广东省广州市海珠区南武集团2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（含答案）.docx

广东省广州市海珠区南武集团 2022-2023 学年七年级下学期期中道德与法治试题
一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
请选出该选项，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。）
1. 在青春期，我们的身高平均每年会增长 7～10 厘米，体重平均每年要增加 3～5 千克。就是和父母相比较，我们也矮不了多少，有的甚至比父母还要高一些。从青春期生理变化的表现来看，这属于( )
A．身体外形的变化B．内部器官的完善C．性机能逐渐成熟D．认知能力的发展
2. 步入初中以来，小明越来越不喜欢父母干涉他的事,和父母的交流越来越少,甚至故意躲着他们,还不让父母看他的朋友圈。可当碰到“大麻烦”时,他又渴望父母给他出主意。这体现的是青春期的 矛盾心理。（ ） A．闭锁与开放 B．反抗与依赖 C．勇敢与怯懦 D．自信与自卑
3. 杭州七年级学生张裕周认为教材《人文地理》中海地的官方语言应该是法语、克里奥语，课本中却标成西班牙语，于是告知出版社，出版社表示经核查该同学的说法是正确的，并表明后续会修改教材。这启示我们要（ ） A．学贵有疑，敢于批判 B．独立思考，否定一切
C．思想活跃，注重创造 D．标新立异，推翻权威
4．2022 年 10 月 12 日在中国空间站进行的“天宫课堂”第三课，神十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲进行了一场精彩的太空授课。水球在太空中为何变“懒”了？微重力环境下两个扳手“翻跟头”时为何姿势不一……约 50 分钟的太空授课让人意犹未尽，科学的种子在广大青少年的心里生根发芽。“天宫课堂”启示我们（ ）
A．青春是美好的，要学会尽情享乐率性而为B．青春是追梦的，要珍惜青春开发创造潜力C．青春是奋斗的，人人树立航天梦才能成功D．青春是短暂的，要做到事事追求完美人生
2022 年 10 月，25 岁的章静云登上了杂志《新青年》的封面。1997 年出生的章静云，是南部战区海军某驱逐舰支队许昌舰上的导弹操作手，是许昌舰上唯一一个作战岗位的女兵。章静云入伍海军成为导弹操作手，跟随战舰乘风破浪，还曾拿起武器直面海盗枪口，成功击退海盗团伙。这样的海盗风波，章静云经历了不止一次，而 每闯过一关后，她都会收获满满的自信和自豪。据此完成下面小题。
5. 入伍海军成为导弹操作手，跟随战舰乘风破浪，还曾拿起武器直面海盗枪口，成功击退海盗团伙。听到这样的事迹，大部分人首先会认为这是一个刚毅坚韧的男青年。这是受到什么影响。（ ）
A．性格特征 B．情绪和情感 C．性别刻板印象 D．兴趣爱好6．章静云的事迹启示我们（ ）
A．不应过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我B．对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点C．性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
D．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
7. 在班级大扫除中，男生负责打水倒水、爬上爬下擦窗户搬动桌子，女生负责扫地、拖地、擦桌子，大家很快就完成了任务，教室变得干净又明亮。这说明（ ）
A. 在集体中，男生女生的差异会更明显B．学习对方的优势有助于完善自己 C．男生女生优势互补能更好提高效率D．同学们根据性别刻板印象进行分工
8. 某校校报记者就男女同学的交往在学校进行采访，下面几位同学观点正确的是（ ）
①小华：和女生走得太近会被同学们起哄，我从不和女生接触

