中考物理一轮复习 专题一 声现象课件.pptx

栏目导航,湖南,6,年中考真题精选,知识精讲,考点清单,图说物理,重难点突破,专题,一,声现象,1.(2015岳阳2题3分)下列实验能探究“声音传播需要介质”的是(),湖南,6,年中考真题精选,命题点,1,声音的产生与传播,(郴州4考，岳阳5考，益阳3考),A,2.(2014郴州2题2分)声音从空气传入水中，它的传播速度将(),A.变大B.变小C.不变D.不能确定,3.(2017邵阳20题2分)君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖诗中寒山寺的钟声是通过_传播到客船上的,A,空气,第3题图,4.(2016娄底15题4分)在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在_中传播来工作的若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过_s才能接收到信号,液体,9,第,4,题图,5.(2015郴州2题2分)在公共场所大声喧哗是不文明的行为，交谈时应轻声细语，不影响他人这里的“大声”和“轻声”是指声音的(),A.音调 B.音色 C.响度 D.频率,6.(2017怀化1题3分)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区别蛙声是根据声音的(),A.音调不同 B.响度不同,C.音色不同 D.频率不同,命题点,2,声音的特性,(郴州,3,考，岳阳,3,考，益阳,5,考),C,C,7.(2014湘潭4题2分)在一根饮料吸管上钻五个孔，嘴对着吸管吹气，用手指按住其他不同的孔，听到了高低不同的声音，这主要改变了声音的(),A.振幅 B.响度 C.音色 D.音调,8.(2019张家界2题2分)如图所示的实验中，可探究决定音调高低因素的实验是(),D,C,9.(2016益阳10题3分)下图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(),A.甲、乙、丙三者的音色不同,B.甲、乙、丙三者的响度不同,C.甲、乙、丙三者的音调不同,D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同,A,第9题图,10.(2014张家界18题2分)如图所示，是同学们在玩游戏，蒙住双眼的小王能辨别周围同学们的声音，这是因为不同人声音的_不同，同时，还可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近(均选填“响度”“音色”或“音调”),音色,响度,第,10,题图,11.(2016郴州8题2分)下列实例是利用声音传递能量的是(),A.利用超声波给金属工件探伤,B.利用超声波除去人体内的结石,C.医生通过听诊器给病人诊病,D.超声波导盲仪帮助盲人出行,12.(2018株洲18题2分)声音是由声源_产生的.120(救护)出车后会持续拉响警笛，行人或其他车辆会及时让道，它说明声音可以传递_(选填“信息”或“能量”),命题点,3,声音的利用,(郴州,2,考，岳阳,2,考，益阳,3,考),B,振动,信息,13.(2017郴州5题3分)噪声已成为现代城市环境污染的重要因素之一下列措施不能直接减弱噪声的是(),A.在道路两旁、建筑物周围植树,B.给摩托车、汽车的排气管安装消声器,C.在城市主要道路两旁安装噪声监测仪,D.纺织工人在车间工作时戴上耳罩,命题点,4,噪声的危害和控制,(郴州,2017.5,，岳阳,3,考，益阳,3,考),C,14.(2015长沙17题3分)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示该设施长175 m，高7 m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右下列说法中正确的是(),A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播,B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位,C.隔音板能降低噪声的音调,D.隔音板隔音利用了声音的直线传播,B,第,14,题图,15.(2016永州17题2分)进入二十一世纪，人民生活水平有了很大的提高，汽车也悄然进入了千家万户我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过_传来的在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在_处减弱噪声,空气,声源,16.(2019郴州5题2分)下列关于声音的说法中，正确的是(),A.蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小,B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高,C.宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息,D.用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的,命题点,5,声学综合题,(郴州,2,考,，岳阳,3,考，益阳,4,考),D,17.(2019长沙16题3分)鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的说法正确的是(),A.发声的琴弦在振动,B.长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同,C.悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音,D.布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量,A,18.(2019湘潭5题2分)关于如图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是(),A.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声,音的响度,B.用不同的力度吹奏，主要改变了声音的音调,C.唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色,D.唢呐发出的声音不能在真空中传播,D,第,18,题图,19.(2018益阳2题2分)大象可以用我们人类听不到的“声音”交流关于这种“声音”的下列说法正确的是(),A.这种“声音”是电磁波,B.这种“声音”人类听不到，因此没有响度,C.每头大象发出的这种“声音”音色相同,D.这种“声音”的传播需要介质,D,20.(2019常德2题3分)清明节是中国的传统节日，小军同学响应政府提倡的文明祭扫，在网上下载了已经录制好的鞭炮声，到墓地后用音响设备播放，音效特逼真下列说法中错误的是(),A.播放出的鞭炮声保证了音色的逼真,B.轻松避免了火灾，不留垃圾，更加环保,C.音响设备消耗的电能属二次能源,D.音响设备放出的鞭炮声不是振动产生的,D,声现象,声的利用,人耳听到,声音的条件,声音的特性,声音的产,生与传播,声音强弱的等级,噪声的定义,音调,产生,发声体的判断,传播,响度,音色,声速,回声,控制噪声,频率,超声波,次声波,噪声,声源处,传播过程,人耳处,知识精讲,考点清单,一、声音的产生与传播,1.声音的产生：,声音是由物体的_产生的,，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止，但传声未停止.,2.声音的传播,(1)形式:声音以_的形式传播.,振动,波,返回思维导图,(2)条件：声音的传播需要,_,.传声的介质既可以是气体、固体，也可以是,_,；真空,_,(选填“能”或“不能”)传声,3.声速,物理意义:描述声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的距离.,影响因素：,(,1,),介质：声音在固体、液体、气体中的传播速度,v,固,、,v,液,、,v,气,的大小关系为,_,.,(2),温度：声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，15,时空气中的声速是,_,m/s.,介质,液体,不能,v,固,v,液,v,气,340,返回思维导图,4.回声,(1)形成原理:声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来形成回声.,(2)利用：回声测距离,s,=,_,，,v,表示声音传播的速度，,t,表示从发声到接收到回声所用的时间.,二、人耳听到声音的条件,(1),发声物体振动(产生声音),(,2,),频率适合(在2020 000 Hz之间)；,(,3,),有传声介质(能够传播声音)；,(,4,),响度足够大(能引起人耳鼓膜振动，人离发声物体距离较近),返回思维导图,三、,声音的特性,类型,音调,响度,音色,定义,声音的,_,声音的,_,声音的品质,影响因素,发声体振动的频率,：频率越快，音调越_.,a.,物体发出声音的响度与发声体的振幅有关,：振幅越大，响度越_；,b.,人耳听到声音的响度与距离发声体的远近有关,：距离越近，响度越_,由发声体的_、_,_,_及发声方式等因素决定,高低,强弱,大,高,大,材料,结构,返回思维导图,点击至重难点突破,类型,音调,响度,音色,波形图,波形密，振动快，频率高，音调高,波形疏，振动慢，频率低，音调低,波形上下高度大，,振幅大，响度大,波形上下高度小，,振幅小，响度小,波形图的形状不同表,示声音的音色不同,返回思维导图,类型,音调,响度,音色,乐器类特性,a.