2026年安徽省安庆一中、山西省太原五中等五省六校高三生物试题寒假作业含解析.doc

2026年安徽省安庆一中、山西省太原五中等五省六校高三生物试题寒假作业
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．研究者观察到某一雄性哺乳动物（2n=24）处于四分体时期的初级精母细胞中期的两对同源染色体发生了特殊的联会现象，形成了如下图所示的“四射体”，图中的字母为染色体区段的标号，数字为染色体的标号。若减数第一次分裂后期“四射体”的4条染色体随机的两两分离，并且只有遗传信息完整的精子才能成活。以下分析中，不正确的是（ ）

A．除去“四射体”外，处于四分体时期的该初级精母细胞中还有10个四分体
B．出现“四射体”的原因是s-s、w-w、t-t、v-v均为同源区段，所以发生联会
C．若不考虑致死，从染色体的组合（①-④组合）来看，该动物能产生6种精子
D．由于只有遗传信息完整的精子才能成活，推测该动物产生的精子有1/4会致死
2．有关真核细胞的DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是
A．两种过程都可在细胞核中发生 B．两种过程都有酶参与反应
C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 D．两种过程都以DNA为模板
3．微生物学家发现，当两种不同的噬菌体颗粒（均为DNA病毒）同时感染一个细菌细胞时，产生的子代噬菌体中会出现新的基因组成的噬菌体。该过程体现了（　　）
A．噬菌体的DNA分子可以发生变异 B．噬菌体的DNA以半保留方式复制
C．噬菌体颗粒中包含了RNA聚合酶 D．噬菌体的有机物被细菌分解后利用
4．下列关于DNA聚合酶、RNA聚合酶的说法正确的是（ ）
A．二者的合成场所是细胞核
B．二者的结合位点都在DNA上
C．二者不会在真核细胞的细胞质中发挥作用
D．二者均能催化游离的脱氧核苷酸形成核苷酸链
5．下列不属于次生演替实例的是（ ）
A．原始森林演变为次生林 B．废弃的农田杂草丛生形成草地
C．过度放牧的草原演变为荒漠 D．温带草原面貌从夏季到冬季发生改变
6．下列关于基因表达的说法，正确的是（ ）
A．胰岛素基因的表达实际上就是胰岛素基因指导胰岛素合成的过程
B．通过RNA干扰技术抑制胰岛素基因的表达可降低糖尿病的发病率
C．胰岛素和胰高血糖素的功能存在差异的根本原因是基因的选择性表达
D．一条mRNA上结合多个核糖体同时翻译可以提高每条多肽链的合成速度
7．下列关于细胞的生命历程的叙述，正确的是 （ ）
A．癌细胞表面粘连蛋白减少，因此能无限增殖
B．细胞衰老的过程中，线粒体和细胞核体积减小
C．细胞凋亡受基因控制，通常对生物的生存不利
D．根尖中的各种细胞都是由分生区细胞分化形成的
8．（10分）如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，①、②、③、④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是：

A．体液①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质
B．②内渗透压下降会刺激下丘脑合成抗利尿激素增加
C．③内若产生乳酸会引起①、②、④内pH的剧烈变化
D．①、②、④是机体进行细胞代谢活动的主要场所
二、非选择题
9．（10分）某昆虫有多对相对性状，性别决定方式为XY型。现让此昆虫的一只纯合灰身红眼雌性与一只纯合黑身白眼雄性进行杂交，子一代雌雄个体均为灰身红眼，子一代雌雄个体相互交配，子二代表现型及比例为：灰身红眼雌性∶黑身红眼雌性∶灰身红眼雄性∶灰身白眼雄性∶黑身红眼雄性∶黑身白眼雄性=6∶2∶3∶3∶1∶1。控制体色的基因用A、a表示，控制眼色的基因用B、b表示，回答下列问题：
（1）此昆虫控制眼色的基因位于_______________染色体上，依据是____________。
（2）此昆虫控制体色的基因与控制眼色的基因的遗传______________（填是或否）遵循自由组合定律，理由是____________________________________________。
（3）选择题干中子二代中灰身红眼雌性个体与灰身红眼雄性个体进行交配，则子三代中黑身白眼个体出现的概率是______________________。
（4）若实验中发现纯合红眼雌性个体与纯合白眼雄性个体杂交，子代中出现一只白眼雌性个体，研究发现这只白眼雌性个体为遗传物质改变引起的，其原因可能是染色体片段缺失或_________________；如要通过杂交实验进一步判断这只白眼雌性个体出现的原因（已知此昆虫体内缺乏眼色基因无法存活），则
实验思路是：_____________________________________。
