2026届山东省滕州市第五中学高三下学期生物试题综合练习三含解析.doc

2026届山东省滕州市第五中学高三下学期生物试题综合练习三
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为
A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16
2．我国古代劳动人民积累了丰富农业生产经验，至今仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用有直接关系的是（ ）
A．“种麦得时，无不善……早种则虫而有节；晚种则穗小而少实”（《汜胜之书》）
B．“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之……则根生”（《种艺必用》）
C．“桑眼动时……阔八步一行，行内相去四步一树，相对栽之”（《士农必用》）
D．“肥田之法，种绿豆最佳，小豆，红豆次之”（《齐明要术》）
3．下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A．探究土壤小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法
B．不可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C．研磨叶片时，应加入SiO2 以防止色素被破坏
D．在观察植物细胞质壁分离的实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
4．下表是对某单基因遗传病进行调查后整理出的数据。下列叙述正确的是（ ）
双亲
调查的家庭数
子女
子女总数

父亲
母亲
儿子
女儿
正常
患病
正常
患病
第一组
正常
正常
9
5
2
6
0
13
第二组
正常
患病
4
0
1
4
0
5
第三组
患病
正常
3
2
1
0
2
5
第四组
患病
患病
6
0
3
0
4
7

合计
22
7
7
10
6
30
A．研究课题是调查该遗传病的发病率
B．可基本判定此病为伴X隐性遗传病
C．第1组母亲的基因型均为杂合子
D．利用表中数据可计算出该遗传病在人群中的发病率约为43%
5．某实验小组将野生型小鼠的促甲状腺激素受体基因敲除后获得了促甲状腺激素受体缺失突变型小鼠，研究了不同浓度的葡萄糖刺激对野生型小鼠和突变型小鼠胰岛素释放量的影响，结果如图所示。下列相关叙述错误的是

A．突变型小鼠的血浆甲状腺激素浓度低于野生型小鼠的
B．敲除促甲状腺激素受体基因可能提高了胰岛B细胞对血糖的敏感程度
C．突变型小鼠体内血糖浓度较高会抑制胰高血糖素的分泌
D．突变型小鼠甲状腺激素的负反馈调节作用明显减弱
6．月季花不仅是我国原产品种，更是北京市市花，已有千年的栽培历史，在世界上被誉为花中皇后，经过一百多年创造了两万多个园艺品种，这体现了（ ）
A．生物多样性
B．遗传多样性
C．物种多样性
D．生态多样性
7． “海底黑烟囱”是指海底富含硫化物的高温热液活动区，其热液喷出时形似“黑烟”。此区域是高温、高压、没有阳光和缺乏氧气的极端环境，却发现了许多前所未见的生物，包括大得出奇的红蛤、海蟹、血红色的管虫、形状类似蒲公英的水螅生物、蠕虫及硫细菌（类似硝化细菌）等许多生物。下列说法正确的是（ ）
A．该生态系统的能量输入是这里特殊的生产者固定的太阳能
B．当前科学家利用该区域的某些生物研制耐热酶，体现了生物多样性的间接价值
C．“海底黑烟囱”生态系统中的生物种间关系包括捕食、竞争等
D．“海底黑烟囱”中的细菌若移到地面实验室富氧环境里，其数量会呈“S”型增长
8．（10分）下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（ ）
A．一种病原体只能被一种抗体特异性识别
B．被病原体感染的体细胞上含有抗原—MHC复合体
C．巨噬细胞吞噬处理细菌后能形成抗原—MHC复合体
D．一个记忆B细胞上能与抗原特异性结合的受体只有一种
二、非选择题
9．（10分）甲醇酵母菌是基因工程中常用的受体菌，研究人员将人的胶原蛋白基因导入甲醇酵母菌中并成功表达。回答下列问题。
（1）获取目的基因是实施基因工程的第一步，获取目的基因的方法有_____、__________ (答出两种)。
（2）要使胶原蛋白基因在甲醇酵母菌中表达，需要先构建基因表达载体而不是直接将基因导入受体细胞，原因是_________________和_________________。
（3）甲醇酵母菌可高效表达外源蛋白质并分泌到细胞外，但自身蛋白质分泌到培养基中的很少，这一特点的优点在于_____________ ，甲醇酵母菌分泌的胶原蛋白的结构与人的几乎完全相同，从细胞结构的角度分析，其原因可能是_______。
（4）在构建基因表达载体时，用两种不同的限制酶分别切割目的基因的两端和质粒，使目的基因和质粒获得不同的黏性末端，其目的是______________。
10．（14分）回答一下（一）（二）两个小题：
（一）某农科所欲利用土壤中的枯草杆菌生产α-淀粉酶，以下图所示的实验过程从土壤中提取和培养枯草杆菌：

