第一节信息.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,信息及其特征,-“Information”,号观光之旅,欢迎乘坐,“,Information,”,号,观光列车！,第一站：信息是什么,说一说：哪些是信息？,第一站：信息是什么,2.,古代的信息,击鼓鸣冤,结绳记事,飞鸽传书,烽火告急,第一站：信息是什么,3.,信息高速公路,1.1,信息及其特征,可见，信息无处不在，无时不有。,第一站：信息是什么,4.,探究任务：什么是信息？,请打开桌面“信息及其特征”教学网页，自主学习，其中对信息是如何,描述,的？,结合小组合作，上网查找信息，还有哪些描述？（小组代表发言）,趣味游戏,屏幕上依次出现词语和图片。一位同学通过,语言,、,手势,和,表情,进行比划，另一位面朝同学们猜词，如有困难可以求助其他同学。,我来比划你来猜,1.1,信息及其特征,第二站：信息传播过程,神 马,1.1,信息及其特征,第二站：信息传播过程,游 泳,1.1,信息及其特征,第二站：信息传播过程,真 人,CS,1.1,信息及其特征,第二站：信息传播过程,科 大,1.1,信息及其特征,第二站：信息传播过程,请填写游戏的,信息分析表,。,1.1,信息及其特征,第二站：信息传播过程,主要内容,载体形式,动作声音表情文字 图像 图形 符号 动画视频 其他,传播途径,面对面书报刊电报电话音像制品 广播 电视计算机网络其他,接收方式,视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 其他,产生作用,形成印象 产生判断 引起行动 无作用 其他,“,我来比划你来猜,”,游戏,信息发出方,某种载体,信息接收方,产生效果及作用,信息传递,某种途径,语言、手势和表情,电报、电话、书籍、音像制品、广播、电视、网络等。,第二站：信息传播过程,文字、符号、图形图像、动画、视频等,载体：,途径：,面对面,我们对信息的描述：,信息发出方利用一定的,载体,，通过各种,途径,传播的,内容,，都可以称为信息。,共享性,可处理性,传递性,探究任务：利用,桌面“信息及其特征”教学网页,自主学习，结合以下这个例子，小组成员相互讨论，谈谈信息具有哪些基本特征。,例,1,：,通过电视，每个班级收看了濉溪中学,2015,元旦晚会的直播节目。,例,2,：学习方法交流会。,例,3,：啤酒与尿布。,例,4,：高畅错过今年,8,月,16,日的,【,政通梦幻王国,】,星耀淮北,“,群星演唱会,”,。,例,5,：,空城计,。,依附性,时效性,真伪性,第三站：信息的基本特征,价值,相对性,美国人疯狂抢购板蓝根抵御艾博拉,2014,年,11,初，纽约市确诊了首例,埃博拉,病例，这让不少当地市民陷入了恐慌。在特效药还没有被研制出来的情况下，纽约各大药店的中药,板蓝根,遭到了疯抢，货架几乎是在一夜之间被清空。据了解，一包,板蓝根冲剂,在黑市的价格已经炒上了,12,美元。记者发现，纽约最大的连锁药店,DuaneReade,人满为患，人们为了等待新上架的,板蓝根,排起了长队。许多市民甚至在天还没亮就等在了药店门口。,第三站：信息的基本特征,思考：,该,抢购,事件中体现的信息的什么特征,？,A,依,附,性,B,传递性,C,可,处理,性,D,价值相对性,E,共享性,F,真伪,性,G,时效性,H,其他特性,1.1,信息及其特征,第三站：信息的基本特征,谣言止于智者,探究任务：,组长抓阄，每张纸条都写着下列语句中的一条，请各小组成员相互讨论，该语句体现了信息的,什么特征,并思考和上网搜索,相应特征,的典型实例。,1,、,一人计短，二人计长。,2,、,真假难辨。,3,、,老皇历看不得。,4,、,一传十，十传百。,5,、,玉不琢，不成器。,6,、一千个读者，一千个哈姆雷特。,1.1,信息及其特征,第三站：信息的基本特征,1.1,信息及其特征,信息传播过程：,信息,源,以一定的载体,信息接收方,通过某种途径,接收效果及作用,信息：利用一定的载体通过各种渠道传播的信号、消息等内容。,第四站：总结评价,依附性和可处理性,传递性,共享性,时效性,价值相对性,真伪性,信息的特征,第四站：总结评价,送你几句话：,充分运用信息的各种,载体,，,善于发现和挖掘信息的,价值性,，,把握信息的,时效性,，,合理利用信息的,共享性,，,明辨信息的,真伪性,，,让我们从现在开始锻炼自己,获取,、,交流,、,加工,信息的能力，做一位信息时代的强者！,1.1,信息及其特征,第四站：总结评价,打开教学网页，填写“自我评价表”，并把自己的学习心得发表在留言板上。（,