为红色，这只猪是幼年猪。
考点：骨的成分和物理特性
4、D
【解析】
皮肤的主要功能有保护、分泌、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用。
【详解】
皮肤具有保护的功能，A不合题意；不皮肤通过汗腺分泌和排出汗液，所以具有排泄功能，B不合题意；皮肤中的血管和汗腺能够调节体温，C不合题意；皮肤中有感觉神经末梢，能够感受外界刺激，但是不能形成感觉，因为感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的，D符合题意。
皮肤的功能经常作为考点出现在试题中，所以应加强记忆。
5、A
【解析】
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，据此解答。
【详解】
动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。裸藻是一类兼具动物和植物特点的单细胞生物，之所以把它称为“裸藻”，原因是与其它的藻类细胞相比，它的细胞没有细胞壁，A正确。
本题考查学生对植物细胞的基本结构和功能的掌握情况，考查学生的分析问题的能力。
6、C
【解析】
试题分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
A、香蕉是热带水果，需要的温度高，而柑橘是亚热带水果，需要的温度较高，因此香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种，主要是受温度影响形成的。故不符合题意；
B、玉米的生长需要吸收无机盐，进行光合作用需要水，因此在水、肥充足的土壤中长得茂盛。主要是受环境中的非生物因素水和无机盐（土壤）的形成的。故不符合题意；
C、两条狗为争夺骨头而斗争，是同种动物狗之间为了争夺食物而发生的竞争关系．故符合题意；
D、植物在阳光下进行光合作用，是受非生物因素光影响形成的，故不符合题意。
故选C
考点：本题考查的是生物与环境的关系。
7、D
【解析】
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，消化系统、呼吸系统、循环系统为运动提供氧气和有机物（即能量的供应）。因此足球场上，你争我夺而又互相配合，人体中起主要调节作用的系统是神经系统。故选D
8、B
【解析】细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，血浆中的氧进入红细胞，先要经过细胞膜。
9、A
【解析】
食物含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中水、无机盐、维生素不需要消化就可被人体直接吸，淀粉、蛋白质、脂肪不能被直接吸收，消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸。
【详解】
小肠严重吸收不良病人，采取静脉输入全营养液的方法提供营养，只有人体可以吸收的物质才可作为营养液静脉输入。水、无机盐、维生素不需要消化可被人体接收；淀粉、蛋白质、脂肪不能被人体接吸收，需消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸。可见A符合题意。
故选A
解答此题的关键是掌握营养物质的消化和吸收情况。
10、B
【解析】
试题分析：生态系统的能量最终来源于太阳能．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳，A正确；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响．B错误；正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫做生态平衡，C正确；物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者．大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒物质最多，D正确。
考点：生态系统中物质和能量的流动；环境对生物的影响；生态系统的概念。
11、A
【解析】
这是生理卫生的注意事项，属于常识性的内容。学生了解便可。
12、D
【解析】
同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，说明凡是有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。生物细胞色素C的氨基酸组成的比较，是在分子水平上进行分析比较，揭示生物进化的现象和本质。生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
【详解】
A．生物细胞色素C的氨基酸组成的比较，是在分子水平上进行分析比较，揭示生物进化的现象和本质，为判断各种生物之间的亲缘关系提供了依据，所以利用分子生物学可以判断生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序，故A正确。
B．同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，说明凡是有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。鸟的翼、鲸的鳍、蝙蝠的翼手和人的上肢，它们的形态和功能都不相同，但它们的内部结构却基本上一致，说明它们属于同源器官，由共同的原始祖先进化而来，故B正确。
C．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，故C正确。
D．各类脊椎动物心脏，由鱼类的一心房一心室，到两栖动物的两心房一心室，到爬行动物的两心房一心室，心室内有不安全的隔膜，再到鸟类和哺乳类的两心房两心室，由各类脊椎动物心脏结构可知，生物进化的趋势是由简单到复杂，由低等到高等。因此，各类脊椎动物心脏结构的比较能直观说明生物由简单到复杂的进化趋势，而不是从水生到陆生的进化趋势，故D错误。
解题的关键是理解生物进化的证据。
13、C
【解析】
繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，对种族的延续有重要意义。
【详解】
园丁鸟用鲜花、浆果等装饰自己的小庭院，这是筑巢行为，A不符合题意；喜鹊在巢中孵卵，属于生殖行为，B不符合题意；大山雀打开奶瓶的盖取食牛奶属于取食行为，C符合题意；孔雀开屏属于繁殖行为，D不符合题意。
