第4课时-光的直线传播-光的反射、平面镜形成).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四章光现象,第,4,课时光的直线传播,光的反射,平面镜成像,考 点 聚 焦,考 点 聚 焦,归 类 示 例,归 类 示 例,第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,考点,1,光的直线传播,光源,自身能够,_,的物体叫做光源。月亮,_(,选填,“,是,”,或,“,不是,”,),光源,光线,用来表示光传播的,_,和,_,的带箭头的直线。它是建立的物理模型，实际上并不存在,规律,光在,_,中沿直线传播,现象,影子的形成：光在传播过程中，遇到,不透明,的物体，在物体的后面形成的黑色区域，如,手影、皮影,等；,小孔成像：成倒立的实像，像的形状与小孔的形状无关，像可能是放大的，也可能是缩小或等大的，如针孔照相机、树下圆斑是太阳的像；,日食、月食的形成,发光,不是,径迹,方向,同种均匀介质,考点聚焦,归类示例,类型一 光的直线传播,例,1,2009,年,7,月，我国出现了,500,年一遇的日全食奇观。产生日食的原因和下面示意图中能看到日全食的区域分别是,(,),A,光的反射；,a,区,B,光的折射；,b,区,C,光的直线传播；,a,区,D,光的直线传播；,b,区,图,4,1,C,第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,完成练习第,26,页例题,1,考点聚焦,归类示例,应用,激光准直、站队看齐、射击瞄准等,光速,光在真空中的传播速度,c,_m/s,_,km/s,。光在不同介质中的传播速度,_,。光年是,_,单位，,1,光年,9.46,10,12,km,（续表）,不同,长度,(,距离,),第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,考点,2,光的反射,试验中,白色光屏,的作用：显,示,光的_、,探究反射光线与入射光线,及法线是否_；,如何验证三线是否共面：将光屏NOF折转一定角度，观察能否看到反射光线；,让光线逆着原反射光线入射到镜面，观察到此时反射光线逆着原入射光线方向射出，说明在光的反射现象中，光路是_的,探究,光的,反射,规律,光射到物体表面被,_,回去的现象,定义,反射,传播路径,共面,可逆,第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,反射定律,在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在,_,内；反射光线、入射光线分别位于法线,_,；反射角,_,入射角,反射类型,镜面反射和漫反射，都遵循光的反射定律,（续表）,点拨,(1),光的反射定律可巧记为：三线共面、法线居中、两角相等。,(2),由于先有入射，后有反射，所以反射角与入射角的关系,应表述为,“,反射角等于入射角,”,，相反表述不符合逻辑关系。,同一平面,两侧,等于,第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,完成练习第,29,页例题,6,考点聚焦,归类示例,类型二 光的反射,例,2,2014,呼和浩特,下列现象中，属于光的反射现象的是,(,),图,4,2,B,第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,完成练习第,31,页广东中考第,1,题,1,、光的反射作图,完成练习第,31,页广东中考第一题,完成练习第,27,页变式拓展第,3,题,2,、联系生活中的实际应用,考点聚焦,归类示例,考点,3,平面镜成像,平面镜所成的像是,_,像，像与物的大小,_,，像与物到平面镜的距离,_,，像与物的连线与镜面,_,结论,实验中用玻璃板代替平面镜的目的：便于找到,_,；,准备两支完全相同的蜡烛的目的：便于比较像与物的,_,；,玻璃板要与水平桌面,_,装置,探究课题：平面镜成像的特点,像的位置,大小关系,垂直,虚,相等,相等,垂直,第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,完成练习第,28,页变式拓展第,5,题,考点聚焦,归类示例,成像。如：梳妆镜以及餐馆、发屋、商品展台里用来增大视觉空间的平面镜等。,改变光的传播方向。如：潜望镜等,应用,人眼根据光线直进经验判断物,体位置，,如图所示，人眼逆着反射光线的方向看,到发光点S在镜后的像点S，而,S并不,是由实际光线会聚形成的,，而,是由反射,光线反向延长,线,相交而成,，为虚像，只能,用眼睛看到，不能呈现在光屏上,成像,原理,实验中看到,两个不重合像,的原因可能是玻璃板有一定厚度，前后两表面均反射成像；,实验中平面镜后面的蜡烛,无论怎样移动,都不能与像重合，原因可能是玻璃板与水平桌面不垂直,评估,交流,（续表）,第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,完成练习第,31,页变式拓展第,10,题,例,3,2014,扬州,在,“,探究平面镜成像的特点,”,实验中：,(1),实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋子，应选,_,作为平面镜，且厚度要,_(,选填,“,厚,”,或,“,薄,”,),。小华选择两支蜡烛，小明选择两只棋子，请针对其中一位同学，说出他选择的理由：,_,。,考点聚焦,归类示例,类型三 平面镜成像,透明玻璃板,薄,蜡烛比较明亮,(,或棋子比较稳定,),第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,考点聚焦,归类示例,(2),如图,4,3,所示，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在,_(,选填,“,A,”“,B,”“,C,”,或,“,D,”,),处，在该位置放一光屏，屏上,_(,选填,“,能,”,或,“,不能,”,),承接到像，说明平面镜成的像是,_,像。,图,4,3,B,不能,虚,第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,对光有发散作用,对光有会聚作用,考点聚焦,归类示例,拓展,凸面镜和凹面镜：凸面镜简称凸镜，对光线有发散作用，成缩小的像，应用于,汽车后视镜、街头的反光镜,等。凹面镜简称凹镜，对光线有会聚作用，应用于,太阳灶、太阳能焊接机,等；由于光路是可逆的，从凹面镜焦点发出的光经凹面镜反射后平行射出，,汽车头灯和,手电筒,都,应用了凹面镜。,第,4,课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像,小结：,1,、光的直线传播,2,、光的反射：根据光的反射定律完成作图，,探究光的反射定律。,3,、平面镜成像：根据平面镜成像特点完成作图，,探究平面镜成像特点。,