优化复习设计 提高复习效益.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,优化复习设计,提高复习效益,对近几年中考物理试题内容、难度等特点进行分析和研究的目的，是为了进一步认识和领悟课程标准和考试说明的要求，优化中考备考复习内容和复习过程。不要把它作为猜题、押题的素材。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,二、中考题型归纳,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,不能弱化知识与技能的教学。,注重对力、热、电、光的基本概念和规律的考查。但要避免盲目拔高。,1.,重视基础知识、基本技能、基本应用的考查,惯性、运动、速度、力、二力平衡、压强、浮力、功、功率、简单机械、机械效率等。,分子动理论、温度、热量、物态变化、比热容等。,电流、电压、电阻、电路、欧姆定律、伏安法测电阻、电功、电功率、测小灯泡的电功率等。,光的直线传播原理、光的反射、折射、凸透镜成像、常见光学仪器等。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,声学部分,1,、分值比例和考查方式,基本上都是一个填空题或一个选择题，,2,分左右。,2,、考查内容,通过情景载体考查声的产生、传播、声在现代技术中的应用。,考过的情景：鱼听到声音；拨动琴弦发生；听诊器；读书声,;,超声波和次声波等。,未考过的内容：防止噪声的途径。,2008,年,2009,年,2007,年,1,以下关于声音的说法，错误的是,A,各种乐器都是通过振动而发声,B,声音的传播速度与传播介质的种类无关,C,发声物体振动的频率越高，音调越高,D,悦耳的乐声也会成为噪声,14,人耳所能听到声波的频率范围通常在,20HZ,至,20000HZ,之间，频率高于,_HZ,的声波叫超声波，地震时产生的强度大的,_,声波对人体十分有害。超声波在海水中的传播速度约为,1500m/s,，海面上用声呐装置向海底发射超声波经过,8s,收到海底返回的回声，该处海深为,_m,。,10.,在校园中，悦耳的歌声、笑声、读书声都是由于物体的,产生的。医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况，这是声传递,的例子。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,光学部分,1,、分值比例和考查方式,填空、选择、实验探究。,2,、考查内容,五种光现象,直线传播、折射、反射、色散、色光的混合；,两种成像,凸透镜成像、平面镜成像成像；,两种作用,凸透镜和凹透镜对光的作用。,2008,年,2009,年,2007,年,2,关于光现象，下列说法正确的是,A,用磨砂玻璃做教室的黑板是为了克服漫反射,B,看到池子里的水深比实际的浅是由于光的折射所致,C,雨后天空出现彩虹是由于光的反射形成的,D,光的色散现象说明彩色光是由白光组成的,1,关于照相机的下列说法，正确的是,A,感光胶片上所成的像是缩小的虚像,B,感光胶片上所成的像是放大的实像,C,照相机镜头相当于一个凹透镜,D,照相机镜头相当于一个凸透镜,13,每逢节日，我国许多地方都会悬挂色彩鲜艳的彩旗和燃放烟花。彩旗的不同颜色是由红、,_,、蓝三种颜料混合而成的；烟花在空中所形成的五彩缤纷的色光是由红、,_,、蓝三种色光混合而成的,1,（,1,）雨过天晴，天空出现美丽的,彩虹是由于光的,形成的。,13,近视眼看不清远处的物体，是因,为物体成像在视网膜,（,选,填“前”或“后”）。为了能看清物,体，可佩戴用,（填“凸”或,“凹”）制成的眼镜。学校举行文艺,晚会，同学们在灯光下表演的手影,游戏，是光的,形成的。,19.,（,5,分）下面是某学习小组的,同学探究光学规律的实验。,(1),在,探究“光的反射规律”时，得到下,列四组数据：,2008,年,2009,年,2007,年,9,（,2,）照相机胶卷上所成的像是,(,填“实”或“虚”,),像；,17(3),图,4,丙中,F,为凸透镜的焦点，请画出图中光线的入射光线。,18.,（,5,分）小宇利用图,5,所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”。（,1,）为了更清晰地观察水中的光路。可以采用的办法是：,。实验中，,(,填“能”或“不能”,),看见反射光线。,（,2,）实验的折射光路如图,5,中所示，可以判定折射角填,“大于”、“小于或“等于,),入射角。增大入射角观察到,折射角在,（填“增大”,或“减小”）。若不断增大光,在水中的入射角，会观察到,的现象是：入射角到一定值,时，,。,18,（,5,分）如图,7,所示为探,究“平面镜成像规律”实验的,装置。