②小丽：篮球赛决赛的时候，我们全班女生组成啦啦队给男同学们加油助威

③小倩：有男同学写字条说喜欢我，约我周末出去玩，我答应了

④小乐：同桌小美英语成绩很好，我在课余时间会经常向她请教学习方法

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

9. 女生小芸和男生小飞都是班干部，两人常常一起讨论班级管理的事情，一起向班主任反映班级情况，也常常在一起做作业。久而久之，班上有同学说他们是“让人羡幕的一对”。小芸知道后很苦恼，不知道应如何与小飞相处了。你给小芸的建议是（ ）
A. 异性之间的友谊会遭到质疑是必然的，不必理会B．应该马上与小飞保持距离，从此不再与小飞来往C．正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体D．顺其自然，对异性产生朦胧的情感是正常的现象
10. 现代诗人舒婷在她的《致橡树》中写到：“根，紧握在地下/叶，相触在云里/每一阵风过/我们都互相致意”，用以表达理想的爱情。真正的爱情（ ）
①意味着欣赏与尊重，需要责任和能力

②是一种高尚的情感，应慎重对待、理智处理

③需要承担更多的社会责任，具有很强的责任心

④就是青春期男女生之间的好感，对异性的欣赏与向往

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

11. 《七古·残句》：“自信人生二百年，会当水击三千里。”彰显了毛泽东对事业、理想充满信心的豪情壮志。下列诗句能体现这份豪情的是（ ）
A. 梅花香自苦寒来 B．天生我材必有用

C．纸上得来终觉浅 D．先天下之忧而忧

12. 当我们感到困惑或烦恼时，要学会当自己的“心理医生”，下列符合当自己“心理医生”做法的是（ ）

A. 向父母、老师寻求帮助 B．听音乐或者打打球

C．在公共场所大声喊叫 D．向心理医生咨询

13. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中， “羞恶之心”告诉我们（ ）
A. 闻过即改，知耻后勇 B．海纳百川，有容乃大

C．仁者爱人，推己及人 D．功崇惟志，业广惟勤

14. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“日省其身，有则改之，无则加勉。”这些名言说明（ ）

A. 我们要寻找“贤”，善良的人没有缺点B．我们要有知耻之心，可耻的事情不去做C．我们要向榜样学习，模仿他的所有行为D．我们要自省和慎独，端正自己止于至善15．下图中的信息告诉我们（ ）

A．人的情绪是复杂多样的B．人的情绪是与生俱来的C．人的情绪是难以捉摸的D．人的情绪是相互感染的
16. 下图漫画给我们的启示是（ ）

A．情绪受周围环境影响 B．要拒绝所有负面情绪

C．人可以随意改变情绪 D．要学会主动调节情绪

17．2022 年 11 月南京警方发布通告，南京一所医院的聘用人员鲁某，因其儿子在幼儿园被一名同班男孩刺破了头皮，到该男孩家中向其家长讨回公道。在此过程中，由于情绪过于激动，他用手打男孩的脸部，又推搡上前拉扯的老人，导致孩子与其爷爷均有不同程度的受伤。被公安机关以故意伤害罪依法刑事拘留。对此，下列认识正确的是（ ）
A．人的情绪无法改变和调节 B．情绪影响人的观念和行动

C．复杂情绪有百害而无一利 D．人的情绪只受环境的影响

18. 乌克兰战争爆发之后，中国迅速展开并圆满完成了撤侨行动。网友们纷纷为祖国点赞：“生在华夏，何其有幸！”“此生无悔入华夏！”下列诗句与这些点赞语所流露的情感相一致的是（ ）
①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②青山一道同云雨，明月何曾是两乡

③我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ④只有精忠能报国，更无乐土可为家

A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

19. 爱之深，责之切。妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永远不变。这反映了（ ）

A. 妈妈的爱属于负面的情感体验

B. 情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展

C. 情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的D．情感是复杂的，与我们的想象力、创造力有关
20. 央视春晚舞蹈《只此青绿》是一个精品，它在（再）创作时，通过 XR、全息扫描等前沿科技技术手段，用虚拟做了镜面的效果，配合舞蹈的呈现。在诗剧的选段中，结合春晚舞台视觉效果进行改编，为观众呈上视觉盛宴的同时，让观众了解《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。这（ ）

