广东省广州市白云区桃园中学2022-2023学年七年级3月月考道德与法治试题（含答案）.docx

广东省广州市白云区桃园中学 2022-2023 学年七年级 3 月月考道德与法治试题
一、单选题
1. 李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点（ ）

A. 个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人对讨厌的小痘痘B．觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，这点小事就冲动 C．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代D．开始和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近
2. 进入青春期后，微微发现自己变胖了，脸上长了痘痘，她觉得自己很丑，心情也变得沮丧起来。作为她的好朋友，你应当这样劝说她（ ）
①青春的我们，应当不惜一切代价追求美丽 ②我们应当正视自己身体的变化，尊重自己

③外在美不值得追求，顺其自然 ④我们不要因自己的生理变化而自卑

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

3. 进入青春期，我们结束了“童言无忌”的孩提时代，进入了有“心事”的花样年华。我们要奏好青春协奏曲，就要（ ）
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法

③通过培育兴趣爱好转移注意力 ④对矛盾心理视而不见，置之不理

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

4. 在全国人民万众一心一起抗击疫情的同时，网络上也出现了很多误导大众的信息，例如说“吃大蒜可以杀灭新型冠状病毒”、“抽烟、喝酒能更快治疗新型冠状病毒”等信息。这些后被专家一一证实为谣言。这也启示我们青少年在生活当中应当（ ）
A. 培养独立思考，养成批判的精神和勇气 B．一味否定他人的观点和看法

C．积极参加社会实践，培养创造力 D．只有彻底批判他人，我们才能进步

5. 我国古代建筑工程家鲁班发明了锯、刨子、钻等一系列工具，而这些工具都是他在生产实践中得到了启发，经过反复研究、试验制造出来的。上述材料说明（ ）
A. 实践可以创造一切 B．实践比创造更重要

C．创造与实践没有关系 D．创造离不开实践
6. 下面四位同学的言行体现独立思考的是（ ）
①甲：别人说什么，我就听什么

②乙：对教材中一些新的观点，我总是充满好奇
③丙：我就是喜欢和别人不一样，我就要和别人不一样

④丁：好朋友给我提了一些学习上的好建议，我思考后认真地接纳了

A．①② B．②④ C．③④ D．①③

7. 央视报道的一幕幕感人的瞬间，透露了“逆行情侣”的真实写照，患难见真情，他们用责任与担当铸就了“中国爱情”。距离不能隔断爱，考验爱情的时期不是风花雪月，不是岁月安好。疫情期间，我们看到了很多医护人员之间的爱情，是责任，是承担，是直面人生。关于爱情，下列理解正确的是（ ）
①与自身责任心没有关系 ②需要具有爱他人的能力

③需要慎重对待，理智处理 ④懂得尊重、平等和自律

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

8. 青春期是个充满诱惑和神秘的字眼，它是心理和身体互动最为紧密的时期。在这个时期，男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。对此现象认识正确的是（ ）
①这种现象会导致我们不求上进

②这是一种正常的现象，我们要正确地对待

③这是一种不能说的苦恼，会影响我们健康成长

④这是青春期的心理萌动，是青春成长中的正常现象

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

9. 在《佛山市城市青少年健康危险行为调查报告》中，关于男生女生不良行为的调查结果清晰反映了“00”后令人担忧的现状。许多家长对于男生女生交往也非常担心，那么男生女生正常交往（ ）
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②必然导致男女生的早恋问题

③可以取长补短，让自己变得更加优秀 ④可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

10. 英国作家夏洛蒂•勃朗特说：“慎重和检点就是女孩子最好的才智。”这告诫女孩子在与人交往时要注意
①保持庄重，不丧失警惕

②学会自律，学会自我保护

③学会打扮自己来引起其他人的注意

④不要与男性接触

A．②③ B．①② C．②④ D．①③
11. 我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。这说明( )
A. 女生不能学好数学 B．男生女生各有优势