,实验应在光线,_,（填,“较暗”或“较亮”）的环境中完,成较好，实验时玻璃板应与,水平桌面,_,。,实验中观察到与甲蜡烛相,同的乙蜡烛恰好与甲蜡烛所,成的像完全重合，表明：,_,。实验中记,录数据如下表：观察每组数,据可知：,L1,比,L2_cm,，,其原因可是：,_,。,表格中错误数据是,，应是,。,分析表格中的数据，你得出的光,的反射规律是：,。,(2),探究,“凸透镜成像规律”的实验装置如图,所示：当烛焰距凸透镜,16cm,时，移,动光屏至某一位置，在光屏上得到,一等大清晰的像，则该凸透镜的焦,距是,cm,。若要在光屏上成缩小、,清晰的像，他们应将蜡烛向,移动,（填“左”或“右”）。生活中的,就,是利用此规律制成的。,2008,年（部分）,2010,年（部分）,2007,年（部分）,10,分,光现象,8,凸透镜成像,1,凸透镜对光的作用（作图）,1,9,分,光现象,2,平面镜成像,5,凸透镜成像,2,10,分,光现象,4,凸透镜成像,5,光现象的考题情景来源丰富（海市蜃楼、黑板、倒影、电视机屏幕、彩虹、手影），多考查基本概念。,09,年第一次考查,“,颜色,”,和,“,色光,”,的,“,三基色,”,，更是强调了知识内容考查的覆盖面。,凸凹透镜对光线的两种作用的考查多联系实际，如以近视眼的原理、特点、矫正为载体。,应特别重视平面镜成像和凸透镜成像的实验探究，学生要一定要有,经历探究的过程,，教师在复习时注意梳理和训练学生的基本基础知识、基本技能和基本应用。,（,08,年）,18.,（,5,分）小宇利用图,5,所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射规律”。（,1,）为了更清晰地观察水中的光路。可以采用的办法是：,。实验中，,(,填“能”或“不能”,),看见反射光线。（,2,）实验的折射光路如图,5,中所示，可以判定折射角,填 “大于”、“小于或“等于,),入射角。增大入射角观察到折射角在,（填“增大”或“减小”）。若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是：入射角到一定值时，,。,1,、学生没有经历探究的过程则很难作答。,2,、在经历探究过程中，很难界定是否超纲。,3,、教师在复习时应该灵活掌握。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,热学部分,1,、分值比例和考查方式,填空、选择、实验探究。,2,、考查内容,温度；围绕水循环展开的物态变化；两个实验探究,固体的熔化和凝固、水的沸腾；热量计算；分子动理论；内能。,2008,年（部分）,2009,年（部分）,2007,年（部分）,5,我国科学家通过自主创新,研制的飞机刹车片是一种特殊,的碳材料。其主要特性是：硬,度几乎不随温度而变化，当温,度升高到,2000,时硬度才会适,度变小，但不会熔化，温度到,3000,时开始升华。关于这种,碳材料的分析，正确的是,A,发生升华时吸收热量,B,熔点是,2000,C,沸点是,3000,D,凝固点是,3000,6,下列关于温度、内能、热,量的说法，正确的是,A,物体温度越高，它的热量就越多,B,要使物体内能增加，一定要吸收热量,C,要使物体内能增加，一定要对物体做功,D,物体内能增加，它的温度就升高,4,城市热岛效应是指城市,中心区的气温明显高于外,围郊区的现象。夏季，城,市中心区的气温有时甚至,比郊区高出,6,以上。减轻,城市热岛效应的有效措施,A,增大城市绿化面积,B,减小城市水面面积,C,尽量多修水泥路面,D,在建筑物内多安装一些空调设备,9,（,2,）冬天用热水袋取,暖，这是用,_,改变物体,的内能。,16,（,1,）普通白炽灯正常,工作时消耗的电能约,10%,的转化为光能，其余,90%,因发热转化为,_,能。,14.,刚从冰箱中取出的冰棒表面有一层白色的小冰晶，是由水蒸气,形成的（填物态变化名称）；冰棒放在嘴里变成水，是,过程（填“吸热”或“放热”）。完全燃烧,0.5m3,天然气放出的热量是,4.2107J,。这些热量全部用来给水加热，可以使,kg,的水温度升高,10,（,q,天然气,=,8.4107J/m3,）。,17(3),如图,8,，温度计的读数为,。,1.,以下四种情形，通过热传递,方式改变物体内能的是（）,A.,钻木取火,B.,烧水水变热,C.,锯木头木头发热,D.,两手摩擦发热,2008,年（部分）,2009,年（部分）,2007,年（部分）,9,（,3,）液体温度计是根据液,体,的规律制成的。,11,（,3,）在热水和冷水中各,滴入一滴墨水，墨水在,中,扩散得较快。,23.(8,分,),我省有丰富的地热资,源，可开发用于居民生活、,发电、供暖等。腾冲热海的,“大滚锅”呈圆筒形，直径约,6m,，深,1.5m,，周围用半圆形,石板围成，终年热波喷涌，,气浪腾腾，水温高达,96.6,。