预期结果及结论是：_________________________________。
10．（14分）2019年底，武汉出现不明原因肺炎，经检测发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引起，即2019新型冠状病毒（2019-nCoV）。人感染了这种新型冠状病毒后常见病征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。据此请回答：
（1）从稳态的角度来讲，当人们感染新型冠状病毒后会引起机体的代谢____________，导致身体出现多种不良症状，由此可见，内环境稳态是________________________。
（2）感染新型冠状病毒后的人会出现发热，体温持续在1．8℃左右，这种症状的出现是由于病毒直接或间接影响了体温调节中枢____________（填器官）的功能，导致病人体内____________等激素的含量会增多，机体的产热____________（填“＞、=或＜”）其散热。
（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是____________。
①隔离病人 ②使用一次性口罩、手套和防护服
③接种疫苗 ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
（4）重症患者会出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。经检测发现这些症状的产生与机体感染新型冠状病毒后引起机体免疫系统大量产生多种细胞因子（免疫物质）进而伤害宿主有密切关系。说明这种失调现象属于____________。
11．（14分）科研人员对一种气孔发育不良的拟南芥突变体进行研究，得到如图所示的结果。回答下列问题。

（l）光照强度为750μmol．m-1．s-1时，野生型拟南芥每秒固定CO1的量是___μmol．m-1．。
（1）据图可知，气孔发育不良会影响拟南芥的 __________填“光合作用”“吸作用”或“光合作用和呼吸作用”）。
（3）弱光下，野生型和突变体的光合作用强度无显著差异，原因是__________ 。
（4）据图可知，光照强度为150-1150μmol．m-1．s-1时，限制突变体光合作用强度的自身因素可能是_________，环境因素是 _______________ 。
12．下图是基因工程中获取目的基因和构建重组质粒的过程，请回答下列有关问题：

（1）①分析上图可知，构建重组DNA分子最好选用_____限制酶，理由是____。
②科学家已经测出某种酶的氨基酸序列，因此可以通过 _____方法来获取目的基因，获得目的基因后，常利用____在体外将其大量扩增；
（2）将目的基因导入感受态细胞的处理方法是 ___。真核细胞作为受体细胞的优势是 ____。
（3）若将某种酶的氨基酸顺序进行重新排列，其催化能力能有效提高，生产上述高效酶的现代生物工程技术是____。
（4）胚胎工程只是指对动物的____所进行的多种显微操作和处理技术。虽然转基因技术和细胞工程在动植物都有广泛应用。
（5）生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出它遵循的基本原理______（至少答二项）。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
染色体变异是指染色体结构和数目的改变，染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
分析图示可知，非同源染色体上出现了同源区段，进行了联会，属于染色体结构变异。
【详解】
A、细胞中有24条染色体，MI前期正常情况可以形成12个四分体，而一个四射体涉及4条染色体，故除去“四射体”外，处于四分体时期的该初级精母细胞中还有10个四分体，A正确；
B、出现“四射体”的原因是s-s、w-w、t-t、v-v均为同源区段，所以发生联会，B正确；
C. 减数第一次分裂后期四射体的四条染色体随机两两分离，共有6种分离方式，故若不考虑致死，从染色体的组合（①④、①②、②③、③④、①③、②④）来看，该动物能产生6种精子，C正确；
D、通过C可知，总共有六种精子，其中，①④、①②、②③、③④都会致死，所以有2/3会致死，D错误。
故选D。
2、C
【解析】
本题考查复制转录的知识，DNA主要分布在细胞核。
【详解】
A.DNA主要分布在细胞核，DNA的复制和转录主要发生在细胞核，A正确；
B.DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶，DNA转录需要RNA聚合酶，B正确；
C.DNA复制以脱氧核糖核苷酸为原料，转录以核糖核苷酸为原料，C错误；
D. DNA复制以DNA两条链为模板，转录以DNA其中一条链为模板，D正确；
答案选C.