C．努力学习是没用的 D．男生不能学好英语
12. 某班的男生小刚，学习成绩优异，为人正派，又乐于帮助同学，本学期被评为文明学生，这使女生小红对其产生了好感和羡慕之情，常常想起他，并认为自己喜欢他，以下说法正确的是（ ）
①小红的心理变化是正常的，属于青春初期对异性的好奇

②小红应该向小刚学习，与其建立纯洁友谊

③小红应该向小刚表白爱慕之情，或者打扮自己来引起对方的注意

④小红把异性吸引误认为爱是错误，她应珍惜青春，把精力放在学业上A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13．下列关于男生女生性别的说法正确的是（ ）
A．受性别刻板印象的影响，我们对男女性别的认识科学、正确B．性别刻板印象在某种程度上有助于我们自身潜能的发挥 C．我们在接受自己生理性别时，要参照性别刻板印象的标准
D．到了青春期，男生女生在性别特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点

14. 马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去拼一份奖学金，不过没有试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我 80 岁都能做的事情，你要青春干嘛？”这启示我们（ ）
A．把握美好的青春时光及时享乐 B．积极探索青春、规划青春C．完全按照父母的规划安排生活 D．书本学习应该是第一需要15．下列事例能体现规划青春路径的有（ ）
①邓恩铭 16 岁时写下“男儿立下钢铁志,国计民生焕然新”②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”

③爱因斯坦 12 岁便选择了探索世界奥秘的人生之路④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

16．很多学校设立“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件困难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏的他们以 100%的升学率几乎全部被重点大学录取。而有些家庭条件优越的学生却因贪图享受、不思进取而榜上无名。这说明（ ）
①自强能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我

②自强让青春奋进的步伐永不停息

③只要自强就能实现人生梦想

④自信就是自强
A．①② B．②③
C．③④ D．①④

17．12 月 13 日是“南京大屠杀死难者国家公祭日”，2019 年 8 月 31 日《南京大屠杀死难者国家公祭读本》首发仪式在南京举行，该读本免费赠送给江苏省各小学。这警示我们（ ）
①知耻而记耻 ②记耻而奋发 ③记耻而报复 ④ 知耻而后勇
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说（ ）
A．因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活 B．自尊心和羞耻心没有联系
C．人要没有任何廉耻心，才能自立D．没有了羞耻心，就不能独立
19. 人的情绪是复杂多样的，也是可以调适的。对表中调控情绪的做法评价合理的是

序号
做法
评价
A
苦闷时，到公园玩
注意转移
B
遇到伤心事，总是劝勉自己，想想怎么样面对
合理发泄
C
比赛失利很伤心，回家高歌一曲
精神升华
D
被爸妈批评，找朋友述说苦恼
心理换位
A．A B．B C．C D．D

20. 一天，一位家长向心理医生描述了自己孩子进入初中后的情绪状态：“对于她喜欢的事情，如果我说一句反对的话，她要么大喊大叫，要么嚎啕大哭。有的时候，刚刚还和我有说有笑，忽然生气地拂袖而去。”这名初中生表现出的青春期情绪特点有（ ）
①情绪反应强烈 ②情绪的闭锁性 ③情绪的波动性 ④情绪的细腻性

A．①③ B．②③ C．②④ D．①②③
二、问答题
21. 材料一 七年级（3）班的小红同学，从进入初中后就觉得自己不是小孩子了，可遇到的一些问题又让她感到困惑：很多事情都不愿让爸妈知道，可碰上“大麻烦”又渴望爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四。唉！小红也搞不清她这是怎么了。
材料二 某中学学生会就初中生异性交往存在的问题对八年级 646 名学生进行了调查，结果汇总如下表：

试卷第 7页，共 8页

调查项目
所占比例

（%)