锅内水的密度取,1.0,103/m3,，比热容为,4,2103J,(),。,(,计算结果保留两位小数,),（,1,）说出应用地热能的两个优点。,（,2,）求“大滚锅”内水的质量。,（,3,）若“大滚锅”的水温降到,21.6,可以放出多少热量,?,11,小明发现家中的白炽灯用久后变暗了，其原因之一是钨丝受热发生升华后又发生,_,，在灯泡内壁形成一层很薄的膜，影响光线透出。冬天，汽车玻璃的内壁上会有一层小水珠，这是由于水蒸气遇冷后发生,_,形成的。,24,（,8,分）室温下用电,热水器给,2kg,水加热，加,热过程中水温与时间的,关系如下表所示，,在图,10,坐标中作出水,温与时间的关系图线。,把水加热至沸腾，水,吸收的热量？,如果改用热效率为,15%,的煤炉完成问中,的加热，需要完全燃烧,多少煤？（煤的热值为,3107J/kg,）,24.(7,分）某电热水壶的铭牌如下表所示。小菲研究有关资料后得知，在正常情况下用,9min,可烧开一壶,20,的水（在,1,标准大气压下）。一天她用这个热水壶，烧开同样的一壶水却用了,10min,。问：,（,1,）烧开这壶水需要吸收多少热量？,（,2,）当时的电压是多少？（计算结果保留一位小数）,（,3,）烧开同样一壶水所用的时间不同的主要原因？,2008,年（部分）,2009,年（部分）,2007,年（部分）,16,分,物态变化,温度计原理,内能,分子动理论,热量计算,15,分,物态变化,2,内能,2,比热容,3,热量计算（纯热量计算）,8,17,分,物态变化,热量计算,温度计读数,内能,电热综合,物态变化以现象的考查为主，基本要求是能解释各种热现象如：雨、雪、冰、霜、雾、露、,“,液滴,”,等。,热量计算避免拔高，让学生理解两种热量计算的物理原理，但应让学生树立基本的,能量观,，关注与电学知识的衔接，。,实验探究同样立足于学生有实验探究的经历。,教师复习中注意,“,广积粮,”,，避免,“,深挖洞,”,。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,2.,试题强调了对基本仪器的使用的考查。,重点：,刻度尺,、,温度计,、,测力计,、,天平,、量筒、,电流表,、电压表、滑动变阻器等。,观点：,基本实验仪器的使用（操作、读数）是实验的基础；,2010,年中考应该会继续考查作图。,07,年,刻度尺,电能表,温度计,08,年,天 平,电流表,光的折射（作图）,09,年,刻度尺,测力计,重力（作图）,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,3.,强调对物理学基本方法的考查。,基本研究方法,（,07,年）,2.,在研究物理问题中，经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法，下面几个实例中，应用了,“类比法”,的是（）,A.,研究电路引人“总电阻”概念,B,研究磁场利用磁感线描述,C.,探究压强与压力和受力面积的关系,D.,研究电流时把它与水流比较,（,08,年）,20,如图,7,所示是表面光滑、斜面倾斜程度可调的实验装置。小李用其探究“物体由静止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小与什么因素有关”。小李提出如下猜想：,A,速度大小可能与物体质量有关；,B,速度大小可能与斜面倾斜程度有关；,C,速度大小可能与物体下滑起点的高度有关。,可供选用的器材：质量不同的钢球若干，秒表。,（,1,）若用此装置探究猜想,A,，除秒表外，还要选用的器材是,。,（,2,）下表是利用一钢球测得的数据，这是探究猜想,(,填序号,),，实验中还应保,持,相同，结论是：,。,（,3,）说出实验中产生误差的一种原因：,。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,3.,强调对物理学基本方法的考查。,基本研究方法,（,09,年）,21,（,6,分）铅笔芯的主要成分是石墨。软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，通常作画用,6B,软铅笔、制图用,6H,硬铅笔、写字用软硬适中的,HB,铅笔。学习电学后，小明知道铅笔芯是导体，他猜想铅笔芯的电阻大小可能与软硬程度、长度和横截面积有关。为了探究铅笔芯的电阻与软硬程度的关系，他设计了如图,9,所示的探究实验电路。,实验时，选用,6B,、,6H,和,HB,三种不同铅笔芯，应保证它们的,_,和,_,相同。,实验中电阻的大小可由,_,大小来反映，电流表示数越大，电阻越,_,。,小红认为还应在电路中连接一个电压表与铅笔芯并联，你认为对吗？答：,_,，理由是,_,。,有必要归纳整理常见的物理研究方法和教材中的相关素材。