北师大版小学语文第八册-语文天地六.doc

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

北师大版小学语文第八册 语文天地六

　　教学要求：

　　1、知识与技能

　　摘录好词佳句，交流、积累词汇。

　　了解含近义词的4个词和反问句的一些知识，能将反问句改成陈述句。

　　阅读短文，了解眼睛的知识，引导学生爱护眼睛。

　　通过实践活动，感受失去眼睛的痛苦，激发对盲人的怜爱之情，教育孩子要关心，帮助残疾人。

　　引导学生写与眼睛有关的作文。

　　引导学生正确对待别人对自己的评价。

　　2、过程与方法

　　通过找规律来了解和积累含近义词的四字词，体会语言文字的奥妙。

　　通过把反问句改陈述句的实例练习，掌握要领。

　　在实践中切身感受盲人的痛苦，激发学生们对盲人的怜爱与关心、帮助。

　　3、情感态度与价值观

　　教育学生爱护眼睛，激发学生对盲人的怜爱、关心与帮助之情。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、交流摘录笔记

　　1、读自己的摘录笔记

　　2、交换看同桌的摘录笔记

　　二、花样词语积累

　　1、含近义词的4字词。

　　生自由读、找找特点。

　　再举例，读读背背。

　　2、表示看的意思的词

　　开展擂台比赛。

　　3、填成语

　　出示书上例题，动手填，读读背背。

　　三、指导有关反问句的练习

　　1、出示反问句。

　　2、读读、说说这些句子的特点。

　　3、用自己的话说说这些句子表示的意思。

　　4、归纳将反问句改成陈述句的基本方法。

　　5、巩固练习。

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、阅读短文

　　1、谈话，揭题。

　　2、自由读、思考：

　　文章介绍哪些动物，它们的眼睛各有什么特点？

　　文章结尾说这难道不是自然界生命现象的奥秘吗？这里的自然界生命现象的奥秘指什么？将反问句改成陈述句。

　　交流，汇报。

　　指名分段读文。

　　扮演文中的角色，夸夸自己的眼睛。

　　学习本文写作手法。（头尾呼应、排比句式）

　　二、畅所欲言

　　1、你爱护你的眼睛吗？谈谈你的爱护措施。

　　2、生汇报。

　　三、初显身手

　　1、说说我们面对盲人应怎么做？

　　2、了解周围有哪些设施能够帮助盲人。

　　四、作业

　　用一段话介绍某种动物的眼睛。

　　第三课时

　　教学过程：

　　一、出示笔下生花内容

　　1、自由读。

　　2、说说题目要求。

　　二、审题

　　1、眼镜的故事

　　要求写清：眼镜的形状。眼镜的来历、眼镜所蕴含的情感。

　　2、我用我的眼睛

　　要求：可用排比段写眼睛的作用，也可只写一件事，但要写清经过，明确要表达的中心。

　　3、------的眼睛

　　要求：把半命题补充完整。

　　通过一两件事来写清眼睛变化时所蕴含的情感。

　　4、怎样保护眼睛

　　提示：可用总分总的形式写作。开头和结尾讲保护眼睛的重要性，中间列举如何保护眼睛。

　　5、假如我有一双火眼金睛

　　同上。

　　三、写作，师巡视指导。

7 / 8