明确鸟类生殖和发育的六个过程是解题的关键。
14、B
【解析】
碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病。国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐。
【详解】
碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐．另外多吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，也可以预防地方性甲状腺肿．威海出产的海产品中含碘丰富，因此，长期居住在威海的人不会患地方性甲状腺肿。故选：B。
解答此题的关键是知道甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状，人体需要的主要营养物质。
15、D
【解析】
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】
栖息地被破坏如人类的乱砍滥伐、不合理的垦荒种田、围湖造田、过度放牧、不法分子滥捕乱杀和滥砍乱伐等；人口的快速增长，对自然资源的需要量越来越多，导致生物资源逐渐减少，是过度利用生物资源的主要原因。环境污染会影响生物的生存，尤其是水污染对水生生物的危害更大，严重时会使水生生物灭绝。因此环境污染是造成生物多样性丧失的重要原因。故选项中全球气候变化、外来物种入侵、大气污染，都是生物多样性面临威胁的主要原因。
本题主要考查威胁生物多样性的原因。解答此类题目的关键是理解掌握威胁生物多样性的原因。
16、B
【解析】
试题分析：心房连接静脉，心室连接动脉，当心房收缩时，心房的血液被压入心室，当心室收缩时，心室的血液被压入动脉，故选B。
考点：本题考查的是心脏的结构和功能。
17、C
【解析】
肝脏分泌的胆汁用于乳化脂肪，将脂肪乳化为脂肪微粒，有利于脂肪进一步被胰液和肠液中的脂肪酶分解为甘油、脂肪酸。胆汁是唯一不含有消化酶的消化液。
18、C
【解析】
此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
【详解】
A.对光时，显微镜的视野太暗，可以把反光镜的平面镜换成凹面镜，或把遮光器的小光圈换成大光圈，A错误。
B. 由低倍换高倍观察时，调转换器将低倍物镜换高倍物镜后，还要调节细准焦螺旋，使物像更清晰，视野暗的话还要调节反光镜或遮光器使视野变亮，B错误。
C. 下降显微镜的镜简时，眼睛应从侧面注视物镜，以免压碎玻片，C正确。
D. 显微镜呈倒像，物像移动的方向与标本移动的方向正好相反，因此若要将视野右下方的图调到视野中央，应将玻片往右下方移，D错误。
故选C。
解题的关键是熟练掌握显微镜的使用步骤。
19、C
【解析】
（1）输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血。
（2）三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：
项目
血细胞类型
红细胞
白细胞
血小板
形状
面凹的圆饼状
球形
形状不规则
有无细胞核
无（成熟的红细胞）
有
无
大小、数量
较大
男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）
最大
（4.0-10.0）×109个/L
最小
100～300×109个/L
功能
运输氧、二氧化碳
吞噬病菌，防御和保护
止血和加速凝血
（3）血液的功能：运输氧气及少量的二氧化碳，运输营养物质和废物，起防御保护作用，调节体温。
【详解】
输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，紧急情况下，任何血型的人都可以接受少量的O型血，不是接受大量的O型血，A错误；红细胞的数量最多，人体出现炎症时血液中白细胞会大量增多，但不会比红细胞多，B错误；心脏的左心房和左心室中流动的一定是动脉血，C正确；体动脉中是动脉血，肺动脉中是静脉血，因此动脉中的血液不一定是颜色鲜红，含氧丰富的动脉血，D错误。
解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、输血的原则以及血细胞的特点与功能。
20、A
【解析】
试题分析：夜盲症是由于缺少维生素A引起的，甲亢是因为甲状腺素分泌过多引起的，糖尿病是因为胰岛素分泌不足引起的，巨人症是因为幼年时生长激素分泌过多引起的，故选A。
考点：本题考查的是技术分泌异常症。
21、遗传物质 基因 1 许多基因 一定 成对的 两条长链 双螺旋
【解析】
染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。
【详解】
（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此，从图中可以看出，构成染色体的主要成分是蛋白质和DNA．DNA是主要的遗传物质，具有特定遗传效应的DNA片段，叫做基因。一般来说，1条染色体上含有１个DNA分子，每个DNA分子上都有许多基因。
（2）通过（１）分析可知，每一种生物体细胞内的染色体数目是一定的，一般以成对的形式存在，如人体细胞有23对染色体。
（3）DNA分子是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。因此，从结构上看，DNA分子由两条长链组成，它们就像旋转的楼梯一样互相盘绕，构成了规则的双螺旋结构。
解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系。
22、生物种类 基因 生物种类 基因
【解析】
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】
（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性。
（2）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性。
（3）卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发；渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类多样性和基因多样性的进一步丧失。
解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的含义和威胁生物多样性的原因。