（1）图中物质A为_____________，B过程应尽量取土壤浸出液的_____________；若要统计每克土壤样品中的活菌数目，宜用保存在______________________中的玻璃刮刀将菌种涂布接种到LB固体平板培养基上培养后计数。
（2）α-淀粉酶的最适温度是__________________，若用____________法将α-淀粉酶固定在石英砂上，能增加其作用的稳定性。
（3）利用微生物生产酶制剂是一种常用的生物技术，如利用________________________可以生产果胶酶。
（4）关于酶的应用问题正确的是________
A．固定化酶技术都是用物理方法将酶固定在某种介质上，可防止酶制剂性质改变
B．将α-淀粉酶用吸附法固定在石英砂上，淀粉溶液流过固定化酶柱后，可被分解成葡萄糖
C．能使最多的水果成分溶解或分散在果汁中的条件，就是制作果汁的最佳条件
D．乙醇是一种有机溶剂，果胶是有机物，所以果胶能溶于乙醇
（二）科学家通过转基因技术获得了含人生长激素基因的奶牛，若要加速转基因奶牛的繁育，可以对此奶牛进行克隆（如下图所示），请回答：

（1）下列有关通过转基因技术获得含人生长激素基因的奶牛过程的叙述，正确的是_______
A．人生长激素基因转入奶牛体细胞前先要与载体DNA分子连接形成重组DNA分子
B．受体细胞一般选择受精卵，可以使用氯化钙处理增大细胞膜的通透性
C．含有生长激素基因的受体细胞可以通过胚胎体外培养形成一个个体
D．含有人生长激素基因的转基因奶牛都可以表达人生长激素
（2）在转基因奶牛克隆繁殖过程中，选取卵母细胞的主要原因是，其细胞质具有_____________的功能。获得重组细胞后，通常将其培养发育到__________时期再进行移植。为快速繁殖此转基因奶牛，可将培养获得的重组胚胎进行____________处理。
（3）目前，_______________是胚胎工程中获得后代的唯一方法，除此之外，图示转基因奶牛培育过程中还用到了___________________、_______________________等现代生物技术。
11．（14分）下图是以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，请分析并回答：

（1）过程甲中使用的微生物是__________。在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约_____的空间。经过10～12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色变为___________色，说明产生了酒精。
（2）过程乙中使用的微生物是__________，可以从食醋中分离纯化获得，步骤如下：
第一步：配制________（固体/液体）培养基。
第二步：对培养基进行高压蒸汽灭菌。
第三步：接种。微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和___________________。
第四步：培养。温度控制在____________摄氏度范围内。
第五步：挑选符合要求的__________。
（3）在________的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为________，再将其变为醋酸。
12．目前我国正在加快建设生态文明和美丽中国。如图为某农村因地制宜设计的生态农场模式图，基本实现了绿色无污染生产。请回答相关问题。