A. 深刻体现了只有丰富的人生阅历，才会获得美好的情感体验B．运用了舞蹈作品的方式，传递美好的情感和生命的正能量C．很好地说明了只有通过舞蹈方式才能获得美好的情感体验D．体现了美好的情感是人们在现实生活中被强迫表现出来的二、问答题（3 小题，共 50 分）
21. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，道德与法治课上，老师组织大家开展了主题探究
活动，请你参与。

探究一 【心理探究】青春期身体发生变化时，我们的内心也遇到了一些新的问题。

(1) 应对上述的青春期矛盾心理你能列举出一些调节方法吗？
探究二 【出谋划策】吃完午饭后，小娜与妈妈产生了以下对话：

(2) 如果你是小娜，你会怎么纠正妈妈对异性交往的错误认识？
探究三 【管理情绪阳光生活】

调节方法
情境
(3) 下列情境中的小丽、小强、小刚调节情绪的方法分别是什么？
小丽：当同学误解我时，我会感到很委屈，控制不住了就独自大哭一场，哭完心 情就好多了。

①
小强：竞选班长失败了，我只当了个小组长，刚开始很难过，但后来我想，其他 人当班长可能会更好地为班级服务，这也是一件好事啊，这样一想，我不禁豁然 开朗了。

②

试卷第 7页，共 8页

(4) 对于“如果都是正面情绪，没有负面的情绪，青春会更美好”这个观点，同学们都一致反对。这是因 为： 。

22. 在北京冬奥会期间，清华大学环境学院博士生刘迪波作为志愿者一对一陪同夏季奥林匹克项目国际单项体育联合会主席弗朗西斯科·里奇·比蒂。在一个月左右的时间，刘迪波向外国友人传递出了中国青年的友善、团结与自信，讲述了一个个“人类命运共同体”与“更快、更高、更强——更团结”交相辉映的故事，包括沿途景点背后的中国成就：中华民族园背后的民族大团结、首钢园背后的工业遗产涅槃重生、京密引水渠背后的供水工程、延庆场馆的生态保护……他把旅途变成了妙趣横生的“中国文化小课堂”。他与里奇·比蒂先生结下的深厚友谊得到了北京奥组委和国际奥委会的高度赞许，在国际奥委会举办的答谢招待会上被国际奥委会主席巴赫亲自授予奥林匹克徽章。
(1) 在冬奥会志愿者刘迪波身上我们体会到了哪些美好情感？

(2) 请运用“在品味情感中成长”的相关知识，谈谈刘迪波向外国友人讲述中国故事的意义？
(3)作为青少年，我们在生活中应该如何传递情感正能量？

23. 青云报国志，拳拳赤子心。为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，家奖学金福建获奖代表陈怡晴，围绕学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要论述，用精彩的奋斗故事讲述绚丽青春，激发广大青年牢记殷殷嘱托，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

陈怡晴：以梦为马不负韶华

王充在《论衡》当中说：人才有高下，知物由学，学之乃知，不问不识。这句话是我的座右铭。我还清楚的记得，从刚接触生物学开始，我就为生命世界的美丽和生物世界的奥秘所着迷。再后来，顺利考上福建师范大学生命科学学院，让我能够幸运地延续这份热爱。“兴趣是最好的老师”，在美丽的旗山脚下，我能够沉浸在专业实验课程中，沉浸在科学研究工作中。2020 年，我加入了“珂技鲜行”创新创业团队，参加了第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。而新冠肺炎疫情打乱了备赛计划，比赛延期战线拉长，在实验室里反复品尝失败和重新站起，实验失败推翻重来。线上比赛充满未知，而我们没有放弃，最终登上了国赛领奖台！通往成功的路总是布满荆棘，但勇敢的人总是义无反顾，梦想从学习开始，事业靠本领成就，这次比赛经历让我的内心愈发充实，也敦促我不断前行，携梦远方。习近平总书记指出，青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。我以我的亲身经历告诉大家：以梦为马，不负韶华，砥砺前行，未来可期！
请运用所学知识，从不同角度对上述材料进行分析评论。