3、A
【解析】
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。
2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
【详解】
A、根据题干信息“子代噬菌体中会出现新的基因组成”可知噬菌体的DNA分子可以发生变异，A正确；
B、该过程不能说明DNA分子的复制方式是半保留复制，B错误；
C、噬菌体颗粒中不包含RNA聚合酶，该酶由大肠杆菌提供，C错误；
D、细菌不能分解利用噬菌体，噬菌体可利用细菌中的有机物来合成自身的蛋白质和DNA，D错误。
故选A。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
4、B
【解析】
1、DNA分子的复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，复制的结果是一条双链变成两条一样的双链，每条双链都与原来的双链一样。DNA复制的方式是半保留复制，特点是边解旋边复制，场所主要是细胞核。
2、转录以DNA一条链为模板，以游离的核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的催化作用下合成RNA的过程。
【详解】
A、二者都属于蛋白质，合成场所是核糖体，A错误；
B、DNA聚合酶是催化DNA复制，以DNA两条链为模板，RNA聚合酶是催化转录过程，以DNA的一条链为模板，故二者的结合位点都在DNA上，B正确；
C、真核细胞的细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA，也会发生DNA复制和转录过程，即也需要DNA聚合酶和RNA聚合酶发挥作用，C错误；
D、DNA聚合酶是催化DNA复制，即催化游离的脱氧核苷酸形成脱氧核苷酸链，RNA聚合酶是催化转录过程，即催化游离的核糖核苷酸形成核糖核苷酸链，D错误。
故选B。
5、D
【解析】
群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替。次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
【详解】
A、原始森林演变为次生林是从有生物的群落开始的演替，属于次生演替，A不符合题意；
B、废弃的农田中保留有原有土壤条件、含有生物的种子等，故废弃的农田中杂草丛生形成草地属于次生演替，B不符合题意；
C、过度放牧的草原演变为荒漠也属于是从有生物的群落开始的演替，属于次生演替，C不符合题意；
D、温带草原面貌从夏季到冬季发生改变属于群落的时间结构，不属于次生演替，D符合题意。
故选D。
本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记演替的类型及实例，属于考纲识记层次的考查。
6、A
【解析】
本题考查基因表达的相关知识。基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，转录是在细胞核中，以DNA分子的一条链为模板合成RNA，翻译是在核糖体中，以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
【详解】
A、基因表达的实质就是基因指导蛋白质合成的过程，A正确；
B、抑制胰岛素基因的表达，胰岛素分泌减少，会提高糖尿病的发病率，B错误；
C、胰岛素和胰高血糖素功能不同的根本原因在于控制它们合成的基因是不同的，C错误；
D、一条mRNA上结合多个核糖体可以同时合成多条相同的多肽链，提高翻译的效率，但不能提高每条多肽链的合成速度，D错误；
故选A。
7、D
【解析】
细胞正常的生命力程包括生长、分裂、分化、衰老、凋亡，都生物体的生存都是有利的，而细胞癌变是畸形分化的结果，是不正常的生命现象。回忆和梳理细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识点，结合选项分析答题。
【详解】
A、癌细胞表面粘连蛋白减少，导致癌细胞容易扩散和转移，A错误；
B、细胞衰老的过程中，线粒体体积减小，而细胞核体积增大，B错误；
C、细胞凋亡受基因控制，通常对生物的生存是有利的，C错误；
D、根尖分生区细胞具有不断的分裂的能力，根尖中的各种细胞都是由分生区细胞分裂、分化形成的，D正确。
故选D。
8、A
【解析】
本题考查内环境的稳态的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
【详解】
