黑龙江省哈尔滨市哈三中2025-2026学年高三高考模拟考试生物试题试卷含解析.doc

黑龙江省哈尔滨市哈三中2025-2026学年高三高考模拟考试生物试题试卷
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（ ）
A．精子和卵细胞是未经分化的细胞
B．衰老细胞内各种酶的活性降低，呼吸速率减慢
C．细胞凋亡会涉及一系列基因的激活、表达以及调控等作用
D．恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，体外培养有接触抑制特征
2．下列关于生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质鉴定实验的叙述，正确的是
A．可溶性还原糖、蛋白质的鉴定，可用酒精灯直接加热
B．脂肪鉴定的操作步骤依次是切片→制片→染色→洗去浮色→观察
C．苏丹Ⅲ染液可将脂肪颗粒染成橘黄色
D．常用番茄、苹果等作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料
3．细胞膜上参与跨膜运输的载体蛋白有两种：离子泵能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子；离子通道受到适当的刺激，通道会打开，离子顺浓度梯度跨膜运输。下列叙述不正确的是（ ）
A．缺氧会抑制植物根尖细胞通过离子通道吸收NO3-
B．K+进入红细胞的方式与离子泵运输离子的方式相同
C．温度能够影响小肠绒毛上皮细胞通过离子泵吸收Ca2+
D．神经元产生神经冲动时，通过离子通道使Na+内流
4．如图为某家族中一种单基因遗传病的系谱图，下列说法正确的是（ ）

A．对患者家系进行调查可得出人群中该病的发病率
B．I-2、Ⅱ-6均为杂合子，且Ⅱ-4和Ⅲ-8基因型相同的概率是2/3
C．由Ⅱ-5和Ⅱ-6及Ⅲ-9个体，可推知理论上，该病男女患病概率相等
D．禁止近亲结婚是预防该遗传病的最有效途径
5．某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/(hm2•a)。据此分析，下列说法错误的是（ ）
植物
田鼠
鼬
固定的太阳能
摄入量
同化量
呼吸量
摄入量
同化量
呼吸量
2.45×1011
1.05×109
7.50×108
7.15×108
2.44×107
2.25×107
2.18×107
A．此项研究中，能量从田鼠传递到鼬的效率低于10%
B．通过标志重捕法调查田鼠种群密度时，若标记的田鼠有部分被鼬捕食，会导致种群密 度估算结果偏高
C．田鼠和鼬同化的能量中大部分用于自身的生长、发育、繁殖等生命活动
D．鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕田鼠，田鼠也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕，这说明了信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
6．化疗药物长春碱能够与微管蛋白结合阻碍纺锤体形成，从而抑制癌细胞增殖。相关叙述错误的是(　　)
A．长春碱在细胞分裂间期发挥作用，阻止蛋白质合成
B．癌症是由细胞中多个基因突变累积造成的
C．癌细胞通过有丝分裂增殖，可维持遗传物质的相对稳定
D．长春碱不能特异性作用于癌细胞，会对机体产生副作用
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用但不致死。请结合相关知识分析回答：

（1）现有基因型为Tt的黄色籽粒植株甲，其细胞中9号染色体如图一。
①植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的_________。检测该变异类型最简便的方法是___________。
②为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果F1表现型及比例为_________，则说明T基因位于异常染色体上。与豌豆的自交相比，玉米自交需要增加的操作是_________。
（2）以植株甲为父本，正常的白色籽粒植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及其基因组成如图二。
①该植株出现的原因是____（填“父本”或“母本”）减数分裂过程中_____未分离。
②植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极，并最终形成含1条和2条9号染色体的配子。若用植株乙进行单倍体育种，则产生子代的籽粒黄色与白色的比例为_______，该育种过程的两个关键步骤是______。
8．（10分）某科研小组通过农杆菌转化法将黑麦草的抗旱基因P转入野生型拟南芥，以验证基因P的功能，其流程如图所示。回答下列问题：

（1）利用PCR技术从黑麦草的DNA中分离并克隆目的基因P，______________（填“需要”或“不需要”）用限制酶进行预处理，其原因是_________________________。
（2）用Smal I和Sal I这两种限制酶分别对含有基因P的DNA和质粒进行双酶切，然后连接形成①______________。与双酶切相比，用同一种限制酶对二者进行单酶切的缺点是容易造成基因P或质粒自身环化、______________。
（3）将②的花序浸入农杆菌悬浮液以实现转化，在适宜条件下培养，收获@的种子，在含潮霉素（一种抗生素）的MS培养基上筛选得到③，这表明质粒载体携带的选择标记是______________。
（4）基因P表达的蛋白P是脯氨酸合成过程所需的一种关键酶，而脯氨酸在细胞中的积累既可提高植物的抗旱性，又可抑制蛋白P的酶活性。研究发现，蛋白P的第128位苯丙氨酸若变为丙氨酸，该抑制作用则显著降低。请据此提出进一步提高植物抗旱性的一种简要思路______________。
9．（10分）如图是神经元间的联系图，刺激a、b后，并在冲动发动区记录相关的动作电位，已知两个相继发生的突触后电位可产生电位总和。回答下列问题：