广东省广州市海珠区南武集团2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题答案
1．A
【详解】本题考查生理变化。

A：分析题干，青春期，我们身高、体重变化，属于身体外形的变化，故 A 说法符合题意；

BC：内部器官的完善 、性机能逐渐成熟是生理变化，但题干材料没涉及，故 BC 说法与题意不符，排除；

D：认知能力的发展属于心理变化，题干没涉及，故 D 说法与题意不符，排除；
故本题选 A。
2．B
【详解】本题考查青春期的矛盾心理。

B：根据题文、结合所学可知，和父母的交流越来越少，甚至故意躲着他们，还不让父母看他的朋友圈，这体现的是反抗心理；当碰到“大麻烦”时，他又渴望父母给他出主意，这体现的是依赖心理，所以 B 符合题意； ACD：在题干中未涉及，ACD 排除；
故本题选 B。3．A
【详解】本题考查批判性思维。

A：杭州七年级学生张裕周认为教材《人文地理》中海地的官方语言应该是法语、克里奥语，课本中却标成西班牙语，于是告知出版社，启示我们要学贵有疑，敢于批判，A 正确；
B：“否定一切”说法太绝对，B 错误；

C：题干体现的是批判性思维，没有体现创造，排除 C；
D：批判性思维不代表“标新立异，推翻权威”，D 错误；
故本题选 A。
4．B
【详解】本题考查青春创造。

B：材料通过“天宫课堂”的开设，这启示我们青春是追梦的，要珍惜青春开发创造潜力，B 正确；

A：我们要珍惜青春，而不是尽情享乐，A 错误； C：人人树立航天梦是不符合现实实际的，C 错误； D：完美人生是不存在的，D 错误；
故本题选 B。

5．C 6．A
【解析】5．本题考查对性别角色的认识。

ABCD：依据教材知识，入伍海军成为导弹操作手，跟随战舰乘风破浪，还曾拿起武器直面海盗枪口，成功击退海盗团伙。听到这样的事迹，大部分人首先会认为这是一个刚毅坚韧的男青年，这是受性别刻板印象的影响，故
ABD 不符合题意；C 符合题意； 故本题选 C。
6．本题考查正确对待性别角色。

A：依据题文描述，章静云的事迹，启示我们不应该过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我，故 A 说法正确；
BCD：观点虽然正确，但都不是章静云事迹给我们的启示，故 BCD 不符合题意；
故本题选 A。
7．C
【详解】本题考查男女生的性别差异。

C：材料中，男生女生在劳动中相互配合，实现优势互补，能更好提高效率，故 C 说法正确；

A：女男生女生拥有各自的性别优势，故 A 说法错误；

B：这与题文的主旨内容不符，故排除；

D：材料没有体现出性别刻板印象的内容，故 D 与题不符；
故本题选 C。
8．D
【详解】本题考查与异性相处。

②④：男女同学交往要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸，既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方与异性同学交往，分析选项可知，②④说法正确；
①：我们应大胆与女生接触，故①说法错误；

③：不符合男女同学交往的原则，故③说法错误；
故本题选 D。
9．C
【详解】本题主要考查异性交往的相关知识。

C：根据教材知识和题干信息，小芸应该与小飞正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故 C 选项说法正确；
A：异性之间正常交往而产生的友谊是合理的，不应遭到质疑，故 A 选项说法错误；

B：不能从此不再与小飞来往，应该正常的进行异性交往，故 B 选项说法错误；

D：相遇青春，心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，但是应该慎重对待、理智处 理，而不是顺其自然，故 D 选项说法错误；
故本题选 C。