体液①是血浆，含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质，A正确；②是组组织液，渗透压下降，会刺激下丘脑合成抗利尿激素减少，B错误；当乳酸进入①血浆中时，因血浆中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质——缓冲对，其中乳酸就与NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和碳酸，从而达到了调节pH平衡的目的，C错误；③是机体进行细胞代谢活动的主要场所。D错误。

二、非选择题
9、X 子二代中雌性全为红眼，雄性中红眼∶白眼=1∶1，出现眼色与性别关联的现象 是 子二代中灰身∶黑身=3∶1，红眼∶白眼=3∶1，同时分析两对性状遗传时出现四种表现型且比例为9∶3∶3∶1（或：子二代中，灰身红眼∶灰身白眼∶黑身红眼∶黑身白眼=9∶3∶3∶1） 1/72 基因突变 让这只白眼雌性个体与红眼雄性个体杂交，观察后代雌雄性别比例及眼色情况 若子代个体中雌性全为红眼，雄性全为白眼，且雌性∶雄性=1∶1，则为基因突变所致；若子代个体雌性全为红眼，雄性全为白眼，且雌性∶雄性=2∶1，则为染色体片段缺失所致
【解析】
分析题意可知，一只纯合灰身红眼雌性与一只纯合黑身白眼雄性进行杂交，子一代雌雄个体均为灰身红眼，说明灰身、红眼为显性性状。子一代雌雄个体相互交配，子二代表现型及比例为：灰身红眼雌性∶黑身红眼雌性∶灰身红眼雄性∶灰身白眼雄性∶黑身红眼雄性∶黑身白眼雄性=6∶2∶3∶3∶1∶1，F2中无论雌雄均为灰身∶黑身=3∶1，说明控制灰身和黑身的基因位于常染色体上。F2中雌性均为红眼，雄性中红眼∶白眼=1∶1，说明控制眼色的基因位于X染色体上。所以控制体色的基因与控制眼色的基因的遗传遵循自由组合定律。
【详解】
（1）分析题意可知，此昆虫控制眼色的基因位于X染色体上，判断依据是：子二代中雌性全为红眼，雄性中红眼∶白眼=1∶1，出现眼色与性别关联的现象。
（2）由于子二代中灰身∶黑身=3∶1，红眼∶白眼=3∶1，同时分析两对性状遗传时出现四种表现型且比例为9∶3：3∶1（或：子二代中，灰身红眼∶灰身白眼∶黑身红眼∶黑身白眼=9∶3∶3∶1），故此昆虫控制体色的基因与控制眼色的基因的遗传遵循自由组合定律。
（3）据题意可知，子二代中灰身红眼雌性个体与灰身红眼雄性个体进行交配，使用“先拆分再组合”的解题策略。
①灰身雌性基因型是1/3AA，2/3Aa，灰身雄性基因型也是1/3AA，2/3Aa，棋盘法表示如下：
②红眼雌性基因型是1/2XBXB，1/2XBXb，红眼雄性基因型是XBY，棋盘法表示如下：
组合在一起，子三代黑身白眼个体出现的概率是1/9×1/8=1/72。
（4）若实验中发现纯合红眼雌性个体与纯合白眼雄性个体杂交，子代中出现一只白眼雌性个体，研究发现这只白眼雌性个体为遗传物质改变引起的，其原因可能是染色体片段缺失或基因突变所致。若为染色体片段缺失，则白眼雌性的基因型为XbX0，若为基因突变，则白眼雌性的基因型为XbXb。为进一步判断这只白眼雌性个体出现的原因，可让这只白眼雌性个体与红眼雄性（XBY）个体杂交，观察后代雌雄性别比例及眼色情况。若为基因突变所致，则XbXb×XBY杂交的子代个体中雌性全为红眼，雄性全为白眼，且雌性∶雄性=1∶1；若为染色体片段缺失所致，则XbX0×XBY杂交的子代个体雌性（XBX0、XBXb）全为红眼，由于X0Y死亡，所以雄性全为白眼（XbY），且雌性∶雄性=2∶1。
本题考查自由组合定律的实质和应用以及变异类型的判断，要求考生具有一定的分析推理和计算能力。
10、紊乱 机体进行正常生命活动的 下丘脑 甲状腺激素、肾上腺素 = ②④ 自身免疫病
【解析】
多细胞动物绝大多数细胞并不能直接与外部环境接触，他们周围的环境就是动物体内细胞外面的液体，叫做细胞外液（内环境），包括血浆、组织液和淋巴等。内环境的任何变化都会引起机体自动调节组织和器官的活动，使他们产生一些反应来减少内环境的变化，由这种通过调节反应形成的动物机体内部环境相对稳定的状态，叫做稳态。人是恒温动物，恒温动物在低温环境中要减少散热，增加产热，而在高温环境中，要减少产热，增加散热，这样才能维持体温相对稳定。
【详解】
（1）要维持内环境的稳定，动物体就必须能及时感知内环境的变化，并及时做出反应加以调整，从稳态的角度来讲，当人们感染新型冠状病毒后会引起机体的代谢紊乱；导致身体出现多种不良症状，由此可见，内环境稳态是机体进行正常生命活动的。
（2）下丘脑是体温调节中枢；下丘脑内有神经细胞能分泌促甲状腺激素激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素，可以进一步促进甲状腺激素、肾上腺素，促进产热增多；人是恒温动物，机体的产热=散热。
