中考世界史专题复习 近现代世界政治格局课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,19141918,年,1919,年,1,月,19211922,年,19391945,年,1945,年,2,月,1947,年,3,月,1955,年,1991,年,第一次世界大战,巴黎和会,华盛顿会议,第二次世界大战,雅尔塔会议,杜鲁门主义的出台，冷战开始,华沙条约组织建立，两极格局形成,苏联解体，两极格局结束,结合所学知识，想一想世界近现代经历了哪些不同的政治格局,？,讲台,凡,华小组,冷战小组,多极化小组,小组合作探究学习,按照本小组的任务，完成汇报单。,课题,知 识 内 容,目标要求,识记,理解,运用,凡尔赛,-,华盛顿体系,凡尔赛和约,和,九国公约,的基本内容,凡尔赛,华盛顿体系,中考目标引擎,中考目标引擎,主干知识整合,一、一战后的政治格局,凡尔赛,华盛顿体系,（一）凡尔赛体系的形成,1,、巴黎和会,（,1,）时 间,:,（,2,）操纵国,:,（,3,）目 的,:,（,4,）结 果：,（,5,）实 质：,2,、体系构成：,3,、影 响,:,1919,年,1-6,月,英、法、美三国操纵,帝国主义战胜国为了重新瓜分世界,帝国主义,分赃,会议,确立,帝国主义,在,欧洲、西亚、非洲,统治新秩序,签订,凡尔赛和约,（协约国 德国）,协约国与德国、奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订的一系列和约,领 土,由法国收回阿尔萨斯和洛林,军 事,禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过,10,万；莱茵河东岸,50,千米内，德国不得设防。,政 治,德国承认并尊重奥地利的独立。,赔 款,由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。,殖民地,德国全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分,凡尔赛和约,的内容,右图反映的情景与,凡尔赛和约,中哪一项规定有关,?,A,由法国收回阿尔萨斯和洛林,B,不许德国拥有空军,C,德国承认并尊重奥地利的独立,D,德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分,【06,南京中考,】,中考试题回眸,巴黎和会是帝国主义的一次分赃会议，下列最能体现这一性质的是,【08,苏州中考,】,A,军备问题,B,殖民地问题,C,德国边界问题,D,奥地利独立问题,中考试题回眸,中考目标引擎,主干知识整合,一、一战后的政治格局,凡尔赛,华盛顿体系,（二）华盛顿体系的形成,1,、华盛顿会议,（,1,）时 间：,（,2,）参加国：,（,3,）操纵国：,（,4,）目 的：,（,5,）结 果：,2,、体系构成：,3,、影 响：,19211922,年,英、日、美三国操纵,协调美日在亚太地区的矛盾，为美国在中国,的扩张提供条件,确定了,帝国主义,在,东亚、太平洋,的统治秩序,英、美、法、日、意、荷、比、葡、中,签订,九国公约,（关于中国问题）、,四国公约,五国公约,等,九国公约,、,四国公约,五国公约,等。,除中国外，缔约各国协定：,尊重中国之主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的,“,门户开放,”,、,“,机会均等,”,的原则。,九国公约,内容节录,据此请回答：,该条约名义上标榜什么？其实质目的何在？,第一次世界大战曾经在一个时期内给了日本帝国主义以独霸中国的机会，,九国公约,签订后，又,使中国回到了几个帝国主义国家共同支配的局面,。中国半殖民地的地位没有得到根本改变。,毛泽东,下列条约中，能反映旧中国“弱国无外交”状况的是,:,辛丑条约,凡尔赛和约,九国公约,联合国家宣言,A,B,C,D,中考试题回眸,【09,溧水中考,】,巴黎和会,华盛顿会议,凡尔赛体系,华盛顿体系,凡尔赛,华盛顿体系,是帝国主义列强在一战后统治世界的新秩序，不可能消除帝国主义国家间的矛盾，因此不可能长期维持下去。