（1）在神经元之间传递信息的物质是______________。单独刺激a，在记录电位变化时，冲动发动区膜两侧的电位分布情况是_________________________。
（2）若同时刺激a和b，记录到冲动发动区的动作电位为①，原因是_________________。
（3）若同时刺激a和b，记录到冲动发动区的动作电位为②，说明d处细胞膜激活的离子通道可能为________（填钾离子、钠离子或氯离子）通道。刺激b后，兴奋传递至d时，d处的膜电位______（填发生改变或未发生改变）。
10．（10分）下图 1 表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中 a～f 表示物质，甲和乙表示两种细胞器；图 2 表示在不同条件下测定该植物叶片质量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)。请据图分析回答：

（1）甲是光合作用的场所，光合作用的过程可用反应式概括为：_______________。甲中色素吸收的光能有两方面用途：①_______________、②_______________。
（2）甲和乙内部增加膜面积的方式分别是：甲_______________、乙_______________。
（3）物质 e 被彻底分解的场所是乙中的_______________。
（4）图 2 中，影响 A、B 两点光合速率的主要因素都是_______________。
11．（15分）随着社会的发展，人们的环保意识在逐渐提高。环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称，如被生活污水污染的湖泊的治理等。请回答下列问题：
（1）统计被污染湖泊中动物、植物和微生物的种类及数量，属于在________水平上的调查。在该湖泊中，不同水层分布着不同类群的生物，这体现了群落空间结构中的________。
（2）被污染湖泊发生了水华，经检测，0.2ｍ水深处有机碳的生产量很高，但0.6m以下有机碳的生产量较低，从环境角度分析，其主要原因是_________________。
（3）工作人员往发生水华的湖泊中投入一定量的能够吞食浮游植物的鱼类，对减轻水体富营养化有明显效果，其原理是大量放养这些鱼类增加了该生态系统中____________的复杂性；从能量流动的角度分析，水体中放养鱼苗的意义是______________________。该湖泊治理成功后，仍要控制生活污水的流入量，其根据是________________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。
【详解】
A、精子和卵细胞都是已分化的细胞，A错误；
B、衰老细胞内多种酶的活性降低，而不是各种酶的活性都降低，B错误；
C、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，会涉及一系列基因的激活、表达以及调控等作用，C正确；
D、恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，体外培养无接触抑制特征，D错误。
故选C。
正常细胞体外培养会出现接触抑制，肿瘤细胞不会出现接触抑制。
2、C
【解析】
还原糖遇斐林试剂呈砖红色反应；脂肪遇苏丹Ⅲ呈橘黄色；蛋白质遇双缩脲试剂呈紫色。
【详解】
斐林试剂鉴定还原糖的实验中需采用50-65℃水浴加热的方式，通过是否产生砖红色沉淀判断是否含有还原糖；用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热，A错误；脂肪鉴定实验的步骤为：切取子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察，B错误；苏丹Ⅲ染液可将脂肪颗粒染成橘黄色，C正确；番茄的红色会影响还原糖鉴定实验中对实验现象的观察，D错误。故选C。
还原糖鉴定实验需要进行水浴加热，蛋白质的鉴定实验不需要加热。
3、A
【解析】
根据题干分析，“离子泵是一种载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子”，说明通过离子泵的跨膜方式属于主动运输；“离子通道是一种通道蛋白，受到适当的剌激，通道会打开，离子顺浓度梯度跨膜运输”，说明通过离子通道的跨膜方式属于协助扩散。
【详解】
A、根尖细胞通过离子通道吸收NO3-属于协助扩散，不需要能量，因此缺氧会抑制植物根尖细胞通过离子通道吸收NO3-，A错误；
B、K+进入红细胞的方式与离子泵运输离子的方式都是主动运输，B正确；
C、温度能够影响分子的运动，从而影响离子泵和离子通道进行跨膜运输，所以温度能够影响小肠绒毛上皮细胞通过离子泵吸收Ca2+，C正确；
D、神经元产生神经冲动时，Na+通过离子通道的协助扩散进行内流，D正确。
故选A。
4、C
【解析】
据图分析，5号和6号患病，而9号正常，即“有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性”，因此可判断该病为常染色体显性遗传病。
【详解】
A、要调查该病的发病率应在人群中随机抽样调查，A错误；
B、据上分析可知，该病是常染色体显性遗传病，故I-2可能是纯合子也可能是杂合子，Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅱ-6均为杂合子，Ⅲ-8是杂合子的概率是2/3，B错误；
C、由Ⅱ-5和Ⅱ-6及Ⅲ-9个体，可推知该病为常染色体显性遗传病，理论上该病男女患病概率相等，C正确；
D、禁止近亲结婚是预防隐性遗传病的最有效途径，该病是显性遗传病，D错误。
故选C。
5、C
【解析】
1、某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用、未被利用。
2、能量传递效率=下一营养级的同化量÷上一营养级的同化量×100%。
3、田鼠用于自身的生长、发育和繁殖的能量占同化能量的（7.50×108-7.15×108）÷7.50×108=4.6%，鼬用于自身的生长、发育和繁殖的能量占同化能量的（2.25×107-2.18×107）÷2.25×107=3.1%。
【详解】
A、能量从田鼠传递到鼬的效率=鼬的同化量/田鼠的同化量×100%=3%，A正确；
B、根据种群密度中标志重捕法的计算公式可知，标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果会偏高，B正确；
C、通过分析计算，田鼠和鼬同化的能量中只有3%～5%用于自身的生长、发育和繁殖，同化的能量大部分用于呼吸作用，C错误；
D、鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，D正确。
故选C。
6、A
【解析】
在细胞分裂过程中，纺锤体的形成发生于前期，而化疗药物长春碱能够与微管蛋白结合阻碍纺锤体形成，说明该药物在细胞分裂前期发挥作用，进而抑制癌细胞的增殖。
【详解】
根据以上分析已知，化疗药物长春碱在细胞分裂前期发挥作用，抑制纺锤体的形成，不能牵引染色体运动，进而抑制癌细胞的增殖，A错误；癌症是由细胞中原癌基因和抑癌基因等多个基因突变累积造成的，B正确；癌细胞的增殖方式是有丝分裂，有丝分裂产生的子细胞遗传物质不变，C正确；长春碱不能特异性作用于癌细胞，也会作用于正常增殖的细胞，因此会对机体产生副作用，D正确。