男

生

女

生

单相思
4

7.2
3

1.6
拒绝与异性

交往
1

6.5
3

3.9
害怕与异性

交往
1

2.2
2

4.7

随意交往
3

9.1
2

7.6
择友标准不

正确
5

2.2
4

3.4
交往方式不

恰当
6

0.6
5

6.3
超越友谊界

限
2

7.1
3

1.8
请结合所学知识，回答下列问题。

(1) 结合材料一谈谈我们该如何看待这种心理？

(2) 针对调查中“拒绝和害怕与异性交往”的同学，你打算怎么劝解他们？
(3)针对材料中的问题，谈谈我们中学生应如何与异性交往？

22. 阅读材料，回答问题。
材料一 广州一确诊者被刑拘

2021 年 5 月 25 日，家住番禺区的祝某前往荔湾区白鹤洞街探望父母，祝某后因出现咳嗽、发热等症状，多

次前往医院就诊，但祝某并未如实告知医生行程。祝某隐瞒了曾前往高风险地区的事实，祝某和父母于 5 月 30

日确诊，和父母密切接触的事情也被祝某刻意隐瞒，随即祝某被确诊感染新冠肺炎。根据 6 月 8 日广州市疫情防控新闻发布会上的通报，祝某已经因涉嫌妨害传染病防治，被公安机关依法刑事拘留。
材料二 2021 年感动中国人物朱彦夫

朱彦夫是一位抗美援朝特等伤残军人，他经历过 47 次手术，失去了双手双脚，仅剩下 0.3 的右眼。他不想躺在功劳簿上度过一生，抱着战而不废的决心，回到家乡。他拿出自己的抚恤金，办起来了扫盲夜校，他用残臂夹着粉笔，五年如一日的为村民上课；当了村党支部书记后，他柱着拐杖，拖着 8.5 公斤的假肢，爬山头走乡间， 带领乡亲们山坡造田，通水架电，把贫瘠的山地变成沃土，穷山村变成了先进村；年近六十，书写《极限人生》， 纪念一起战斗、为国牺牲的战友，将一部饱含热血的生命之作，捧给了世人。枪杆子、锄杆子、笔杆子，每一段人生他都书写得如此精彩。
(1) 结合“行己有耻”的相关知识评析材料一中祝某的行为。

(2) 运用“情感”和“止于至善”的相关知识，谈谈你怎样向朱彦夫学习？

23. 材料一 一起向未来
苏翊鸣，配得上自己的名字。翊，有未来之意，颜师古云：“翊，明也”。17 岁的苏翊鸣，拥有着无限未

来。鸣，含扬名之意，《柳敬亭传》中有“以其技鸣”的说法。在“雪飞天”，苏翊鸣用两个方向的“转体 1800” 技惊四座。
从此之后，“一鸣惊人”这个成语可以让位于“翊鸣惊人”。2 月 15 日，注定是将被载入中国体育史册的一天。苏翊鸣夺得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌，为中国代表团夺得第 6 枚金牌。这是中国代表团历届冬奥会最佳战绩。

这一天的“雪飞天”，高手如云，包括帕罗特、麦克莫里斯等成名已久的单板大神级人物齐聚于此。苏翊鸣是最年轻的一个，也是最不容小觑的一个。
少年生而无畏，身披 23 号战衣的苏翊鸣，向偶像前辈们发起挑战。用前两跳动作，苏翊鸣就锁定了这枚金牌。最后一跳，他飞翔在空中尽情欢庆，前辈高手们等候着他，准备送上拥抱和祝福。
这个 17 岁的中国少年，一飞冲天，在单板滑雪的荣誉簿中刻下了自己的名字。从这一刻起，他名动天下。