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,基本估算方法,（,06,年）,5,李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，楼高,4,8m,，则他上楼的功率最接近于,(B),A,8W B,8lOW C,8x102w D,8xl08,在复习中注意常见值的估测：人步行速度、人骑自行车的速度、常见的长度、人的体积和密度、功率等；建立估测模型。,3.,强调对物理学基本方法的考查。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,实验探究方法,（,08,年）,20,、如图是表面光滑、斜面倾斜程度可调的实验装置。小李用其探究“物体由静止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小与什么因素有关”。小李提出如下猜想：,A,速度大小可能与物体质量有关；,B,速度大小可能与斜面倾斜程度有关；,C,速度大小可能与物体下滑起点的高度有关。可供选用的器材：质量不同的钢球若干，秒表。,（,1,）若用此装置探究猜想,A,，除秒表外，还要选用的器材是,。,器材选择,（,2,）下表是利用一钢球测得的数据，这是探究猜想,(,填序号,),，实验中还应保,持,相同，结论是：,。,(3),说出实验中产生误差的一种原因：,。,实验探究评价,3.,强调对物理学基本方法的考查。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,实验探究方法,（,09,年）,20,、（,5,分）同学们发现由静止竖直下落的篮球反弹高度并非每次都一样。小明猜想：,A,篮球反弹高度与下落高度有关；,B,篮球反弹高度与地面的软硬程度有关；,C,篮球反弹高度与篮球的材质有关。,根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：篮球反弹高度与,_,有关。,合理的猜想,小明提出猜想,B,和猜想,C,的依据是不同材料具有不同的,_,性。,小明进行实验时得到表,1,、表,2,两组数据。,表,1,数据可以验证猜想,_,，表,2,数据可以验证猜想,_,（两空均填猜想的序号）；每次实验时，除满足表中要求外，还要保证的条件是：,_,。,3.,强调对物理学基本方法的考查。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,实验探究方法,（,09,年）,21,（,6,分）铅笔芯的主要成分是石墨。软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，通常作画用,6B,软铅笔、制图用,6H,硬铅笔、写字用软硬适中的,HB,铅笔。学习电学后，小明知道铅笔芯是导体，他猜想铅笔芯的电阻大小可能与软硬程度、长度和横截面积有关。为了探究铅笔芯的电阻与软硬程度的关系，他设计了如图,9,所示的探究实验电路。,实验时，选用,6B,、,6H,和,HB,三种不同铅笔芯，应保证它们的,_,和,_,相同。,实验中电阻的大小可由,_,大小来反映，电流表示数越大，电阻越,_,。,转换,小红认为还应在电路中连接一个电压表与铅笔芯并联，你认为对吗？答：,_,，理由是,_,。,3.,强调对物理学基本方法的考查。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,（,1,）教学中,重视,探究，学生的,实践和思考,是教师的讲解不可替代的。,（,2,）复习中,适度,总结，如：控制变量、等效替代、转换、建模、类比、比较等常用方法以及教材中的素材。,（,3,）习题时,还原,原理，如：转换的目的是变不易测量和不可测量为易测量和可测量；建模后的物理模型可能不存在。,（,4,）习题中,适度,延伸，物理学方法的考查浩如烟海，建议从教材素材作适度延伸。,3.,强调对物理学基本方法的考查。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,4.,注意从实际出发选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。,（,08,年）,3,生活中下列用电的做法，正确的是,A,用粗铜线代替保险丝,B,开关串联在零线上,C,使用测电笔时手指不接触笔尖金属部位,D,使用洗衣机不接地,（,06,年）,21,(6,分,),小琴从资料上得知：“,220V 11W”,的日光灯与“,220V 60W”,的白炽灯亮度相同。亮度与什么因素有关呢,?,小琴家有三盏灯：,(A)“220V 40W”,的日光灯、,(B)“220V 40W”,，的白炽灯、,(C)“220V 60W”,的白炽灯，于是，她利用家里的照明电路进行了探究。