四年级语文教案——《九色鹿》课时教案2.doc

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四年级语文教案——《九色鹿》课时教案2

　　第二课时

　　一、课时目标

　　1、流利、有感情的朗读课文，详细复述

　　2、课生字、理解由生字组成的词语，认识叩、妃、陛、肮

　　3、通过课文中具体的语言材料，领悟九色鹿救助他人、不图报答的品质、谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为

　　二、教学准备：

　　磁带生字卡片图片

　　三、教学过程

　　教学过程

　　自我加减

　　一、检查复习

　　1、听写并解释

　　2、讨论分段情况

　　小结：第一段为第一自然段；第二段为2~5自然段；第三段为6~9

　　3、指名分段朗读课文、评议

　　二、精读训练

　　1、指名读第一段并概括大意

　　2、默读第二段

　　A、理清层次

　　B、理解‘九色鹿立即纵身跳进河中，将落水的人救上岸来’

　　C、分述九色鹿与调达的表现

　　D、形成板书：

　　九色鹿救调达

　　谢

　　拒

　　誓

　　E、即兴表演

　　3、读第三段

　　A、第6、7自然段主要写了什么？

　　B、联系第二段调达对九色鹿所说的话，你觉得调达是个什么样的人？你评价时可以引用文中的词语。想一想你为什么这样说

　　C、在皇榜面前，调达表现地怎样？

　　D、调达的这种行为，用文中的哪些词语可以形容？说说这是为什么？

　　E、重点研究九色鹿指着调达是一个灵魂肮脏的小人？

　　F、练习有感情的朗读九色鹿的话，进一步体会

　　G、从国王下令全国臣民永远不许伤害九色鹿中，我们看出了什么？

　　四、自由读课文，练习讲述这个故事

　　1、同座互讲，提出意见

　　2、指名当众讲故事

　　五、总结谈话：本文采用了拟人的手法，对比九色鹿和调达这两个角色，请用最概括的话对他俩作出评价

　　六、作业

　　1、有感情的朗读课文，对九色鹿和调达作出适当的评价

　　2、准备讲述《九色鹿》这个故事

　　板书设计：

　　九色鹿救调达

　　谢

　　拒

　　誓

　　八、我的教学反思

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