二、综合题：本大题共4小题
7、（染色体片段）缺失 显微镜观察（有丝分裂中期细胞，9号染色体中1条较短） 黄：白=1：1 套袋和人工授粉 父本 同源染色体 1：1 花药离体培养、秋水仙素处理单倍体幼苗
【解析】
根据题意和图示分析可知，玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，符合基因的分离定律。据图分析，图一异常染色体比正常染色体短，属于
染色体结构的变异；图二9号染色体有3条，且T所在的染色体缺失，属于染色体数目变异和结构的变异。
【详解】
（1）①根据以上分析已知，植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的缺失；检测该变异类型最简便的方法是显微镜观察，三种可遗传变异方式中只有染色体变异可以通过显微镜观察得到。
②为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果T基因位于异常染色体上，则能够受精的花粉只有t，则F1表现型及比例为黄色Tt：白色tt=1：1；玉米是雌雄同株异花植物，与豌豆的自交相比，玉米自交需要增加的操作是套袋和人工授粉，避免外来花粉的干扰。
（2）①由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，即含有T的精子不能参与受精作用，所以黄色籽粒植株乙（Ttt）中有一个t来自母本，还有T和t都来自父本，由此可见该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中同源染色体未分离。
②图二中的植株乙在減数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，所以可产生的配子有T、Tt、tt、t四种，比例为1：2：1：2；若用植株乙进行单倍体育种，则产生子代的籽粒黄色与白色的比例为1：1，该育种过程的两个关键步骤是花药离体培养、秋水仙素处理单倍体幼苗。
变异主要分为两类：可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。可遗传的变异的来源主要有3个：基因重组、基因突变和染色体变异。
8、不需要 使用基因特异性引物可以从模板DNA中扩增出特定基因 重组质粒（重组DNA分子） 基因P和质粒反向连接 潮霉素抗性基因 定点诱变改造目的基因P，使其编码的蛋白P的第128位苯丙氨酸替换为丙氨酸；将改造后的基因转入受体植物，以期提高受体植物的抗旱性
【解析】
基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达。从分子水平上检测目的基因的方法：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。
【详解】
（1）使用基因特异性引物可以从模板DNA中扩增出位于两个引物之间的特定基因序列，无需限制酶预先切取模板。
（2）目的基因和质粒载体的连接物称为重组质粒或者重组DNA分子。用同一种限制酶对含有目的基因的DNA和质粒进行单酶切，因为获得的末端相同，所以容易造成目的基因或质粒自身环化、目的基因和质粒反向连接。
（3）MS培养基中添加潮霉素进行筛选，由此可见，质粒载体携带的标记基因是潮霉素抗性基因。
（4）蛋白P的第128位苯丙氨酸若变为丙氨酸，脯氨酸抑制蛋白P的酶活性的作用则显著降低。但是，如何将蛋白P的第128位苯丙氨酸变为丙氨酸，这就必须从根本上相应地改造抗旱目的基因P，将改造后的基因转入受体植物，以期提高受体植物的抗旱性。
本题涉及选修模块3“现代生物科技专题”中基因工程和蛋白质工程等知识，选取真实科研案例作为试题情境，考查考生对PCR的原理和应用、限制酶的作用特点、连接酶的作用、质粒载体的作用及特点，以及蛋白质工程的思路等知识的理解，考查应用所学知识解决实际问题的能力。
9、神经递质 外负内正 ab两个神经元都释放的兴奋性递质，两个相继发生的突触后电位可产生电位总和 氯离子 发生改变
【解析】
1、兴奋的传导过程：
静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。
2、兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成，突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，兴奋在神经元之间的传递是单向的，反射弧至少包括2个神经元，因此兴奋在反射弧上的传导也是单向的。