,(1),小琴猜想：灯泡的亮度可能与灯泡种类有关，为此小琴选择了灯泡,A,、,B,进行验证，发现,A,灯比,B,灯亮得多，由此可得结论：,。,(2),在满足相同的照明亮度要求下，,灯更节能，原因是,。,(3),小琴认为为了节约能源，应提倡大量使用日光灯。可小明认为,“,220V 11W”,的日光灯,8,元一只，“,200V 60W”,的白炽灯,l,元一只，使用日光灯的成本太高，还是应使用自炽灯。你认为,的观点正确，原因是,。,“,联系实际,”,，决不是在考试中考,“,实际,”,。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,5.,试题注意对科学探究能力和综合应用能力的考查。教师在教学中应注重探究过程和方法，培养学生从整体上认识事物、分析现象和把握规律的能力。,（,07,年）,20.,在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动,30,次所用的时间，用这个时间除以,30,，得出摆球摆动一次所用的时间。针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：,A.,可能与摆球质量有关；,B.,可能与摆线的长短有关；,C.,可能与摆角的大小有关。,他们利用以下器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、,一个秒表，进行了以下四次实验。,(1),由,1,、,2,两次实验，可验证猜想：,（填猜想前的字母），结论是：,。,(2),从,2,、,3,两次实验，可验证猜想：,（填猜想前的字母），结论是：,。,(3),由,两次实验，可验证猜想,A,；,(4),若有质量相等的钢球和木球，实验中为了减少误差，你要选用,来进行实验。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,5.,试题注意对科学探究能力和综合应用能力的考查。教师在教学中应注重探究过程和方法，培养学生从整体上认识事物、分析现象和把握规律的能力。,（,09,年）,20,、（,5,分）同学们发现由静止竖直下落的篮球反弹高度并非每次都一样。小明猜想：,A,篮球反弹高度与下落高度有关；,B,篮球反弹高度与地面的软硬程度有关；,C,篮球反弹高度与篮球的材质有关。,根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：篮球反弹高度与,_,有关。,小明提出猜想,B,和猜想,C,的依据是不同材料具有不同的,_,性。,小明进行实验时得到表,1,、表,2,两组数据。,表,1,数据可以验证猜想,_,，表,2,数据可以验证猜想,_,（两空均填猜想的序号）；每次实验时，除满足表中要求外，还要保证的条件是：,_,。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,5.,试题注意对科学探究能力和综合应用能力的考查。教师在教学中应注重探究过程和方法，培养学生从整体上认识事物、分析现象和把握规律的能力。,教材外实验探究考查学生的综合应用能力，学生面临的困难点有：物理情景不熟悉、实验探究能力有待提高、分析现象总结规律无头绪、文字表述能力不强。,（,1,）物理情景不熟悉,情景生活化（单摆、篮球、纸团下落）,（,2,）实验探究能力有待提高,化大为小、化小为精，教材中的重点探究素材关注不同的点，复习中从点到面一一突破。,（,3,）分析现象总结规律无头绪,题目问什么，自己找什么，从哪里找（图、表）。,（,4,）文字表述能力不强,描述规范化，“,XX,不变时，,XX,与,XX,成,X,比”,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,6,、实验能力作为科学探究所需的重要能力，应得到足够的重视。实验能力即包括,实验操作能力,，也包括,实验方案设计,、,实验数据分析、实验方案评估,方面的能力。,实验方案设计,（,07,年）,21.,小菲准备测一个未知电阻,Rx,的阻值。在所需实验器材中她发现电压表坏了，滑动变阻器的阻值变化范围是,0,40,，电源电压恒定。她设计了如图,13,所示的实验。,（,1,）当,S1,、,S3,闭合时，,填“能”或“不能”）将滑动变阻器的滑片调至最左端，理由是：,。,（,2,）请按设计的电路图写出测定未知电阻,Rx,的实验步：,。（,3,）用所测量的物理量，写出,RX,的数学表达式：,。,实验方案评估,（,09,年）,21,（,6,分）铅笔芯的主要成分是石墨。软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，通常作画用,6B,软铅笔、制图用,6H,硬铅笔、写字用软硬适中的,HB,铅笔。学习电学后，小明知道铅笔芯是导体，他猜想铅笔芯的电阻大小可能与软硬程度、长度和横截面积有关。