七年级数学上册 1.4 利用轴对称设计图案课件 鲁教版五四制 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1.4,利用轴对称设计图案,复习思考,1,、轴对称具有什么样的性质？,对应点所连的线段被对称轴垂直平分,2,、根据轴对称的性质判断下列每组中哪个图形关于直线,L,成轴对称，为什么？,（,1,）,（,2,）,A,A,A,A,A,A,O,O,O,A,A,A,A,A,A,L,L,L,L,L,L,A,L,已知对称轴,L,和一个点,A,，你能画出点,A,关于,L,的对应点,A,吗？你采用的是什么方法，为什么？,1,、过点,A,作对称轴,L,的垂线，垂足,B,B,2,、,延长,AB,至,A,，使得,B A,=AB,3,、点,A,就是点,A,关于直线,L,的对应点,A,L,A,B,A,B,L,已知,对称轴,L,和一条线段,AB,，画出,线段,AB,关于,L,的对应线段,A,B,。,1,、过点,A,作对称轴,L,的垂线,A A,，,使,CA=C A,2,、过点,A,作对称轴,L,的垂线,B B,，,使,DB=,DB,3,、连接,A,B,，,线段,A,B,就是关于直线,L,的对应线段,想一想、议一议,图中给出了一个图案的一半，其中的虚线是这个图案的对称轴。,(1),你能猜出整个图案的形状吗？,(2),你能画出这些图案的另一半吗？,猜一猜，画一画,A,B,C,A,A,B,B,C,C,D,E,B,C,C,B,A,C,B,D,E,做一做,观察下面的图案：,（,1,）它们是轴对称图形吗？如果是，找出它们的对称轴。,（,2,）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流。,利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案，并说明你所要表达的含义。,可代表台灯,试试看,收集并欣赏生活中的轴对称徽标（如商标），选择其中的,1,2,个进行分析，并与同伴交流。,商标分析,三棱塑胶,1,、每小组利用轴对称性质，共同设计一个 图标，并说明你们小组的设计意图，比一比 哪个小组的设计既新颖有创意又符合要求。,试一试,七、作业：,六、小结：,通过这节课的学习你学会了什么，有哪些收获？,1,、,分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半，并说明完成后的图案可能代表什么含义。,2,、试一试,画一个正方形，再任意画一条直线，以这条直线为对称轴，画出与正方形成轴对称的图形。先猜一猜，再画一画。,A,B,C,D,谢谢大家！,