创造课堂的别样风景.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,创造课堂的别样风景,文本解读与小学阅读教学设计及案例评析,一、理想中的语文课堂,二、改变课堂从走进文本开始,（一）走进文本的姿态,1,、尊重文本，入乎其内,2,、出乎其外，反思批判,（二）变换角色看文本,1,、从作者的视角看文本,2,、从孩子的视角看文本,3,、从教师的视角看文本,4,、从研究者视角看文本,三、文本解读与阅读教学策略,1,、以主旨探究为切入点直奔中心，以,“,静虑,”,的心态，用文本进入作者的内心世界,2,、运用细读,读、咏、体察关注文本的声音，意象世界,3,、以读者视域与文本对话，多角度，多层次阅读,4,、以问题为,“,经,”,，主题活动为,“,纬,”,，举一反三，以一篇带多篇,四、阅读教学板块设计及案例评析,（一）未读,物色之动，心亦摇焉（营造强烈的阅读期待）,（二）熟读,此中有真意，欲辨已忘言（自由交流内心感受）,（三）研读,诗有别趣，妙语天开（关注兴趣点与触发点）,（四）创读,诗传画以外，笔端任纵横（为学生开启另一扇阅读实践之窗）,五、走向心灵的精修（读书与治教）,