（1）请写出图中含有的食物链：_________。
（2）生活燃料燃烧产生的CO2 进入大棚的意义是_____。
（3）研究设计人工生态系统，能实现能量的______________，从而大大提高_____。
（4）受环境影响，农田不同地段同种农作物生长情况不同，能否体现了群落的空间结构？____________（能/不能），解释原因：_____。
（5）图中沼气发酵后沼渣可以肥田，说明物质可循环利用，生态系统的物质循环是指：__________。这种循环具有全球性，也叫_____________循环。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】
假设红花显性基因为R，白花隐性为r， F1全为红花Rr，F1自交,所得F2红花的基因型为1/3RR、2/3Rr,去掉白花，F2红花自交出现白花的比例为2/3×1/4=1/6，B正确。
故选B。
2、B
【解析】
植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，在农业生产上有很多应用，其中生长素可以促进细胞伸长从而使得植物生长，赤霉素与它具有协同作用，通过各文中涉及到的现象分析原理是本题的解题关键。
【详解】
A、该句中提到种麦的时节不易过早和过晚，主要是与温度和光照影响麦子的生长有关，A错误；
B、人的尿液中含有微量的生长素，用“小便浸之则根生”则是应用了生长素促进根生长的作用，B正确；
C、该句中提到了种植桑树要求“阔八步一行，行内相去四步一树”，是反应了合理密植的原理，体现了植物对光照的利用率的问题，与植物激素无关，C错误；
D、植物轮替种植，先种大豆是利用了豆科植物固氮的作用增加土壤肥力，与植物激素无关，D错误；
故选B。
3、B
【解析】
1、土壤中的小动物活动能力弱、活动范围小，在进行土壤中小动物类群丰富度调查时应选取样器取样法。
2、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。
3、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
4、质壁分离中的”质“是指原生质层”，壁“是指细胞壁。
【详解】
A、许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，在进行这类研究时，常用取样器取样法进行采集、调查，A错误；
B、验证酶的专一性实验要选择斐林试剂作为鉴定还原糖的试剂，而不能用碘液，因为碘液只能检测淀粉是否被淀粉酶水解，而不能鉴定蔗糖是否被淀粉酶水解，因为不论蔗糖是否被水解，实验前后的混合物都不可能遇碘液发生颜色变化，B正确；
C、研磨叶片时，加入SiO2是为了研磨充分，加入碳酸钙可防止色素被破坏，C错误；
D、在观察植物细胞质壁分离的实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，D错误。
故选B。
4、B
【解析】
分析题表可知，父母正常的家庭中有患病的子女，故该遗传病为隐性遗传病；再根据父亲正常，母亲患病的家庭中，儿子全部患病，女儿均未患病，可判断该遗传病为伴X隐性遗传病。
【详解】
A、题中所示的调查的群体数不够大也不具有普遍性，所以不适合调查人群中遗传病的发病率，A错误；
B、根据第一组父母均正常的家庭中有儿子患病可知该遗传病为隐性基因控制，再根据四组中后代的正常或患病性状均与性别有关，母亲患病儿子一定患病，父亲正常女儿均为正常可基本判定该病为伴X隐性遗传病，B正确；
C、第一组中共9个家庭，无法确定每个家庭母亲的基因型是否均为杂合子，C错误；
D、题中所示的调查的群体数不够大也不具有普遍性，根据表中数据计算出的遗传病人群发病的数据不可靠，D错误；
故选B。
5、B
【解析】
甲状腺激素的分泌有分级调节和反馈调节。
从图中看出，高血糖刺激下，野生型小鼠的胰岛素含量明显比突变型小鼠高，说明促甲状腺激素受体缺失突变型小鼠胰岛B细胞对血糖的敏感度降低。
【详解】
A、根据甲状腺激素的分级调节过程，促甲状腺激素受体缺失，导致甲状腺不能接受到促甲状腺激素的刺激，所以甲状腺激素分泌减少，A正确；
B、根据分析敲除促甲状腺激素受体基因的小鼠在高血糖的刺激下胰岛素含量较低，说明降低了胰岛B细胞对血糖的敏感程度，B错误；
C、胰高血糖素是升高血糖含量，所以血糖浓度较高会抑制胰高血糖素的分泌，C正确；
D、由于促甲状腺激素受体缺失，所以突变型小鼠甲状腺激素的负反馈调节作用明显减弱，D正确。
故选B。
本题主要考查甲状腺激素和血糖调节的知识，理解分级调节、和血糖调节的基本过程结合题干信息进行分析。
6、B
【解析】
生物多样性指的是地球上生物圈中所有生物以及它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统；生物多样性包括物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性。
【详解】
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性，生物物种之间的差异是由各自的遗传物质决定的，生物遗传多样性是物种多样性的基础，因此月季花经过一百多年创造了两万多个园艺品种，体现了生物多样性中的遗传多样性。
故选B。
7、C
【解析】
分析：“海底黑烟囱"是高温、高压、没有阳光和缺乏氧气的极端环境，与地表环境有很大不同，其能源是来自于地热和硫化氢的氧化，其中生活的红蛤、海蟹、管虫、水螅生物、蠕虫及硫细菌等生物之间也存在着复杂的种间关系。
【详解】
A、该生态系统的能量输入是这里特殊的生产者通过化能合成作用获得的能量，A错误；
B、利用该生态系统中的生物研制耐热酶，体现的是生物多样性的直接价值，B错误；
C、“海底黑烟囱”生态系统中的生物如红蛤、海蟹、管虫、水螅生物、蠕虫及硫细菌等生物种间存在捕食、竞争等关系，C正确；
D、“海底黑烟囱”是高温、高压、没有阳光和缺乏氧气的极端环境，将其中的细菌移到地面实验室富氧环境里，细菌会死亡，D错误。
故选C。
8、A
【解析】
特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：

