初中学生化学实验后期调查报告.doc

-范文最新推荐- 初中学生化学实验后期调查报告一调查目的：学生的实验能力是学好化学、发展才智的重要条件。为了更好地了解学生的学习方式，我们对我校九年级学生在学习化学的动机强度, 态度，兴趣和导向，实验能力等进行了全面调查，分析各班实验能力的差异，寻求适合培养学生实验能力的方法。希望通过本次调查，了解学生实验能力的现状，从而为提高学生的学习能力提供科学的依据。二调查方法1、调查对象：本次问卷调查在九年级两个班，共75名学生。2、调查内容：学生在学习学习化学的兴趣, 态度，能力和技能初中学生化学实验后期调查报告。3、调查形式：本调查采取问卷法。问卷采用学生问卷，由我们设计书面调查问卷，由学生如实填写。4、调查时间：2018年11月至2018年12月三、调查结果调查共发出问卷75份，收回75份，其中有效问卷75份初中学生化学实验后期调查报告。1、调查结果数据统计表：调查项目人数占总人数的比值1.你对化学实验的兴趣如何？A.喜欢化学60人80B.开始有兴趣，后来慢慢没有了兴趣9人13C.一直有兴趣66人882.实验态度A.喜欢自己实验58人77.3B.讲究化学实验方法  初中学生化学实验后期调查报告 end#47人62.73.实验能力A.知道探究实验41人54.7B.会分析实验34人45.34.实验探究技能A.喜欢教师指导，学生亲自动手实验演示54人72B.学生设计实验38人50.7C.实验能提高动手能力59人78.72.根据调查问卷可以看出，学生好的实验态度和实验能力表现为以下几个方面：(1) 喜欢化学，喜欢化学实验上课认真听讲，做好重点知识笔记；积极参与课堂实验；(2) 化学实验动手较差，不知道探究性实验，不会分析实验；(3) 课余，能动手做一些小实验；四、调查分析1. 八成的学生对化学学习感兴趣，认为学习化学重要。2我们大多数学生还没有掌握良好的实验习惯，也说明教师应该在实验能力培养上对学生加以更多的指导3从数据分析来看，约三分之二的学生认为实验是较好的学习化学的方法。但从具体方法看，对于怎样做实验，很多学生并不清楚，因为基础不同，实验能力不同，在调查的学生中只有部分同学会通过实验提升自己的学习能力初中学生化学实验后期调查报告。4在实验过程方面，少部分学生积极思维，能提出自己的观点。但有一部分学生被动地实验，没有自己的观点，缺少求异思维，需要教师进行引导，加强训练。5对实验方法主要依赖于老师讲解而接受，不喜欢自己探究。 3 / 4