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四年级语文教案——《中彩那天》-0.doc

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1、-范文最新推荐- 四年级语文教案中彩那天 教学目标:1、认识6个生字,会写14个生字。正确拼读维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解等词语。2、能正确、流利有感情的朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚实,讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活说说体会。3、体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。教学重、难点:1、体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵;2、对道德难题这一意思的理解。课时安排:两课时教学过程:第一课时一、导入课文,揭示课题。世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗?讲一个简短

2、生动的故事。(出示:一位母亲说:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。请根据母亲的这句话做一道加法题。(诚实信用财富)做对了吗?我们可以从今天要学的课文中彩那天中去寻找答案。板书课题。读课题,读准中的字音,理解中彩的意思。二、检查课前预习情况。1、抽读课文。要求:读准字音,读通句子,2、交流生字词学习情况。读自己画出的生字词,说说通过查字典或联系上下文理解词语的意思,提出自学后还不能理解的词语。三、默读课文,课堂自习。按事情的发生、经过、结果,结合课文中叙述的故事列出提纲,准备复述故事内容。1、解答疑难,提示生字词学习的难点。2、理解事情发生发展变化的过程,为复述做准备。四、理解课

3、文内容,指导朗读。1、思考:父亲中彩后,我的心情有哪些变化,为什么会有这样的变化?2、各自试着把这种感情变化用朗读恰当的表达出来。3、指导试读,评价、点拨。五、课堂作业:抄写生字词。第二课时一、复习1、听写词语。2、抽读课文,勾出母亲说的话。母亲的话让作者深刻地体会到什么?(出示:是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。)二、进一步学习课文内容,体会文章思想内容。(1)合作学习,深入探究。探究问题一:你父亲正面临的着一个道德难题。这个道德难题是什么?为什么说这是一个道德难题?探究问题二:父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?为什么?(2)学生各自针对上述问题

4、阅读思考,准备交流。(3)小组内讨论交流。(4)各小组推荐代表在班上交流,在交流中鼓励学生说出自己的真实想法,教师可将学生的想法加以归纳引导学生讨论。例如:A、课文说到库伯家里很有钱,完全有能力去买一辆汽车,而我家里很穷,父亲有那么渴望得到一辆汽车,是否可以去和库伯商量一下,把车留下。B、彩票上K字记号除了父亲,没有任何人知道这件事,不用打电话给库伯等等。(5)小结:教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。二、读课文的开头和结尾。(1)体会开头和结尾的联系。(2)说说为什么中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?(理解这个富有的特殊意义)三、课堂作业。完成课后习题小练笔。提示:开展想像,把当时我们家里各自的想法、语言、神态等几方面写成一段话。四、课外作业。联系实际,写一则有关诚实、讲信用的日记。板书:5、开头:诚实信用财富中起因:(神情严肃)彩事那经过:(道德难题)诚实守信天故结果:(特别高兴)结尾:受益匪浅 7 / 8

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