材料二 2021 年，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合发布了 2021 年“新时代

好少年”先进事迹，向社会推出全国各地 32 名优秀少年的先进事迹。其中，就读于广州市越秀区东风东路小学的六年级学生杭翌帆，作为广东省唯一入选者光荣上榜。
杭翌帆是一名科创小达人，热爱科学，喜欢钻研。他是学校机器人队的主力队员，曾多次代表东风东路小学在省、市各类机器人比赛中夺得佳绩。2020 年，他与队员合作，以创新的“3D 环境检测机器人”项目，斩获第二十届广东省青少年机器人竞赛创意项目小学组冠军和 2020 年广州市青少年机器人竞赛创意机器人比赛冠军。
所有为社会作出贡献的人都是我的偶像。谈及未来，杭翌帆说自己对物理最感兴趣，最想成为一名科学家。在他看来，科技能帮助人类创造更好的明天。他在科学杂志上读到过“薛定谔的猫”。“薛定谔把复杂的科学问题转化成生活中的简单事物，让每一个人都能感受到科学的奥秘，这是非常有价值的事情，我也想成为像他一样的人。”杭翌帆说。
对于自己获得的荣誉，杭翌帆觉得自己与“好少年”还有距离。“这对我来说更像是一种鞭策，我会朝着这个目标继续前进，在未来，我希望可以成为科技强国的先锋，与更多人一起传递更多的爱与真情。”
阅读材料，请结合《青春时光》的相关知识，写一篇读后感，要求主旨明确，表达清楚，不少于 200 字。

广东省广州市白云区桃园中学2022-2023学年七年级3 月月考道德与法治试题答案
1．A
【详解】本题是逆向选择题。青春期的青少年情绪易冲动，开始出现逆反心理，有时会和自己的父母老师对着干，性心理开始萌动，开始对异性产生好感，BCD 都属于青春期的心理特点，A 项是青春期的生理变化的特点，不是心理变化，所以答案选 A。
2．D
【详解】本题考查有关青春期面临的生理变化。进入青春期后，微微发现自己变胖了，脸上长了痘痘，她觉得自己很丑，心情也变得沮丧起来。作为她的好朋友，应告诉她我们不要因自己的生理变化而自卑，应当正视自己身体的变化，尊重自己。②④选项表述正确。①③选项表述错误，青春的我们可以追求美丽，但要有个度。综上所述，选 D。
3．A
【详解】本题考查有关化解青春期出现的心理矛盾。根据所学知识可知，面对青春期出现的心理矛盾，我们应参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培育兴趣爱好转移注意力。
①②③选项表述正确。④选项表述错误，我们应正视青春期出现的心理矛盾，积极面对这些矛盾，我们才能健康成长。综上所述，选 A。
4．A
【详解】本题考查有关独立思考，培养思维的独立性和批判性的相关知识。面对网络谣言，我们青少年应当培养独立思考，养成批判的精神和勇气，学会辨析网络信息。A 选项表述正确。BD 选项表述错误，思维的独立并不等于一味地追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的正确的意见，而不是一味否定他人的观点。C 选项表述正确，但是在题文中没有体现，题文更加侧重强调作为青少年在面对网络谣言时， 要有自己的独立思考，而不人云亦云。综上所述，选 A。
【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项要看所给观点和题干中的意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。
5．D
【详解】本题考查有关开发创造潜力的相关知识。我国古代建筑工程家鲁班发明了锯、刨子、钻等一系列工具，而这些工具都是他在生产实践中得到了启发，经过反复研究、试验制造出来的。上述材料说明创造离不开实践。D 选项表述正确。A 选项表述过于绝对，错在“一切”不选。BC 选项表述错误，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。综上所述，选 D。
【点睛】解答本题的关键在于，认真审题，抓住题文中的关键词和限定词，排除干扰性选项和绝对性选项，选出与题意最相符合的选项。
6．B
【详解】本题考查有关思维的独立性的相关知识。上述四位同学的言行体现独立思考的是②④选项，他们对问题有自己的独立思考。①③选项不能体现思维的独立性，思维的独立并不等于一味地追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到的见解，同时接纳他人的合理的正确的意见。综上所述，选 B。
7．B
【详解】本题考查有关正确对待异性情感的相关知识。疫情期间，我们看到了很多医护人员之间的爱情，是责任，是承担，是直面人生。关于爱情，上述理解正确的是②③④选项，需要具有爱他人的能力，懂得尊重、平等和自律，需要慎重对待，理智处理。①选项表述错误，双方要有责任心。综上所述，选 B。
8．D
【详解】本题考查有关正确对待异性情感的相关知识。青春期是个充满诱惑和神秘的字眼，它是心理和身体互动最为紧密的时期。在这个时期，男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。对此现象认识正确的是：这是青春期的心理萌动，是青春成长中的正常现象，我们要正确地对待。②④选项表述正确。①③选项表述错误，萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，我们应慎重对待，理智处理。只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，异性之间的友谊就会成为我们青春美好的见证。综上所述，选 D。
9．C
【详解】本题考查有关与异性交往的意义的相关知识。男生女生正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，可以取长补短，让自己变得更加优秀，可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。①③④选项表述正确。②选项表述过于绝对，男女生交往只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，异性之间的友谊就会成为我们青春美好的见证。综上所述，选 C。
10．B
【详解】试题分析：在与异性相处时，我们要学会保护自己，尤其是女孩。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，都是对自己最好的保护。所以选项①②正确，应该选；选项③是不自律的表现，是错误的，不能选；选项④排斥异性交往，是错误的观点，不能选。所以答案为 B。
考点：本题考查异性同学交往的相关知识。

