四年级语文教案——燕子1.doc

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四年级语文教案——燕子1

　　一、教学目标

　　1．能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用增添、偶尔造句。

　　2．学会本课11个生字；理解俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼等词语。

　　3．能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。

　　4。通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的美、春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

　　二、教学重点与难点

　　教学重点：能运用单元提示语中读懂长句子的方法，正确地理解长句子的意思。并指导感情朗读课文。

　　教学难点：理解结构比较复杂的句子比附加成分较多的单句难一些，要多指导。

　　一、教学准备：课文录音、图片

　　四、教学时间：3课时

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1．初读课文，了解课文大意。

　　2．学习本课生字新词，能读通课文。

　　3．学习单元提示，初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法阅读文章第1自然段。

　　（二）教学过程

　　1．谈话揭题。

　　春天来了，百花争艳，小燕子也从南方飞回来了，为美丽的春天增添了许多生趣。这节课我们一起学习课文《燕子》。板书课题。

　　2．初读课文。

　　（1）听录音，了解课文主要内容。

　　（2）听后讨论：课文向我们介绍了燕子哪几方面的内容？

　　3、自学字词。

　　（1）小组互学，互认词语，各自谈谈对词语的理解。

　　（2）检查，指名带读词语。

　　俊俏剪刀吹拂舒展聚拢伶俐

　　偶尔光彩夺目百花争艳波光粼粼

　　4、学习单元提示，初步掌握读懂长句子的方法

　　（1）用划出读懂长句的方法。

　　（3）交流

　　先想一想句子的主要意思。（谁干什么，怎么样）

　　读懂长句

　　再想一想其它词语在句子中有什么作用。

　　5、运用读懂长句的方法，学习第1段。

　　（1）默读第1自然段，明确这是一个用逗号隔开的长句子。

　　（2）讨论课后1（2）。

　　①这句话主要写什么？（羽毛、翅膀、尾巴、凑成、小燕子）

　　②其他词语的作用？（说说每个词的含义。）

　　一身、一对、一个：写数量。乌黑光亮：颜色、光泽。

　　俊俏轻快：样子。剪刀似的：形状。活泼可爱：给人总的印象。（3）归纳学习方法，进行朗读指导。

　　有感情地朗读这一段，读出燕子的可爱、作者对燕子的喜爱之情。

　　自由练读--指名朗读--齐读

　　5．作业：（1）《作业本》第1、2题。（2）抄词。

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