八年级物理全册3.2声音的特性讲义沪科版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 声音的特性,听一段声音，说说你的感受：,一、,声音的分类：乐音和噪声,从,人的感受讲：,乐音,噪声,是指悦耳动听、令人愉悦的声音,是指噪杂难听、令人厌烦的声音,从,物理学的角度看：,乐音,噪声,是指声源振动有规律、声波波形成周期性的声音,是指声源振动无规律、声波波形杂乱无章的声音,从,环保角度看：,一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于,噪声,。,二、乐音：规则振动产生的声音。,这些振动都是规则的,乐音的特性一,响度,声音的强弱。,声音的响度一般与声源振动的幅度有关，,幅度,越大，响度越大。,声音的强弱常用分贝（,dB,）来表示。,听觉效果与声音的强弱,声音,声音的强弱,/dB,听觉效果,树叶微动,10,极静,轻声交谈,20-30,安静,正常说话,40-50,正常,大声呼喊,70-80,较吵,汽车喇叭,90,很响,载重汽车,100-110,震耳欲聋,飞机发动机,120-130,疼痛难忍,乐音的特性二,音调,声音的高低。,声音的音调与物体的振动有什么关系呢？,声音音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动,越快,，音调就越高。,物体学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为,频率,。频率的单位是,赫兹,，简称,赫,，用符号,Hz,表示。,乐音的特性三,音色（音品）,声音的品质和特色。,不同的物体发出声音，其音色是不同的。,响度、音调,和,音色,是决定乐音特征的,三个因素,。,三,、,噪声的来源及控制,1,、工业噪声,2,、交通噪声,3,、生活噪声,如,:,电锯,、,电钻,、,鼓风机,、,机床等产生的声音,如,:,汽车,、,摩托车,、,轮船行使和鸣叫声,铁路机场附近火车,、,飞机的强大噪声,如,:,家用电器工作时的声音,人们交谈,、,呼叫,、,哭笑,、,叫卖声等,噪声的来源,听,一听，这些刺耳的声音都从哪儿来？,噪声的的危害：,噪声,危害着人的健康,如何控制噪声：,减小噪声的主要途径：,从噪声的接收,入手,在人耳处减弱,（,戴护耳器,）,从声源处入手,控制噪声源,(,改变、减少或停止声源振动,),从噪声的传播入手,阻断噪声传播,(,隔声,、吸声和消声,),练习一：,1,、指出书,P45,图,3-22,和图,3-23,分别通过哪一途径的哪一种方法控制噪声的？,2,、外面太吵把窗子关上属于哪一途径的哪一种方法控制噪声的？马路上的绿化带起到怎样的作用？,3,、阻断,噪声,的传播有哪些方法？,练习二：,1,、怎样以声消声,3,、冬天，一场大雪之后，大地披上了银装，你会发现周围特别安静，这是什么道理呢？,2,、,噪声在真空中能否传播,?,为什么,?,我来探究,:,比较不同材料的隔声性能,实验器材,:,实验思路,:,选,大小和厚度相同,的泡沫塑料和棉絮,分别用它们将正在发声的闹钟包裹起来,然后在,同样远的地方,听闹钟的声音,最后通过比较两次声音的响度来判断两种材料的隔声性能,.,大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,闹钟,纸盒,实验步骤,:,1.,用泡沫塑料将闹钟包裹起来,人站在,5,米处,听闹钟声音的响度,.,2.,用棉絮将闹钟包裹起来,人站在,5,米处,听闹钟声音的响度,.,3.,比较两次所听到的声音的响度,得出结论,.,判断方法,:,响度大,则该材料的隔声性能差,.,反之响度小,则该材料的隔声性能好,.,小结,一,、,声音的分类,:,乐音和噪声,二、乐音,:,是指悦耳动听、令人愉悦的声音,.,乐音的波形是有规律的,噪声,:,是指噪杂难听、令人厌烦的声音,.,噪声的波形是杂乱无章的,从,环保角度看：,一切影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于,噪声,。,三、,噪声的来源及控制：,噪声的危害：,噪声的控制,:,减小噪声的主要途径：,在声源处减弱,在传播过程中减弱,(,隔声,、吸声和消声,),在人耳处减弱,