11．B
【详解】此题旨在考查学生对性别优势的认识，根据所学，男生女生各自拥有自身的性别优势，题文中男女同学在不同学科中取得的成绩，表明男生女生各有优势，AD 观点绝对化，是错误的；B 观点正确；C 没有认识到学习的重要性，观点错误，所以正确答案选 B。
【点睛】男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
12．C

试卷第 13页，共 6页

【详解】本题考查青春萌动。

①②④：题干中小红对其产生了好感和羡慕之情，是正常的心理变化，属于青春初期对异性的朦胧情感，小红应珍惜青春，把精力放在学业上，向小刚学习，与其建立纯洁友谊，所以①②④符合题意；
③：小红不能向小刚表白爱慕之情，要正常交往；③错误；
故本题选 C。
13．D

【详解】本题考查有关男生女生的性别特征的相关知识。上述关于男生女生性别的说法正确的是 D 选项，到了青春期，男生女生在性别特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。A 选项表述错误， 受性别刻板印象的影响，我们对男女性别的认识不够科学，存在一定的偏见。B 选项表述错误，性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。C 选项表述错误，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。综上所述，选 D。
14．B
【详解】本题考查珍惜青春。

B：青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。由题干中马云的话可以看出，我们青春是短暂的，要珍惜青春、探索青春，规划青春，创造美好人生，故 B 正确；
A：及时行乐是虚度青春的表现，故 A 错误；

C：按照父母的规划安排自己的生活是不自立的表现，故 C 错误；

D：书本学习和实践都很重要，故 D 错误；
故本题选 B。
15．C
【详解】本题考查规划青春路径。

①②③：题文中“16 岁、少年立志、12 岁”等，都体现了青春，所有①②③符合题意；
④：马克思晚年不属于青春，故排除④；
故本题选 C。
16．A
【详解】本题考查自强的作用。通过材料中两类人的对比，我们可以看出，自强能让我们不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，让青春奋进的步伐永不停息，①②观点正确；实现人生梦想需要自强的品质，但自强不是实现人生梦想的唯一条件，③观点错误；自强可以让我们更加自信，但自信不是自强，④观点错误，所以本题选择 A 答案。
17．B

【详解】本题考查有关行己有耻的相关知识。12 月 13 日是“南京大屠杀死难者国家公祭日”，2019 年 8 月 31 日
《南京大屠杀死难者国家公祭读本》首发仪式在南京举行，该读本免费赠送给江苏省各小学。这警示我们知耻而记耻，记耻而奋发，知耻而后勇。①②④选项表述正确。③选项表述错误，错在“报复”。综上所述，选 B。
18．A
【详解】本题考查行己有耻。

