部编语文二年级上册【课堂】21.《狐假虎威》教学.pptx

,21,狐假虎威,图片中的两种动物大家肯定都认识，今天要讲的课文就是有关这两种动物的，快来读一读课题吧！,第一课时,第二课时,语文 二年级,上,册,21,狐假虎威,战国策 是一部史学著作，重要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行方略，是研究战国历史的重要典籍。,第一课时,假,假借假话,威,ji,wi,造句,：,我们不能说,假话,。,示威,威风,造句,：,狮子走路,的样子真,威风,。,朗诵课文 扫清障碍,我会认,威,wi,识字措施,一种弱小的女人面对着一把巨大的兵器，受到严重的威慑，引申为“威力”“权势”。,转,扯,zhun,ch,转盘,转圈儿,造句,：,她开心,地,在,围,着妈妈,转圈儿,。,扯开,拉扯,造句,：,他,扯开,嗓子大喊着：“救命啊！”,嗓,派,sn,pi,嗓子嗓音,造句,：,妈妈有一副好,嗓子,，唱歌很好听。,气派派来,造句：皇家宫殿气派不凡。,气派,违,抗,wi,kn,违反,违反,造句：他由于违反课堂纪律，受到了老师的批评。,违抗,抗命,造句：他由于违抗命令受到了惩罚。,爪,zhu,爪子,鸡,爪,造句,：,妈妈今天中午做了我最爱吃的,鸡爪,。,趟,tn,一趟,趟马,造句：这一趟旅行至少得走三天。,神,猪,shn,zh,走神,眼神,造句,：,上课要认真听讲，不要,走神,。,野猪 小猪,造句,：,森林里有许多可爱的,野猪,。,巧记,“申”请,指示,”。,巧记,老,“者”牵,着“犬”,。,纳,n,出纳采纳,造句：我采纳了父亲的提议，制定了一种锻炼计划。,闷,mn,愁闷,烦闷,造句,：,这几天妈妈的心情很,烦闷,。,受,shu,受害难受,造句：我浑身难受，也许是感冒了。,骗,pin,欺骗,受骗,造句：贪小廉价的人,轻易上当受骗。,借,ji,借助借钱,造句,：,狡猾的狐狸,借助,老虎的威风吓跑了百兽,。,转,转,发,zhun,狐狸眼珠子骨碌碌一,转,多音字,zhun,今每天气闷热，怕是要下雨了。,闷,mn,看到狐狸大摇大摆地走过来，大家都,纳,闷,儿,。,mn,食,物,爷,就,sh,w,y,ji,爪,神,活,猪,zhu,shn,hu,zh,我,会写,左右 构造,独体,字,上下 构造,神,物,活,就,生字归类,爪,爷,猪,食,w,勿,zhu,瓜,熟字比较,识字措施,加一加,氵,+,舌,=,活,犭,+,者,=,猪,父,+,卩,=,爷,京,+,尤,=,就,神,猪,shn,偏旁“,礻,”是一点，不是两点。,“犭”,是弯钩，不要写成“扌”。,zh,部首,：礻,构造：左右构造,组词,：眼神 走神 神气活现,造句,：上课要认真听讲，不要,走神,。,重难点字书写指导,shn,部首,：牛（宝盖儿）,构造：左右构造。,组词：礼品 物体 物归原主,造句,：这只小,动物,真是太可爱了。,w,森林找果子,识字游戏,事,物,食,物,爷爷,神,气,生,活,就,是,爪,子,猪,头,词语解释,神气活现：自认为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。,他挣了点钱,就,神气活现,起来。,半信半疑：,没有有些,相信，又有些怀疑。,尽管大家都这样说,他还是半信半疑。,东张西望：,张，看,。形容这里那里地到处看。,他从站台出来,东张西望,一种熟人也没有。,大摇大摆：形容走路挺神气、满不在意的样子。,大白鹅傲慢地昂着它那长长的脖子，大摇大摆地走着。,纳闷：感到困惑不解。,他看家里一种人也没有，不禁心里纳闷儿。,数一数，,课文一共,个自然段。我会给每个自然段标上序号。,整体感知,9,说一说，课文可分为几种部分？,第一部分（,1,）：,写一只正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。,第二,部分（,2-6,）：,写狐狸用谎言蒙住了老虎。,第三,部分（,7-8,）：,狐狸去森林里的场景,。,第四部分（,9,）：,点出狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的。,想一想,，这篇课文写的是什么内容？,狐假虎威写了_借_的威风，吓跑了百兽，比方_ 。,借着他人的威风恐吓或欺压人,一、轻松找朋友。,威 扯 嗓 违 纳 受 抗,n,shu,ch,kn,sn,wi,wi,课堂演习,摇（,）摆（,）,东（）（）望,（）信（）疑 （）,气,（）现,（）,摇,（）摆,信,（）（）,真,狐（）虎（）,尾,张,西,神,活,头,半,半,二、看看谁最快完毕。,大,以,为,大,假,威,三、我来填一填，完毕这个故事。,狐假虎威,讲的是：,_,在,森林,中,_,，,捉到一,只,_,。,_,骗,_,，,并,假借,_,的,威风吓走,了,_,。,老虎,寻找食物,狐狸,狐狸,老虎,老虎,小动物们,狐狸是一种狡猾多疑的小动物。而老虎凶猛高大，是百兽之王。他们之间发生了什么故事呢？我们一起来看看吧！,第二课时,学习第一自然段，体会“,虎之威,”。,互动课堂,朗诵第一自然段，思索：,究竟是狐狸厉害还是老虎厉害，说说你的意见。