为了探究铅笔芯的电阻与软硬程度的关系，他设计了如图,9,所示的探究实验电路。,实验时，选用,6B,、,6H,和,HB,三种不同铅笔芯，应保证它们的,_,和,_,相同。,实验中电阻的大小可由,_,大小来反映，电流表示数越大，电阻越,_,。,小红认为还应在电路中连接一个电压表与铅笔芯并联，你认为对吗？答：,_,，理由是,_,。,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,实验数据分析,（,07,年）,20.(6,分,),在探究某种新材料的导电性时，小明提出两个猜想：,A.,该材料制成的导体的电阻可能与它两端的电压有关。,图,9,B.,该材料制成的导体的电阻可能与它的长度有关。,为了验证他的猜想，小明设计了如图,9,所示的实验电路，,并将一根粗细均匀的这种新材料导体剪成长度不同的三段进行了两组实验，实验记录和数据处理结果见表一、表二。,(1),表一可验证猜想,(,填“,A”,或“,B”),，所得结论是：,。,(2),为了验证其电阻与它的长度的关系时，应保持,不变，改变,来进行实验。,(3),由表一和表二可得出的结论是：,。,实验探究,光学,热学,力学,电学,09,年,“平面镜成像规律”,“篮球反弹高度与那些因素有关”,“,测量小灯泡电功率”,“,探究铅笔芯的电阻与硬度关系”,07,年,“光的反射规律”,“凸透镜成像规律”,“摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关”,“测量小灯泡电功率”,“测一个未知电阻,Rx,的阻值”,08,年,“光的折射规律”,“书本的照亮程度可能与灯泡的功率有关”,“物体由静止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小与什么因素有关”,“额定电压为,2.5V,的小灯泡功率”,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,除了注重考核教材内测定性实验、验证性实验、探究性实验的基本原理、基本方法、基本能力之外，还强调实验方案设计、实验数据分析、实验方案评估方面的能力，意味着实验探究题考查方式的多样化。,是否意味着对实验探究问题考核难度的拔高？是否意味着通过实验探究问题的考核体现区分度？,一、,07,09,年云南省中考物理试题解析,7,、综合题的一般考查重点知识，力学：压强、浮力、功和功率、机械效率；电学：欧姆定律、电功率、电热等。,力学部分,填空,选择,实验,探究,综合,09,年,浮力,22,压强、速度、平衡（计算）,23,浮力（计算、分析说理）,07,年,22,功和功率、机械效率（计算）,23,压强（计算、分析说理）,08,年,浮力,22,压强（计算、分析说理）,23,质量、密度、热量（计算、分析说理）,（,09,年）,12,、,如图,3,所示，闭合开关后灯泡,L,发光，当滑动变阻器的滑片,P,由,a,端向,b,端移动时，电流表的示数,_,、（填“变大”或“变小”），灯泡的亮度,_,。（填“变亮”或“变暗”）。,欧姆定律部分,（,08,年）如图,1,所示电路，电源电压为,12V,，闭合开关,S,后，通过,R2,的电流为,0.2A,。,R1,与,R2,的连接关系和,R2,的阻值是,A,串联，,40 B,串联，,60,C,并联，,40 D,并联，,60,（,09,年）,图中电暖炉选择开关,S,处于断开状态，电暖炉有左、右两个阻值为,100,的发热电阻，调节开关,S,可使它们分别发热，也可使它们同时发热。当开关,S,与“,2”,、“,3”,两个触点接触时，两个发热电阻的连接关系及干路中的电流大小是,A,串联,4.4A B,并联,4.4A,C,并联,2.2A D,串联,2.2A,对于纯电路计算类问题，能够传达的信息：,1,、一般是关于欧姆定律的简单计算；,2,、识图能力和串并联电路特点是基本能力；,3,、可能出现动态电路分析和动态电路计算，是否有必要开设专题。,电学实际应用部分,（,07,）,25.,（,8,分）某校物理兴趣小组设计了一种“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的重量，其原理结构如图巧所示。图中,A,为金属片，,B,为金属板，,R1=24,R2,是最大值为,72,的滑动变阻器，电源电压为,12V,不变。问：,（,1,）图中的重量表应该用什么电表改装？,R1,的主要作用是什么？,（,2),当金属片,A,上放重物、开关,S,闭合时，请说明电子秤称量物体重量的原理。,（,3,）当称量物体重量达到最大值时，,R2,两端的电压是多少？,25,（,8,分）有一种“压力测量仪”，其测量部分的原理如图,8,甲所示，由压敏电阻,R(,电阻值随所受压力变化而变化,),、数字式仪表,P(,电阻可忽略不计,),、滑动变阻器、电池等组成电路。