A：题干中强调了我们要有羞耻心。因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生 活。故 A 正确；
B：自尊心和羞耻心是有联系，故 B 错误；

C：人要有廉耻心，故 C 错误；
D：就不能，说法绝对，故 D 错误；
故本题选 A。
19．A

【详解】此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，主要考查学生的分析能力。其中 A 通过转移自己的注意力调控情绪，属于注意力转移法；B 自己劝勉自己，是理智控制法；C 通过唱歌发现不良情绪，属于合理发泄法； D 找朋友诉苦，属于倾诉法或合理发泄法，所以 BCD 观点错误；正确答案选 A。
20．A
【详解】本题考查青春期情绪特点。

①③：题文中的关键信息“大喊大叫，嚎啕大哭”体现了情绪反应强烈；“刚刚还和我有说有笑，忽然生气地拂袖而去”体现了情绪波动性，故①③说法正确；
②④：材料未涉及情绪的闭锁性和细腻性特点，故②④不符合题意；
故本题选 A。
21．(1)青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和处理这些心理矛盾我们才能健康成长。
(2) ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质。
(3) 交往中内心坦荡、言谈得当、举止得体；交往中不要过于拘谨；交往中保持一定距离交往中，既要尊重他人，也要自尊；应多在班集体活动中交往；若单独相处，一定要注意选择好场所与时间等等。
【分析】考点考查：青春期矛盾心理、与异性交往的意义和方法。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：很多事情都不愿让爸妈知道，可碰上“大麻烦”又渴望爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四→可链接如何正确对待青春期矛盾心理；
（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用与异性相处的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“拒绝和害怕与异性交往”→可链接与异性相处的意义；
第三步：整合信息，组织答案。
（3） 本题考查中学生应如何与异性交往，可结合教材知识作答。

22．(1)祝某的行为是错误的。“行己有耻”要求我们知廉耻、懂荣辱、有所为有所不为，需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力，要求我们树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。
(2)①用热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中传递情感正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验；④从点滴小事做起，积少成多，积善成德；⑤在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；⑥养成自我省察的习惯，端正自身行为；⑦以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。
【分析】考点考查：行己有耻、情感、止于至善。

能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：祝某隐瞒了曾前往高风险地区的事实→可链接祝某的行为是错误的+“行己有耻”的要求；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情感、止于至善的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：他用残臂夹着粉笔，五年如一日的为村民上课→可链接传递情感正能量的做法；

关键词②：枪杆子、锄杆子、笔杆子，每一段人生他都书写得如此精彩→可链接止于至善的要求；

第三步：整合信息，组织答案。

23．①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能激发我们生命的热情和勇气，有梦想，就有希望；梦想虽然总是和现实有一定距离，但正因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展；少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；
②青春凝聚活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们，思想活跃，憧憬未来，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的。创造离不开实践。我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路。关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。一切成就一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手通过劳动改变自己、影响世界。
③我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。每个人都可从点滴小事做起。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。我们要养成自我省察的习惯。树立远大理想，勇担历史使命，努力学习，掌握建设社会主义现代化的本领；坚定理想信念，脚踏实地，培养创新和实践能力；发扬艰苦奋斗的精神，不断开拓进取等。
【分析】考点考查：梦想、开放创造潜力、止于至善、对青春的认识等。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：健全人格。

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用梦想、开放创造潜力、止于至善、对青春的认识等的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：苏翊鸣的故事→可链接梦想的意义+少年梦想与中国梦的关系；

关键词②：杭翌帆的故事→可链接为什么要开发创造潜力+如何开放创造潜力；

关键词③：所有为社会作出贡献的人都是我的偶像→可链接止于至善的要求+对青春的认识。
第三步：整合信息，组织答案。