（3）新型冠状病毒可通过呼吸传播，使用一次性口罩、手套和防护服、用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒，属于切断传播途径，隔离病人属于切断传染源，接种疫苗属于主动免疫，产生更多的记忆细胞和抗体，增加免疫力。
（4）自身免疫性疾病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病，重症患者感染新型冠状病毒后引起机体免疫系统大量产生多种细胞因子（免疫物质）进而伤害宿主有密切关系，说明这种失调现象属于自身免疫病。
熟悉人体的免疫调节、神经调节、体液调节是解答本题的关键。
11、15 光合作用 弱光下，光合作用光反应强度较弱，产生的ATP和[H]少，限制了暗反应的速率，植物对CO1的需求量小，故气孔发育不良对植物光合作用强度无影响 气孔发育不良 光照强度
【解析】
分析题图：野生型与突变体在光饱和点之前曲线重合，说明在P点之前两者无明显变化，在P点后，随着光照强度的增强，野生型二氧化碳的吸收量比突变型更多，净光合速率更大。
【详解】
（1）在光照强度为0时植物只进行有氧呼吸，图中光照强度为0点对应的纵坐标表示植物有氧呼吸速率，图中野生型和突变体的有氧呼吸速率为5μmol．m-1．s-1，光照强度为750μmol．m-1．s-1时，野生型拟南芥净光合速率为10μmol．m-1．s-1，总光合速率=净光合速率+呼吸速率，即野生型拟南芥每秒固定二氧化碳的量是10+5=15μmol．m-1．s-1。
（1）据图可知，气孔发育不良会影响拟南芥的光合作用，但不会影响呼吸作用。
（3）弱光下，由于光照强度较弱，使得光合作用光反应强度较弱，产生的ATP和[H]少，限制了暗反应的速率，植物对CO1的需求量小，所需二氧化碳浓度较低，故气孔发育不良对植物光合作用强度无影响。
（4）在光照强度为150~1150μmol．m-1．s-1时，突变型和野生型净光合速率发生差异，此时限制突变体光合作用强度的自身因素最可能是气孔发育不良，二氧化碳吸收量不足，导致光合作用强度下降，外界环境因素是光照强度。
本题考查光合作用的过程及影响因素的知识点，要求学生掌握光合作用的过程，把握光反应与暗反应之间是物质联系，理解影响光合作用的环境因素，特别是掌握光照强度与二氧化碳浓度对光合作用的影响情况，能够正确识图分析图中的曲线变化，正确判断影响突变型和野生型拟南芥光合作用的原因，利用所学的知识点解决问题。
12、BamHI和PstI 提高重组DNA分子的比例（防止自身的黏性末端连接和防止目的基因与载体反向连接） 化学合成 PCR技术 Ca2+处理细胞，使之转化为感受态细胞 含有的内质网和高尔基体可对蛋白质进行加工和修饰 蛋白质工程（或在基因工程基础上，延伸出来的第二代基因工程） 配子或早期胚胎 系统学和工程学原理、物种多样性原理
【解析】
基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因—DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA—分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质—抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】
（1）①由图示可知，质粒和外源DNA中共同含有且不会破坏目的基因的限制酶是BamHI和PstI，因此构建重组DNA分子最好选用BamHI和PstI限制酶，这样可以防止自身的黏性末端连接，防止目的基因与载体反向连接。
②由于已经测出该酶的氨基酸序列，故可推测出相应的RNA和DNA的序列，因此可以通过化学合成方法来获取目的基因。获得目的基因后，常利用 PCR技术在体外将其大量扩增。
（2）受体细胞是微生物，将目的基因导入受体细胞，常用Ca2+处理细胞，使之转化为感受态细胞，真核细胞作为受体细胞的优势是细胞中含有内质网和高尔基体，可对蛋白进行加工和修饰。
（3）若将某种酶的氨基酸顺序进行重新排列，实质是对其基因进行改造，使其催化能力能有效提高，该技术属于蛋白质工程。
（4）胚胎工程只是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术。
（5）生态工程遵循的基本原理有：物质循环再生原理、系统学和工程学原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理。
本题考查基因工程、胚胎工程和生态工程原理的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合题干信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。