试卷第 14页，共 8页

10．C
【详解】本题考查对爱情的认识。

①②③：依据教材知识，真正的爱情意味着欣赏与尊重，需要责任和能力；是一种高尚的情感，应慎重对待、理智处理；需要承担更多的社会责任，具有很强的责任心，故①②③符合题意；
④：青春期男女同学之间的好感，对异性的欣赏和向往不是真正的爱情，故④说法错误；
故本题选 C。
11．B
【详解】本题考查对自信的理解。

B：材料中，“自信人生二百年，会当水击三千里。”，这体现了青春的自信。天生我材必有用，这强调的是自信，故 B 符合题意；
A：这强调了艰苦奋斗，与题不符； C：这强调了实践的重要性，与题不符；
D：这是一种爱国思想的升华，与题不符；
故本题选 B。
12．B

【详解】本题考查的是调节矛盾心理的相关知识点，做自己的“心理医生”强调的是自己合理的调节情绪，可以通过听音乐或者是打球等方式帮助自己化解矛盾心理，B 选项符合题意，AD 选项向父母老师心理医生咨询是借助别人的帮助来调整矛盾心理不符合题意排除。C 选项在公园大喊大叫的做法是不文明不道德的，故正确答案为 B。
13．A
【详解】本题考查行己有耻。

A：题干中孟子的话，说明了我们要有“羞恶之心”告诉我们要行己有耻，真诚面对自我，闻过即改，知耻后勇， A 说法正确；
B：“海纳百川，有容乃大”强调宽容，故 B 说法与题意不符，排除；

C：“仁者爱人，推己及人”，强调友善待人，故 C 说法与题意不符，排除；

D：“功崇惟志，业广惟勤”强调成功需要辛勤劳动，故 B 说法与题意不符，排除；
故本题选 A。
14．D
【详解】本题考查对行己有耻、止于至善的认识和把握。

A：人无完人，善良的人也会有缺点，A 说法错误；

B：我们要有知耻之心，可耻的事情不去做，是行己有耻的要求，名言中没有体现，B 说法不符合题意；

C：我们要学习榜样身上的优点，但不能模仿他的所有行为，C 说法错误；

D：名言告诉我们要向榜样学习，反省自己，端正自己的行为，做到“止于至善”，D 说法正确；
故本题选 D。
15．A
【详解】本题考查情绪的类型。

A：题干中图片的信息告诉我们人的情绪是复杂多样的，A 正确；

BCD：题干没有体现人的情绪是与生俱来的、人的情绪是难以捉摸的、人的情绪是相互感染的，排除 BCD； 故本题选 A。
16．D
【详解】本题考查情绪的调节。

D：漫画表述了拨开心中的雨帘，就会见到灿烂的阳光，这告诉我们要学会主动调节情绪，D 说法正确，符合题意；
A：漫画没有体现影响情绪的因素，不符合题意；

B：错误，负面情绪也有积极作用，拒绝所有负面情绪的说法过于绝对了，排除； C：错误，要学会调控情绪，不能随意改变情绪，排除；
故本题选 D。17．B
【详解】本题考查情绪的作用的知识。

B：题文中南京一所医院的聘用人员鲁某，由于情绪过于激动，打了男孩的脸部，又推搡上前拉扯的老人，导致孩子与其爷爷均有不同程度的受伤，被公安机关以故意伤害罪依法刑事拘留，这体现了情绪影响人的观念和行动， B 正确；
A：人的情绪是可以改变和调节的，A 错误；

C：积极面对复杂情绪，合理的进行调节，也可能发挥情绪的积极作用，C 错误；

D：“只受”说法太绝对，D 错误； 故本题选 B。
18．D
【详解】本题考查爱国情感。

①：是对友情的描写，故①不符合题意；

②：体现了对家乡的思念之情，故②不符合题意；

③④：“生在华夏，何其有幸！”“此生无悔入华夏！”体现了爱国情感，故③④符合题意；
故本题选 D。
19．C
【详解】本题考查情绪和情感的关系。
C：妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永远不变，说明情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的，C 正确；
A：妈妈的爱属于正面的情感体验，A 错误；
B：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，B 错误；