,在,茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边,窜,过。老虎,扑,过去，把狐狸,逮住,了。,“扑”和“逮”字说明老虎的强大和凶猛。,“窜”字可以看出狐狸害怕老虎。,我来说说,狐狸迅速地跑过，还是被老虎抓住，阐明老虎很凶猛。,更厉害,学习,第,2-5,自然段,。,体会“,狐之猾,”,。,轻声朗诵，思索：这一部分狐狸讲了几次话？,想象当时的情景，狐狸和老虎的心理。练习分角色朗诵。,第一句话：,狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”,“为何不敢？”老虎一愣。,狐狸狡猾一下子想到了主意,狐狸内心恐慌，却还要装着很神气的样子。,老虎本认为吃狐狸是理所当然的，不过被狐狸的反问吓住了，觉得奇怪。,读出反问语气,做一做“眼珠子骨碌碌一转”的动作，想象狐狸这时候会想什么。,狐狸在想坏主意：我不能被他吓到，否则他会吃了我，我得装作很厉害的样子，让他不敢吃我！,联络生活想象“扯着嗓子”说话是什么样子的？,说话时声音音量放大，音调也会提高，并且每一种字都拉长了说话的样子。,狐狸在虚张声势,狐狸为何说“你敢吃我”？而不说“你不能吃我”或“你别吃我”？,“你敢吃我？”有威吓的语气，阐明狐狸装腔作势，同步也在试探老虎。,你理解了狐狸和老虎各自的特点了吗？让我们一起根据提醒演一演他们的第一次对话吧！,“你敢吃我？”,“为何不敢？”,语气,:,虚张声势,动作,:,骨碌碌转眼珠,语气:惊讶、吃惊,动作,:,一愣,第二句话：,“,老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”,老虎,被蒙住了，松开了爪子,。,阐明他和老天爷之间的关系很近,阐明他权力很大,这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。,百兽有无包括狐狸和老虎？为何？,狐狸不包括在内，由于它是“老天爷”派来管理百兽的；老虎在“百兽”之内，是在狐狸的“管理”之下的。,狐狸很狡猾,“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！,”,老虎被蒙住了，松开了爪子。,重读这些词语，读出狐狸恐吓的语气。,狐狸耀武扬威的样子你能读出来吗？,第三句话：,狐狸,摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”,狐狸已经有了十足的把握。,狐狸假装做出一副管理百兽的架势，向老虎炫耀它的权势。,狐狸为何说“我带你”而不说“我跟你”？,“我带你”阐明狐狸拿出管理百兽的架势，与下文老虎跟着狐狸相呼应。,“我带,你,”,“我跟你”,老虎“松开了爪子”，狐狸为何不立即逃走？,当时老虎还不太相信狐狸，可以随时抓他回来，因此狐狸只能继续骗老虎，否则难以虎口脱险。,狐狸,摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”,读出炫耀傲慢的语气。,大家都来学学傲慢的狐狸，读一读他说的话吧！,学习,第,6-8,自然段。明白“,谁之威,”,。,默读这三个自然段想一想：狐狸和老虎是怎样的体现？其他野兽又有怎样的体现？,老虎,跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。,狐狸和老虎的体现,狐狸：心里有鬼，故意装作很了不起的样子；同步他很有把握，相信老虎一定会上当。,老虎：老虎不完全相信狐狸的话，很困惑，想看看周围动物的反应。,神气活现 半信半疑,大模大样,大惊失色 神采飞扬 得意洋洋,词语积累（表达表情的词语）,摇头摆尾,东张西望,滔滔不绝 谈笑风生 交头接耳 窃窃私语,词语积累（表达动作的词语）,老虎,跟着狐狸朝森林深处走去。,狐狸（）,，（）；老虎（,），,（）。,看图填一填。,神气活现,摇头摆尾,半信半疑,东张西望,联络实际想一想：你在什么时候会“神气活现”？,受到老师的夸奖时。,多种比赛获得好成绩时。,森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。,其他动物的体现,狐狸平时并没有那么神气，动物们并不怕他。,野兽受惊被吓跑。,过去狐狸可没有这样威风呀？今天它怎么会这样神气活现起来？走起路来也跟往常不一样样，摇头摆尾的这究竟是怎么回事呢？,野猪、小鹿、兔子为何会纳闷？发挥想象写一写他们的心理活动吧！,为何它们撒腿就跑？百兽是由于怕狐狸而逃走的么？,再,往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑,。,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,老虎对狐狸的态度有什么变化？从文中找出来，说说为何会有这些变化。,想吃狐狸,一愣,被蒙住了，松开了爪子,半信半疑,信认为真,狐狸的谎言完全欺骗了老虎,文中的狐狸和老虎给你留下来怎样的印象？,狡猾,愚昧,学完课文后，你能说说“狐假虎威”这个成语的意思吗？请你用课文的话来解释一下吧！