,评价：,第二次世界大战的爆发,凡尔赛,-,华 盛顿体系,相对稳定时期,瓦解,二战后初期，罗伯特,奥本海默曾说,:“,我们或可以预料一下这样的情形两个大国都可以毁灭对方的文明和生机，虽然自身也处于危境。,“,这里的,”,两个大国,“,指的是：,A,英国和德国,B,美国和苏联,C,德国和日本,D,英国和法国,07,南京中考,中考试题回眸,苏联,美国,争霸开始,50,年代后期,冷 战,资本主义,头号强国,唯一,能与美,国抗衡的政,治军事大国,社会主义阵营,课题,知 识 内 容,目标要求,识记,理解,运用,冷战中的对峙,杜鲁门主义,美苏冷战局面的形成,中考目标引擎,中考目标引擎,主干知识整合,一、二战后的政治格局,冷战格局（美苏争霸的两极格局）,（一）美国的“冷战”政策,1,、含义：,2,、目的：,3,、美国冷战政策的具体表现,：,二战后，以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除了武装进攻之外的一切敌对行为,遏制共产主义,杜鲁门主义的出台,1947,年,3,月,政治：,经济：,军事：,冷战开始标志,马歇尔计划,北大西洋公约组织,小磊在学完“冷战”内容后，整理笔记如下，,请你帮助他找出其中的错误,A,目的：遏制共产主义,B,范围：在资本主义与社会主义国家之间展开,C,方式：采取一切手段,D,正式展开的标志：杜鲁门主义的出台,【09,扬州中考,】,中考试题回眸,两 极,格 局,美,苏,“我们没有永恒的盟友,也没有永恒的仇敌，只有永恒的国家利益”。,主干知识整合,一、二战后的政治格局,冷战格局（美苏争霸的两极格局）,（二）美苏争霸的两极格局,1,、两极格局形成的原因：,2,、两极格局形成的标志：,3,、美苏争霸的阶段性表现：,国家利益的冲突，美苏意识,形态不同造成的矛盾,“北约”和“华约”的成立,20,世纪,50-60,年代：美攻苏守（表现之一：古巴导弹危机）,20,世纪,70,年代：苏攻美守,20,世纪,80,年代：双方实现实现有限缓和,主干知识整合,1,、两极格局形成的原因：,2,、两极格局形成的标志：,3,、美苏争霸的阶段性表现,4,、两极格局的影响,国家利益的冲突，美苏意识,形态不同造成的矛盾,造成世界长期动荡不安，地区冲突不断；,两强互相牵制，避免了新的世界大战。,“北约”和“华约”的成立,一、二战后的政治格局,冷战格局（美苏争霸的两极格局）,（二）美苏争霸的两极格局,06,南京中考,“,冷战消失了,为具有更加多元化特点的社会开启了大门。”冷战结束的标志是,A,、苏联解体,B,、杜鲁门主义的出台,C,、北大西洋公约组织的建立,D,、科索沃战争,中考试题回眸,中考目标引擎,主干知识整合,（三）冷战的结束,结束的标志：,1991,年苏联解体，也标志着两极格局结束,两 极,格 局,苏联解体,一、二战后的政治格局,冷战格局（美苏争霸的两极格局）,美,一 超,多 强,美,日,中,俄,欧盟,冷战消失了,为具有更加多元,化特点的社会开启了大门。,课题,知 识 内 容,目标要求,识记,理解,运用,世界政治格局的多极化趋势,冷战结束后世界的多极化趋势,中考目标引擎,中考目标引擎,主干知识整合,三、冷战后的多极化趋势,1,、背景：,2,、具体,表现：,3,、决定因素：,4,、发展趋势：,5,、影响：,东欧剧变、苏联解体,欧盟、日本经济实力不断增强,第三世界国家的兴起,“一超（,美国,）多强（,欧盟、日本、中国、俄罗斯,）”,经济实力,朝多极化方向发展，但是一个新的相对稳定,的世界格局迄今还没有定型,国际关系趋于缓和，有利于世界和平与发展，是历史的一个进步,2010,南京建邺区一模,中考试题回眸,下表反映了西欧国家对美国战争政策的态度变化。