压敏电阻,R,在一定范围内的电阻与所受压力的关系如下表所示，,R0,为滑动变阻器用作仪表,P,的调零。台板部分的质量忽略不计，电源电压为,12V,。,（,1,）在图,8,乙坐标中作出压敏电阻的电阻值与压力的关系图线。（,2,）由图线求压敏电阻为,200,时，所受的压力是多大,?,（,3,）台板上无物体，仪表,P,示数为零时,R0,为,100,，电路中的电流是多大,?,由于某种测量需要，在台板上放置一块重,250N,的垫板，调整,R0,使仪表,P,示数为零，求此时调零电阻,R0,消耗的功率。,压力,F/N,0,250,500,750,1000,压敏电阻值,R/,300,270,240,210,180,（,09,年）,25,（,8,分）小明设计了一个风力测定仪，如图,11,所示，,O,是转动轴，,OC,是轻质金属杆，,AB,是一段圆弧电阻，金属杆下面连接着受风板,D,，,P,点是金属杆与圆弧电阻的接触点，,OC,可在,AB,上滑动。无风时，,OC,是竖直的，风越强，,OC,杆偏转的角度越大，闭合开关后，由电流表示数可以粗略确定风力的大小。电源电压为,6V,。,说出电路中电流大小与风力大小的关系。,较小的风力使电流表指针有较大的偏转，则风力测定仪灵敏度高。列举两条提高风力测定仪灵敏度的措施。,把电流表换成一个“,2.5V1W”,的小灯泡，某风力下小灯泡正常发光,2min,，求圆弧电阻在这段时间内消耗的电能。,电学实际应用类问题特点：,呈现方式多样,电路、图形、表格、文字；,知识涵盖较广,电学、力学、教材外知识；,能力要求较高,识图能力、审题能力、计算能力、迁移能力。,1,、认识到传感元件就是变阻器；,2,、认识到传感测量仪器就是电流表或电压表；,3,、寻求将图表、图像转化为电学条件；,如,:,(1),当称量物体重量达到最大值时，,R2,两端,的电压是多少？,(2),台板上无物体，仪表,P,示数为零时,R0,为,100,，电路中的电流是多大,?,4,、建议：由于此类题目的要求较高，不宜对学,生要求整齐划一和一步到位，可以考虑在第,二轮复习中作为专题来重点突破。,电学部分 电热,（,06,年,）,25,(8,分,),如图,12,所示为,种家庭甩高效电膜式电暖炉的电路图，图中电暖炉选择开关,S,处于断开状态，电暖炉有左、右两个完全相同的发热电阻，每个发热电阻正常工作时的功率为,550W,。,(1),求每个发热电阻的阻值。,(2),选择开关,S,与哪两个触点接触时只有左发热电阻工作,?,(3),若选择开关,S,与“,2,、“,3”,两个触点接触，猜想此时电暖,炉正常工作的功率大小。说出你猜想的依据。,（,07,年）,24.(7,分）某电热水壶的铭牌如下表所示。小菲研究有关资料后得知，在正常情况下用,9min,可烧开一壶,20,的水（在,1,标准大气压下）。一天她用这个热水壶，,烧开同样的一壶水却用了,10min,。问：,（,1,）烧开这壶水需要吸收多少热量？,（,2,）当时的电压是多少？（计算结果保留一位小数）,（,3,）烧开同样一壶水所用的时间不同的主要原因？,题目的复杂程度,综合性,知识的理解要求,概念性,转化和应用水平,灵活性,影响物理试题难度的因素：,电学部分综合题的计算要求和复杂程度基本稳定，但转化和应用水平有所提高。,识图能力、电路基本规律、欧姆定律的理解和对电功率相关计算的熟练程度仍然是电学部分的基础。,电学复习建议：,电路：识图能力、串并联电路特点；,欧姆定律：基本概念、简单计算，保证强化次数；,专题：故障判断,根据电流表和电压表判断；,动态电路,定性分析和定量计算，注意控制难度；,实验,伏安法测电阻；,电功电功率,强调定义式和家庭电路中功率的测量方法；,电功率,综合计算、伏安法测功率；,电热,注重能量观的培养和形成。,专题：,.,8,、适当关注学科拓展类问题,（,07,年）,7.,如图,2,所示，置于斜面顶端,a,的物体，分别沿,ab,、,ac,、,ad,三个不同路径滑落到,b,、,c,、,d,三 个位置时，若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小，正确的是（）,A.b,点的动能大,B.c,点的动能大,C.d,点的动能大,D.,三点的动能一样大,可能与高中知识衔接的考点：机械能守恒、单摆、能量守恒、牛顿运动定律等。,二、中考题型归纳,题型 一、选择题：,24,分,二、填空题：,20,分,三、实验探究题：,25,分,四、综合题：,31,分,内容 力学：,38%,电学：,37%,热学：,15%,光学：,10%,（一）选择题,物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。,选择题的题型一般有：概念辨析类、规律理解类、联系实际类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类等。