【详解】
A、一种病原体含有多种抗原，一种抗原只能被一种抗体特异性识别，A错误；
B、体细胞被感染后形成抗原-MHC复合体，这种复合体移动到细胞的表面，呈递出来，B正确；
C、病原体侵入人体后由巨噬细胞处理抗原，形成抗原-MHC复合体，被T细胞识别，C正确；
D、受体具有特异性，一个记忆B细胞膜上能与抗原特异性结合的受体只有一种，D正确。
故选A。

二、非选择题
9、从基因文库中获取 人工合成 目的基因无表达所需的启动子 目的基因无复制原点（目的基因不能在受体细胞中稳定存在） 便于目的蛋白的分离和纯化 甲醇酵母菌有内质网和高尔基体 防止目的基因和质粒的自身环化、防止目的基因与质粒反向连接
【解析】
基因工程是狭义的遗传工程，基因工程的基本原理是让人们感兴趣的基因（即目的基因）在宿主细胞中稳定高效地表达。为了实现基因工程的目标，通常要有多种工具酶、目的基因、载体和宿主细胞等基本要素，并按照一定的程序进行操作，它包括目的基因的获得、重组DNA的形成，重组DNA导入受体细胞也称（宿主）细胞、筛选含有目的基因的受体细胞和目的基因的表达等几个方面。基因表达载体的构建（即目的基因与运载体结合）是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。其构建目的是使目的基因能在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。
【详解】
（1）获取目的基因是实施基因工程的第一步，获取目的基因的方法有从基因文库中获取（目的基因序列未知）、人工合成（目的基因序列已知）。
（2）单独的目的基因容易丢失，且目的基因的表达需要启动子和终止子，目的基因的复制需要复制原点，因此要使胶原蛋白基因在甲醇薛母菌中表达，需要先构建基因表达载体而不是直接将基因导入受体细胞。
（3）甲醇酵母菌可高效表达外源蛋白质并分泌到细胞外，但自身蛋白质分泌到培养基中的很少，这样分泌到细胞外的蛋白主要是我们需要的目的蛋白，这一特点的优点在于便于目的蛋白的分离和纯化。甲醇酵母菌分泌的胶原蛋白的结构与人的几乎完全相同，从细胞结构的角度分析，其原因可能是甲醇酵母菌有内质网和高尔基体，可以对表达出的蛋白质进行进一步的加工、运输。
（4）用一种酶切质粒和目的基因，可能会引起质粒或目的基因自身环化。在构建基因表达载体时，用两种不同的限制酶分别切割目的基因的两端和质粒，使目的基因和质粒获得不同的黏性末端，其目的是防止目的基因和质粒的自身环化、防止目的基因与质粒反向连接。
本题重点在基因工程的步骤及原理，须在理解的基础上加强识记。
10、无菌水 悬液 70%酒精 50-75℃ 吸附 黑曲霉和苹果青霉 C A 调控细胞核发育 （早期）囊胚 胚胎分割 胚胎移植 核移植 胚胎体外培养
【解析】
基因工程是狭义的遗传工程，基因工程的基本原理是让人们感兴趣的基因（即目的基因）在宿主细胞中稳定高效地表达。为了实现基因工程的目标，通常要有多种工具酶、目的基因、载体和宿主细胞等基本要素，并按照一定的程序进行操作，它包括目的基因的获得、重组DNA的形成，重组DNA导入受体细胞也称（宿主）细胞、筛选含有目的基因的受体细胞和目的基因的表达等几个方面。基因表达载体的构建（即目的基因与运载体结合）是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。其构建目的是使目的基因能在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用。胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术。包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术。胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
【详解】
（一）（1）为了尽量减少杂菌污染，图中物质A为无菌水。因为细菌密度较小，常处于悬浮液中，因此B过程应尽量取土壤浸出液的悬液。玻璃刮刀是涂布工具，使用之前需用高压蒸汽灭菌，使用前浸泡在70%酒精中。
（2）α-淀粉酶的最适温度是50-75℃。用吸附法将α-淀粉酶固定在石英砂上，使其不溶于水，能增加其作用的稳定性。
（3）黑曲霉和苹果青霉富含果胶酶，可以用来生产果胶酶。
（4）A、固定化酶技术是使用物理或化学方法将酶固定在某种介质上，A错误；
B、淀粉在α-淀粉酶的作用下可被分解成糊精，B错误；
C、能使最多的水果成分溶解或分散在果汁中的条件，就是制作果汁的最佳条件，C正确；
