初二写关于夏天的作文：夏日的节奏.doc

-范文最新推荐- 初二写关于夏天的作文：夏日的节奏 初二写关于夏天的作文：夏日的节奏无暇梳篦被风凌乱的刘海，但可以让阳光从发间渗透。 无暇漫步于金色沙滩，但可以呷一口冰茶，依旧可以领略夏日的清凉。 无暇静候流星的飞跃，但可以在郭沫若的天街中畅行无阻。 夏日的节奏，是紧张中的松懈，是松懈中的紧张，两者互相渗透，组成夏日的的一曲美妙乐章。 夏日的早晨是清新的，瞧！妈妈把我从梦中唤醒，我与妹妹拿上羽毛球，到公园展开一场激烈的羽毛球PK赛，笑声氤氲在耳际，微风轻抚着整齐的刘海，比赛未曾结束，哪里还敢松懈，任由阳光从发间渗透，与额头上沁出的汗珠融为一体。 夏日的上午是紧张有序的，看见墙上的课程表了没，这可是我精心设计的，在这张表上，你会讶异，“怎么没有休息的时间呢”不要着急，请容我一一道来。 其一：读书时间不就是一种放松吗？ 其二：说起来有点惭愧，我的自控能力挺差的，我担心自己一旦玩起来，就不顾北斗星移、日月潜行啦。 太阳炙热的光芒烧烤着大地，几道两旁的行道树一动不动地守护着足下的土地，而我将在这个时刻，焦躁地走在去补习班的路上，脑海里不停翻滚着海边金色的沙滩，实在感到干渴难耐，猛然记起好像袋子里还有一瓶矿泉水，小呷一口，顿时一股清凉袭遍全身。 补课结束了，天空拉上了蓝色的帷幕，奔回家去，我已累得筋疲力竭，电话铃不耐烦地呼喊，原来是朋友叫我出去玩，唉！算了吧，明天还有许多作业呢！挂了电话，竟看到一首小诗，天上的街市，忘情地穿梭于天街之中，好不惬意！ 每天重复着这样的生活，每天踏着这样的节奏，心，已经满足，已经充实。 尊敬的各位来宾、各位长辈、各位亲朋好友、女士们、先生们： 大家中午好！ 首先我代表我们全家向各位的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！ 今天是我父亲的七十寿辰，回顾我父亲七十年的生活经历，在这里我可以非常自豪地说：我的父亲虽然是一位普普通通的农民，但他的一生却是不平凡的一生。他勤劳善良，吃苦耐劳，性格开朗，为人厚道，他孝敬父母，呵护儿女，他热爱家庭。俗话说:人生七十古来稀在七十年的风风雨雨，七十载生活沧桑，我们的老人他已经是白发苍苍，但他的精神焕发，笑口常开，使我们兄弟姊妹十分高兴，也十分激动，是老人他那种艰苦朴素的精神养育了我们，那种严格管教使我们读书成人，从而奠定了我们人生的起点，是老人他永不气馁的鼓励和高标准的要求激励我们开拓事业，造就了我们的今天。他一生的苦，一生的累，对我们的爱，我们将终身难以报答。虽然他是一位普通的农民，但他的一生却是创业的一生、不平凡的一生，在我们子女心中是神圣的一生、伟大的一生！ 父亲他虽然只读了个高小，但在学校一直品学兼优。他思想解放，鼓励我们读书，他经常对我们说，只有把书读好了才有出息。是他老人家用一根扁担下苦力，培养我考起了师范，跳出了农门，当上了教师。是他用单薄的身体在水泥厂包装挣钱，培养永凡，永奎高中毕业，幺妹考上了当时的省属中专。是他和母亲用他们勤劳的双手，拉扯我们四姊妹长大成人，他们的儿女之所以能有今天都与他们平时的教导、支持和鼓励分不开的。我们的成功就是他们的希望，就是他们的成功。在此，我代表他的儿女向老人表示：我们要牢记你们的教导，承继你们的精神，忠孝传代，遗风子孙，团结和睦，刚毅进取，事业有建树，生活更富庶。使我们刘氏家族蒸蒸日上。我代表我们兄妹向您们二老鞠躬了！ 最后让我们共同祝愿老人：福如东海，寿比南山，天天有今日，岁岁有今朝。 再次感谢各位亲朋好友的到来。诚望诸位：金樽满豪情，玉箸擎日月，开怀且畅饮，和我天伦享。最后，祝大家能够在这里度过美好的一天，欢快的一天。 谢谢大家！ 通过校外教学实习，我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁，满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会，可是学习效果不佳。 针对这一情况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。问卷内容：（1）你们想学好英次通过校外教学实习，我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁，满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会，可是学习效果不佳。 针对这一情况我展开了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八年级学生。问卷内容：（1）你们想学好英通过校外教学实习，我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁，满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会，可是学习效果不佳。统计分析如下：想学好的占93%。喜欢上英语课的占41%，一般占19%，不喜欢的占40%。愿意学英语的原因归纳如下： 英语是国际通用语。中国加入世贸，英语更显重要。学习英语是时尚。英语是就业的通行证，是未来生存的需要。机会是留给有准备的人，多学一些知识，将来选择的机会多些。英语是升入高等学校的考试学科，学好具有优势，有成就感。不愿意学习英语的原因：英语学的多，用的少，缺少语言环境。英语学习枯燥，缺少生趣。教学手段和方法单一，讲的多，练的少。不喜欢老师，老师与学生交流的少。批评多，欣赏少。由调查可知，几乎所有的学生都有学好英语的欲望，这是老师教英语的意义和动力所在。可是只有不到一半的学生喜欢上英语课，这引起了我的震惊和深深思考。这不容乐观，也不能说我们的英语教育很成功。未来社会，英语是与世界交流的桥梁和纽带，是交际的润滑剂。除学生学习主动性不强，智力差异，基础薄弱等原因外，教师方面也有至关重要的因素：教师要有渊博的知识。要教会学生学习的方法。要给学生创造学习英语、使用英语的环境。教师要学会欣赏学生，建立起学生学习英语的自信心。有浅入深，层层深入，化难为易。使用多种手段，运用多媒体现代教学手段，激发学生学习英语的兴趣。老师善于、乐于与学生交流，对学生进行情感教学。针对这种现状，我首先在创设情境方面下工夫，让学生喜欢学英语。从这次调查及实习中，使我认识到教师的教学是艺术，教师是神圣的，教师是艰辛的。教师想上好一堂课，需要付出的不仅仅是时间，需要付出情感，付出智慧，付出爱心，付出……情景教学只是微不足道的一点研究，让学生能喜欢你，喜欢上你的课，这是我在教育生涯中研究的永恒主题。 5 / 5