【详解】
（1）神经元之间传递信息的物质是神经递质；冲动发生区，神经元发生兴奋，膜两侧的电位分布是外负内正。
（2）①的动作电位比单独刺激a更强，说明ab两个神经元都释放的兴奋性递质，根据“两个相继发生的突触后电位可产生电位总和”所以为①的动作电位更强。
（3）同时刺激a和b，记录到冲动发动区的动作电位为②，动作电位更低，说明b释放的是抑制性递质，与a释放的递质作用相反，引起氯离子内流，所以d处细胞膜激活的离子通道可能为氯离子通道；刺激b，兴奋传递至d时，d处的膜电位被抑制，电位发生改变，即膜两侧静息电位差更大。
本题难点是结合题干中“两个相继发生的突触后电位可产生电位总和”进行分析答题。
10、 将水分解为O2和[H] （或答水的光解） 用于形成ATP（或答ATP的合成） 类囊体堆叠形成基粒 线粒体内膜向内折叠形成嵴 线粒体基质 光照强度
【解析】
据图分析，图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中甲是叶绿体，是光合作用的场所，a是氧气，b是[H]和ATP，c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是线粒体，进行有氧呼吸第二、第三阶段，e是葡萄糖酵解的产物丙酮酸，f是二氧化碳。图2曲线图中，实验的自变量是温度和光照强度，C点对应的光照强度，15℃和25℃叶片增重量（净光合速率）相等，但是25℃条件下呼吸速率大于15℃条件下的呼吸速率，因此25℃时，实际光合作用速率大于15℃。
【详解】
（1）甲是叶绿体，是光合作用的场所，光合作用的反应式为：；叶绿体中的光合色素吸收的光能的作用：①将水分解为O2和[H]、②用于形成ATP。
（2）甲是叶绿体，通过类囊体堆叠形成基粒来增大膜面积；乙是线粒体，通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积。
（3）图1中e是丙酮酸，彻底水解的场所是线粒体基质。
（4）图2中A、B两点的温度相同，光照强度不同，且两点都处于上升阶段，因此影响两点光合速率的主要因素都是光照强度。
本题要求考生掌握线粒体、叶绿体的结构和功能，光合作用和有氧呼吸过程的物质变化、能量变化和场所，温度、光照强度对光合作用和呼吸作用的影响，需要考生把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析模式图和曲线图，进行图文转换解答问题。
11、群落 垂直结构 藻类大量生长，堆积在表层，下层水体中光照强度较弱 营养结构（食物链和食物网） 调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分 生态系统的自我调节能力是有限的
【解析】
1、生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力，是生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调，能提高生态系统稳定性；生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强。
2、研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
【详解】
（1）统计被污染湖泊中动物、植物和微生物的种类及数量，属于在群落水平上的调查；群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，在湖泊中，不同水层分布着不同类群的生物，这体现了群落空间结构中的垂直结构。
（2）被污染湖泊发生了水华，经检测，0.2ｍ水深处有机碳的生产量很高，但0.6m以下有机碳的生产量较低主要是因为水华主要是由含N、P的生活污水排放后，藻类大量繁殖，堆积在表层，导致下层水体中光照强度较弱。
（3）往发生水华的湖泊中投入一定量的能够吞食浮游植物的鱼类，增加了该生态系统中营养结构的复杂性，可减轻水体富营养化；从能量流动的角度分析，水体中放养鱼苗后能调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分；该湖泊治理成功后，仍要控制生活污水的流入量，因为生态系统的自我调节能力是有限的。
本题考查群落的结构、生态系统能量流动的意义、生态系统的稳定性以及在生活中的应用的相关知识，意在考察考生对知识点识记理解和综合运用能力。