,本来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。,狐假虎威,意思,：,狐狸借助老虎的威风吓,退百兽。,结合生活经历说说自己的感受，理解成语的引申义。,狐假虎威,引申义：比方仰仗或倚仗他人的权势来欺压、恐吓人。,下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思体现出来。,神气活现,东张西望,摇头摆尾,大摇大摆,半信半疑,小贴士,首先想一想这些词语出目前故事的哪些环节，然后根据故事的先后次序给词语排队，演出时可以先用动作分别演一演这五个词语，最终分角色连起来演出这个故事。,神气活现,东张西望,摇头摆尾,大摇大摆,半信半疑,结合图片一起分角色演一演吧！,仗势欺人,狐假虎威,狐狸,狐狸骗老虎,老虎寻食,逮住狐狸,老虎,狐狸带老虎吓跑百兽,纳闷,你敢吃我,一愣,违抗天命,松开,狐狸狡猾,狐假虎威,点题,课文讲述了一只狐狸怎样狡猾地骗过,，不仅使自己 ，还借着 的威风吓跑其他动物的故事。故事用来比方仰仗或倚仗他人的权势来欺压、恐吓人。,老虎,逃脱危险,老虎,出自寓言故事的成语,狐假虎威 守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙,鹬蚌相争 画蛇添足 杯弓蛇影 自相矛盾,刻舟求剑 揠苗助长 愚公移山 坐井观天,一,、,根据课文内容填一填。,狐假虎威是一则_故事。“假”的意思是_。狐狸借老虎之威吓退百兽。后以“狐假虎威”比方_ _,_ 。,借,仰仗他人的权势来欺压,寓言,恐吓人,二、按规定写词语。,1.写近义词。,寻找 东张西望,违抗 神气活现,2.写反义词。,茂密 东张西望,违抗 神气活现,寻觅,违反,服从,稀疏,垂头丧气,目不转睛,趾高气扬,左顾右盼,三、假如后来老虎懂得自己受骗了，会怎么样呢？请你根据提醒展开想象，续编狐假虎威的故事。,提醒：后来，老虎明白了百兽是胆怯自己才逃跑的,他假装不知情，向百兽发出了号召,说自己邀请狐狸这位老天爷的使者来自己的丛林做客,励志小故事,觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出企业。这种逻辑：表面上是对人的鼓励和鞭策。本质上会导致底层工人之间无限恶性竞争、无限的减少底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节省更多成本，获得更多利润。,穷人的一次失败，为了还债也许一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思索和投机。穷人的失败也许断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充斥无限也许的人生也许性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。只有当你有足够多的资本时，容许你失误的次数才会逐渐增长。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。因此从这个角度讲，人的机遇是伴随财富的增长而增长的。这时代表面上人人机会平等，不过给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是爱好爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。穷人，更应当不停学习和思索，由于没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应当谨慎和保守，由于生活不容许你失败。因此，越穷的人越应当保守和谨慎。但诸多人均有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。因此穷人没承担，因此穷人可以失败无多次。这种意识是很可怕的。,人们常常有两个逻辑错误。我认为应当防止：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，因此我不怕失败，因此我失败的机会诸多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重减少你既有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。第二：我很年轻，因此我不怕失败。由于我时间多，因此失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻不应当成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。因此：穷人和年轻人更应当谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应当努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应当成为你盲目决策的挡箭牌。,风雪夜归人,制作,