,（一）选择题,1,、概念辨析,所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。,解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解，对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。,（一）选择题,例：下列说法中正确的是,A.,机械效率越高的机械做功越快,B.,机械效率越高的机械做功越多,C.,功率越大的机械做功越快,D.,功率越大的机械做功越多,正确辨别功率与机械效率这两个易混概念,例：由欧姆定律公式可导出,R=U/I,，关于此式的物理意义，下列说法中正确的是,A,、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零,B,、导体两端的电压越大，导体的电阻越大,C,、通过导体的电流越大，导体的电阻越小,D,、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示,理解物质或物体本身的性质,:R,、,c,、,、,q,例：,1,以下关于声音的说法，错误的是,A,各种乐器都是通过振动而发声,B,声音的传播速度与传播介质的种类无关,C,发声物体振动的频率越高，音调越高,D,悦耳的乐声也会成为噪声,正确辨别声音的产生、要素,2,、规律理解,主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。,解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。,（一）选择题,（一）选择题,例：如图,2,所示，要使两个灯泡并联，,正确的连接方式是,(),A.a,与,b,相连,B.c,与,d,相连,C.a,与,b,相连，,c,与,d,相连,D.a,与,b,相连，,b,与,c,相连,解答的关键是并联电路的特点,例：如图,1,所示电路，电源电压为,12V,，闭合开关,S,后，通过,R2,的电流为,0.2A,。,R1,与,R2,的连接关系和,R2,的阻值是,图,1,A,串联，,40 B,串联，,60,C,并联，,40 D,并联，,60,解答的关键正确识别电路连接方式,（一）选择题,3,、联系实际,这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。,解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现看,本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出解答,。,（一）选择题,例：图,1,所示四种现象中，由于光的反射而形成的是（）,（分清“影子”的形成、水中的“倒影”、物体“看上去的变化”的原因）,例：以下四种情形，通过热传递方式改变物体内能的是（）,A.,钻木取火,B.,烧水水变热,C.,锯木头木头发热,D.,两手摩擦发热,例：如图,1,所示，下面四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是 （）,A,、,B,、,C,、,D,、,理解近视眼看不清远处物体的原因，利用凹透镜对光的发散作用矫正,（一）选择题,例：关于光现象，下列说法正确的是,A,用磨砂玻璃做教室的黑板是为了克服漫反射,B,看到池子里的水深比实际的浅是由于光的折射所致,C,雨后天空出现彩虹是由于光的反射形成的,D,光的色散现象说明彩色光是由白光组成的,理解生活实际和自然现象中的五大光现象,（一）选择题,4,、图像分析,在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的方法，叫“图像法”,。,运用此方法时应做到：,(1),识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件；,(2),分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理意；,(3),根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出正确判断。,例：从图,4,的四幅图像得到的下列信息中，不正确的是 （）,A.,图甲说明物体所受重力跟它的质量成正比,B.,图乙表示物体正以,5m/s,的速度作匀速运动,C.,图丙告诉我们小灯泡的电阻值是固定不变,D.,图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消耗急剧增长,（一）选择题,例：对图,2,中各图所示情况的判断，正确的是,A,图,2(a),中,1,2,两绝缘小球带同种