,从中能得出的最恰当的结论是：,朝鲜战争,（,1950-1953,年）,第四次中东战争,（,1973,年）,伊拉克战争,（,2003,年）,西欧（法国）,参与美国组织的联合国军侵略朝鲜,不支持甚至批评美国的中东政策,明确反对美国避开联合国对伊动武,A.,欧洲一体化进程加快,B.,世界多极化趋热日益明显,C.,西欧与美国反目成仇,D.,冲突与战争成为世界主题,第一次,世界,大战,凡尔赛,华盛顿,体系,第二次,世界,大战,美苏争霸的,两极格局,东欧剧变,苏联解体,“一超多强”,多极化趋势,知识网络,1,、初三（,1,）班同学讨论凡尔赛,华盛顿体系的实质，正确的是,:,A,重新确定了一战后欧洲统治秩序的体系,B,帝国主义重新瓜分世界的体系,C,维护国家主权的体系,D,维护世界和平的体系,实战模拟训练,【,解析,】,本题重在考察凡,华体系实质含义的理解，弄清它是确定对“世界”而不是仅仅对“欧洲”统治的新秩序，考察对历史问题的理解能力。,2,、对美国“冷战”政策的下列表述，正确的是,:,针对苏联等社会主义国家,采取除战争以外的一切敌对活动和对抗形式,“冷战”全面开始的标志是杜鲁门主义的出台,它是美国称霸世界的重要步骤,A,B,C,D,【,解析,】,本题重在考察对“冷战”政策含义的理解，考察对历史概念的正确再认再现能力。,3,、二战后初期，美国总统杜鲁门指出：,“,世界已分为,极权政体,和,自由国家,两个敌对堡垒。,”,杜鲁门在这里把世界分成,“,两个敌对堡垒,”,的标准是,:,A.,国家社会制度的性质,B.,社会经济发展水平,C.,在国际舞台上的作用,D.,是否推行霸权政策,【,解析,】,本题重在考察对两极格局形成原因的理解，考察学生分析历史问题的能力。,4,、不同历史时期形成不同历史话语。下列语汇出现的先后顺序是,冷战 美苏争霸,一超多强 东欧剧变,A,B,C,D,【,解析,】,此类排序题最好的解题方式是排除法。本题重在,考查学生对历史史实的再认再现能力,。,5,、小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是,A,美苏“冷战”始末,B,世界多极化发展趋势报告,C.“,一超多强”局面的成因,D.,萨拉热窝事件揭秘,【,解析,】,本题要抓好题干“二战后”和“不符合”两个关键词，“萨拉热窝事件“是一战的导火索，很明显与题干要求不符。本题重在,考查学生对历史史实的再认再现能力和比较能力,。,6,、,20,世纪以来,国际关系格局经历了凡尔赛,华盛顿体系,两极格局到多极化趋势的演进,前两次格局与多极化趋势相比,不同点是,:,A.,合作与对抗并存,B.,大国作用举足轻重,C.,在世界大战后形成,D.,带有大国强权色彩,08,南京中考,【,解析,】,本题重在考察对三次政治格局形成背景的考察。前两次都是与世界大战有关，而多极化格局是苏联解体后形成，是冷战的产物，与世界大战无关。本题重在,考查学生对历史问题的分析理解能力和比较能力,。,围绕世界政治格局的演变，结合所学，对下列说法给予判断：（对的打,“,”,，错的打,“,”,。）,1,、凡尔赛,华盛顿体系从根本上消除了帝国主义国家之间的矛盾。,2,、北约的成立标志着两极格局最终形成。,3,、两极格局的形成避免了新的世界大战的发生。,4,、欧盟、日本、中国和俄罗斯等成为促进世界格局多极化重要力量。,【09,玄武一模,】,中考试题回眸,英,俄,奥,法,意,德,苏,美,美国,俄罗斯,欧盟,中国,日本,仔细观察下面三幅示意图，它分别反映了不同时期的世界格局。,图一 图二 图三,1,、图一反映的是哪一场战争爆发前剑拔弩张的气氛？战争结束后形成了怎样的世界格局？,2,、图二反映的是二战以后形成了怎样的世界格局？这种格局是什么时候结束的？,3,、图三反映了当今世界政治格局的特点是什么？这种政治格局的发展趋势如何？,4,、和平与发展已成为当今时代主题，但是世界还存在一些威胁和平与稳定的因素，你认为有哪些因素。,发如雪,双截棍,中国应该坚持改革开放，发展经济,中国加强对外交往，发展生产力，实施科教兴国战略,随着两极格局的结束，世界政治格局出现了多极化趋势。霸权主义和强权政治依然存在，你认为中国应如何应对这种形势？,和平与发展,专题感悟,