D：说法正确但题干没有体现，排除 D；
故本题选 C。
20．B
【详解】本题考查传递情感正能量。

B：题干表述了央视春晚舞蹈《只此青绿》让观众了解《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。这运用了舞蹈作品的方式，传递美好的情感和生命的正能量。B 说法正确，符合题意；
AC：错误，“只有 才”的说法过于绝对了。排除；

D：错误，情由心生，美好情感不是被强迫表现出来的。排除；
故本题选 B。
21．(1)①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；

③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；

④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

(2) ①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们能从异性身上看到某些优秀品质，相互取长补短，让自己变得更优秀。

③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

④只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

(3) ①合理宣泄 ②改变认知评价

(4) 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但要持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
【分析】考点考查：解决青春期心理矛盾的方法、异性交往的意义和方法、调节情绪的方法、负面情绪。
能力考查：分析和描述能力。
核心素养：健全人格。

【详解】（1）本题考查解决青春期心理矛盾的方法，可以根据教材知识进行回答。

（2） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用异性交往的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：妈妈认为男女同学交往容易产生早恋，有害无利→联系异性之间正常交往的意义和交往原则。
第三步：整合信息，组织答案。
（3） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用调节情绪的方法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小丽：当同学误解我时，我会感到很委屈，控制不住了就独自大哭一场，哭完心情就好多了→联系合理宣泄。
关键词②：小强：竞选班长失败了，我只当了个小组长，刚开始很难过，但后来我想，其他人当班长可能会更好地为班级服务，这也是一件好事啊，这样一想，我不禁豁然开朗了→联系改变认知评价。
第三步：整合信息，组织答案。

（4） 本题考查负面情绪的积极作用，可以根据教材知识进行回答。

22．(1)爱国热情；民族自豪感；责任感；胜任感等(2)意义：
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。

②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

(3)①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
【分析】考点考查：感受美好情感、传递情感正能量。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：道德修养 健全人格 责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：作为志愿者、传递出了中国青年的友善、团结与自信→可链接爱国热情。
关键词②：讲述中国成就、中华民族园背后的民族大团结、首钢园背后的工业遗产涅槃重生、京密引水渠背后的供水工程、延庆场馆的生态保护→可链接民族自豪感。
关键词③：作为志愿者一对一陪同里奇·比蒂、把旅途变成了妙趣横生的“中国文化小课堂”、与里奇·比蒂先生结下的深厚友谊→可链接责任感。
关键词④：得到了北京奥组委和国际奥委会的高度赞许，被授予奥林匹克徽章。→可链接胜任感。
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用感受美好情感的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他把旅途变成了妙趣横生的“中国文化小课堂”、他与里奇·比蒂先生结下的深厚友谊→可链接感受美好情感的意义。
第三步：整合信息，组织答案。

（3） 本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。

23．①从开发创造潜力的角度：我们要敢于打破常规，开创前人未走之路。我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造 的热情。
②从自强的角度：自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
③从自信：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
④从榜样作用的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
⑤从止于至善的角度：它是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小时做起，积少成多，积善成德。
【分析】考点考查：开发创造潜力、自强、自信、榜样的作用、止于至善
能力考查：提炼观点和分析描述能力
核心素养：健全人格

【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本问的设问主体为中学生，需要调用开发创造潜力、自强、自信、榜样的作用、止于至善等有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：在美丽的旗山脚下，我能够沉浸在专业实验课程中，沉浸在科学研究工作中→联系开发创造潜力。
关键词②：而新冠肺炎疫情打乱了备赛计划，比赛延期战线拉长，在实验室里反复品尝失败和重新站起，实验失败推翻重来→联系自强品质。
关键词③：线上比赛充满未知，而我们没有放弃，最终登上了国赛领奖台→联系自信。
关键词④：习近平总书记指出，青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。→联系榜样的力量和止于至善。
第三步：整合信息，组织答案。