弦乐器(弦振动发声)：,弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越高,b.管乐器(空气柱振动发声)：空,气柱越短，音调越高,c.打击乐器(鼓)：鼓面绷得越紧，音调越高,弹奏、吹奏、打击所用力度越大，响度越大,改变发声体的材料、结构,返回思维导图,类型,音调,响度,音色,生活实例,a.男低音、女高音,b.手指按压管乐器的不同位置,c.手指按压弦乐器的不同位置,d.音乐课上所教的音符,a.调节电视机、手机的音量,b.声如洪钟,c.万籁俱寂,a.声纹锁,b.口技,c.闻其声知其人,注：,a.音调和响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；,b.在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度会随传播距离的改变而变化.,超声波和次声波：人们把高于20 000 Hz的声叫做_,_,_，把低于20 Hz的声叫做_.超声波和次声波都超出人的听觉范围,超声波,次声波,返回思维导图,四、声音的利用,1.,声音可以传递_,_,_；,(1),超声波:回声定位(声呐、超声导盲仪、倒车雷达、蝙蝠)、B超、超声波探伤、检测锅炉有没有裂纹.,(1),次声波:使用灵敏的声学仪器接收地震、火山喷发、台风、海啸等产生的次声波.,2.,声音可以传递_,_,；超声波除垢、清洗精密仪器，超声波除结石等,.,信息,能量,返回思维导图,五、控制噪声的三种途径,(1),防止噪声产生，,在,_,减弱,，如：汽车安装消声器、禁止鸣笛、公共场合禁止喧哗等.,(,2,),阻断噪声传播，,在,_,减弱,，如：“隔音墙”、公路两旁植树、音乐厅用吸音材料做墙壁等.,(,3,),防止噪声进入人耳，,在,_,减弱,，如：工厂用的防噪声耳罩、捂耳朵等.,声源处,传播过程中,人耳处,返回思维导图,图说物理,1.如图所示是小明练习敲鼓的情景.,命题点1声音的产生与传播,(1)人们听到的鼓声是由鼓面_产生的，然,后通过_传播到人耳.,命题点2声音的特性,(2)若小明时重时轻地敲击鼓面，可以改变鼓声的_(填声音的特性).,(3)我们可以区分鼓声和其他乐器是根据声音的_(填声音的特性),(RJ八上P,29,图,2,.,1,-,6,),振动,空气,响度,音色,命题点声音的特性,2.如图所示，同学们自制了一件小乐器，,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度,的水.,(1)用同样大小的力敲击8个玻璃瓶的瓶口，,会发出不同的声音，这“不同的声音”主要指声音的_敲击瓶口时，图中_(选填“最左边”或“最右边”)瓶的音调高.,(2)若用嘴从左向右依次吹瓶口(力度大小一样)，可以听见发出声音的“高低”变化情况为_,_,_,(RJ八上P,37,图,2,.,2,-,7,),由高到低,音调,最右边,3.如图所示，在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中.,命题点1声音的产生与传播,(1)用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音哨音是由管,内空气柱_产生的，并通过_传入人耳的,命题点2声音的特性,(2)上下推拉“活塞”，并用相同的力吹管的上端，是为了,改变哨音的_，向上推“活塞”时，哨音的这一特,性会变_(选填“高”或“低”).,(RJ八上P,37,图,2,.,2,-,8,),振动,空气,音调,高,命题点3噪声的控制,(3)小丽在安静的自习室用此竹管进行“演奏”，老师要求小丽停止“演奏”，这是在_控制噪声,声源处,4.将扬声器对准烛焰，播放音乐，看到烛焰随着音乐的节奏晃动.,命题点1声音的产生与传播,(1)当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，扬声器的纸盆由于_发出声音，声音通过_传到烛焰处，声音是以_的形式传播.,(RJ八上P,40,图,2,.,3,-,5,),振动,空气,波,命题点2声音的利用,(2)烛焰的晃动说明声音可以传递_.,命题点3电磁现象辨识,(3)扬声器的工作原理是_,_,，工作时将_能转化为_能.,能量,通电导体在磁场中受力运动,电,机械,重难点突破,声音特性的辨识,例判断下列关于声音特性的说法是否正确,(1)振幅越大，频率越大(),(2)音调和响度相同时，音色一定相同(),(3)“暴风骤雨，雷声大作”描述的是声音的响度(),点击至考点清单,(4)“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的声音的音调(),(5)能分辨出二泉映月是用二胡演奏的，是根据声音的音色来判断的(),(6)喊话时使用喇叭是为了增大声音的响度(),(7)调整收音机的音量可以改变声音的音调(),(8)吉他是一种弦乐器，用大小不同的力拨动同一根琴弦主要改变声音的响度,(),