D、果胶不溶于乙醇，这是鉴别果胶的一种较好的方法，D错误。
故选C。
（二）（1）A、单独的基因不稳定易丢失，人生长激素基因转入奶牛体细胞前先要与载体DNA分子连接形成重组DNA分子，A正确；
B、受体细胞一般选择受精卵，可以使用氯化钙处理增大细胞壁的通透性，B错误；
C、受目前的技术限制，胚胎体外培养不能形成一个个体，C错误；
D、生长激素产生于腺垂体，不是所有细胞都可以产生，D错误。
故选A。
（2）在转基因奶牛克隆繁殖过程中，由于卵母细胞的细胞质具有调控细胞核发育的功能，因此常选用卵母细胞作为受体细胞。为了提高移植成功率，通常将其培养发育到（早期）囊胚时期再进行移植。为快速繁殖此转基因奶牛，可将培养获得的重组胚胎进行胚胎分割处理，可得到多头遗传物质相同的奶牛。
（3）目前，胚胎移植是胚胎工程中获得后代的唯一方法，除此之外，图示转基因奶牛培育过程中还用到了核移植、胚胎体外培养等现代生物技术。
熟悉基因工程和胚胎工程的原理及操作是解答本题的关键。
11、酵母菌 1/3 灰绿 醋酸（杆）菌 固体 平板划线法 30-35 菌落 氧气充足（有氧） 乙醛
【解析】
1.果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，在无氧条件下，酵母菌进行酒精发酵。温度是酵母菌生长和发酵的重要条件，20℃左右，酒精发酵时，一般将温度控制在18~25℃，在葡萄酒自然发酵过程当中，其主要作用的是附着在葡萄皮上的野生酵母菌。
2.醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时，即使只是短时间中断通入氧气，也会引起醋酸菌死亡。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适生长温度为30~35 C。
3.菌落：是指由单个微生物细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成以母细胞为中心的一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的子细胞集团。
【详解】
（1）甲过程为酒精发酵，参与该过程的微生物是酵母菌。发酵瓶中要留有大约1/3的空间，以满足酵母菌初始有氧呼吸所需。经过10～12天，可根据在酸性条件下酒精与重铬酸钾发生化学反应变为灰绿色的特性检测酒精的存在。
（2）乙过程为醋酸发酵，参与该过程的微生物是醋酸（杆）菌，该菌可以从食醋中分离纯化获得，分离纯化该菌需要制备固体培养基，灭菌后进行接种，接种微生物常用的方法有稀释涂布平板法和平板划线法，接种后需要将醋酸菌放在氧气充足、温度为30-35摄氏度范围内进行培养，因为醋酸菌适宜在该条件下生长，待长出菌落后，从中挑选符合要求的菌落作为发酵菌种。
（3）由分析可知，在氧气充足（有氧）的条件下，缺少糖源时醋酸菌能将酒精变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
熟知酒精发酵和醋酸发酵的原理和流程是解答本题的关键！掌握微生物实验室培养的有关操作是解答本题的另一关键！
12、农作物→人，农作物→禽畜→人 为光合作用提供原料 多级利用 能量利用率 不能 农作物物种单一，不能构成群落，所以不能称为群落的空间结构 组成生物体的CHON等元素都不断地从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程 生物地球化学
【解析】
分析题图：农作物属于生产者，发酵池中的微生物属于分解者，其余生物为消费者。
【详解】
（1）食物链的起点为生产者，故图中食物链有：农作物→人，农作物→禽畜→人；
（2）生活燃料燃烧产生CO2的进入大棚后可以提高大棚中CO2的浓度，为光合作用提供原料，促进农作物的光合作用，提高产量；
（3）研究设计人工生态系统能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率；
（4）群落的空间结构是指各个生物种群分别占据不同空间，农作物物种单一，不能构成群落，所以不能称为群落的空间结构；
（5）生态系统的物质循环是指在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环；这种循环又叫做生物地球化学循环。
本题以生态农场模式为背景，综合考查食物链、能量流动、群落结构等知识点，综合性较强，要求考生能熟记相关知识，并能结合图中信息准确答题。