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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,此动力机械的发明具有什么划时代的意义？,想一想？,人类迈入“电气时代”,教学重点：电力的广泛应 用，汽车和飞机的问世。,教学难点：对第二次工业革命推动历史进步意义的理解。,德国人西门子制成发电机,英国法拉第发现了电磁感应现象,开始的标志,：电力的广泛应用,（,19,世纪,70,年代,-20,世纪初）,电力,的广泛应用,生,产,领,域,生,活,领,域,电力取代“蒸汽”，成为机器主要动力,一、“电气时代”的到来,1831,年法拉第发现电磁感应现象，,找到了打开电能宝库大门的钥匙,切割磁场会产生电流,早期发电机,早期电动机,发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用,西门子,机械能,电能,发电机,电动机,电能,机械能,原理：电磁感应,电车：,电灯：,电话、电报：,出行方便快捷,丰富了人们晚上的生活,快捷的传递信息,1876,年的液体电话筒,1876,年,3,月,10,日贝尔就是通过这个话筒实现了电话的第一次通话。其经典名句是贝尔喊出的,瓦特森先生，快来，我需要你帮助。,1892,年纽约,芝加哥的电话线路开通。,贝尔,第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。,莫尔斯及其发明的早期电报,课本,125,页“动脑筋”：,我们的生活会变得很不方便，夜晚漆黑一片，许多家用电器打不开等等。,如果没有电，我们的生活会怎么样？,在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪些方法照明？可能会出现什么问题？,那时人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛来照明，照明范围较小，亮度差，不利于广泛使用。,二、“发明大王”爱迪生,他最伟大的发明：电灯（,1879,年,研制成功耐用,碳丝灯泡,）,著名发明有：,留声机,、,活动电影机,、,第一架实用打字机,发明数量多：正式注册的有,1300,种,天才,是,1%,的灵感,加,99%,的汗水,有人称赞爱迪生是“天才”，他本人却回答说：,“天才是,1%,的灵感加上,99%,的汗水。”,“发明大王”爱迪生,我们做任何事情都要有科学家那种勇于探索、百折不挠的精神。每个人都要从现在做起，发奋学习，勇攀科学高峰。,从他发明电灯这件事来说，我们可以从爱迪生的身上学习到什么呢？,怎样理解这句话？,所谓“天才”，虽然比常人聪明，但是更比常人勤奋。青年学生要想成才，首先必须具备勤奋的品格,三 汽车和飞机的问世,交通工具的新动力：内燃机,德国,的,卡尔,本茨,汽车之父（,1885,年 汽车,）,美国,的,莱特兄弟,1903,年发明飞机,（体积小，效率高）,卡尔,本茨,先生是世界汽车工业的先驱者之一（,1844,1929,），是德国,奔驰,汽车公司的创始人，被称为,“汽车鼻祖”。,奔驰,1,号三轮汽车于,1886,年,1,月,29,日获汽车制造专利 这一天被公认为汽车的诞生日，车速最快为,15km/h,马车型车身,奔驰西姆皮勒克斯旅游车,1907,年制造，最高时速,80,公里,/,小时。,箱型车身,汽车的演变,课本,127,页“动脑筋”,老：“,汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。”,少：“,汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业,。”,（老人看到了汽车工业的积极作用，忽略了消极影响。）,（小孩看到了汽车工业的消极影响，但过于偏激。）,综合：,他们说的话都有一定道理，又都不够全面。应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。,点拨,点拨,工业革命在促进人类社会生产飞速发展的同时，也带来了一系列的问题，能源短缺就是其中的问题之一。目前解决能源短缺问题的方法之一就是发现并利用新能源。我国要实现真正的可持续发展，就必须积极开发和利用新的能源。,希望同学们能积极开发你们的聪明才智，积极思考、创新，为以后的新能源开发做出你们应有的贡献。,威尔伯,莱特,奥维尔,莱特,1903,年,12,月,17,日莱特兄弟 的飞行者,1,号试飞成功,第二次工业革命,起止时间：,19,世纪,70,年代,20,世纪初,表现,人类进入电气时代,电力的广泛应用,发明大王爱迪生,新,交通工具的出现,内燃机的发明,汽车和飞机的问世,影响,小结：,2,、改善了人类的生产和生活条,件，,改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了之间的人与人之间的交流。,3,、出现垄断组织，向帝国主义阶段过渡,1,、推动了生产力的发展，极大地推动了社会的进步，,把人类带入“电气时代”,通过两次工业革命，谈谈工业革命留给我们怎样的启示。,科学技术是第一生产力,科技进步推动着社会进步,科学家的创新精神令人钦佩,第一次工业革命,第二次工业革命,起止时间,领先国家,开始标志,主要成就,进入时代,影 响,18,世纪,60,年代,1840,年,英国,蒸汽机的发明和应用,纺织：珍妮纺纱机,动力：蒸汽机,交通：汽船、火车机车,新能源：煤炭,蒸,汽,时代,1,、资本主义最终战胜封建主义,2,、逐步确立了西方资本主义国家对世界的统治,3,、世界形成了西方先进、东方落后的局面。,4,、创造了巨大的生产力,19,世纪,70,年代,20,世纪初,电力的广泛应用,美国、德国,电力：发电机、电灯,动力：电动机、内燃机,交通：汽车、飞机,新能源：电力、石油,电,气,时代,1,、经济方面：推动生产力的发展。,2,、政治方面：出现垄断组织，向帝国主义阶段过渡,3,、社会生活：改变生活方式，扩大活动范围。把人类带入“电气时代”,真题演练：,1,人们把,18,世纪,60,年代生产领域的革命性变化称为,“,工业革命,”,，这里的,“,革命性变化,”,首先开始于（）,A,棉纺织业,B,制呢业,C,交通运输业,D,采矿冶金业,2,马克思曾预言,“,蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量,电力的火花将取而代之。,”“,电力的火花,”,把人类带入到 （）,A,蒸汽时代,B,电气时代,C,原子时代,D,信息时代,3,有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界,”,。其中“爱迪生点燃世界”的创造是 （）,A,改良蒸汽机,B,研制汽车,C,发明白炽灯,D,发现万有引力定律,4,某天早晨，小程看到母亲的留言条，上面写着：“程程：妈妈已经在前往北京的,飞机,上了。你爸爸来电话说，他发了一些照片到你的,电子信箱,里，打开看看？今天，你奶奶坐,汽车,从老家过来，大约,10,点半到，记得去接站哟。书房台灯的,灯泡,坏了，买只新的换上。”从留言条看，这个家庭享受到第二次科技革命的成果包（）,A,B,C,D,5,、,19,世纪,70,年代在电力发展方面，领先一步的国家是（）,A,、,美国和英国,B,、,美国和德国,C,、,英国和法国,D,、,英国和德国,6,、人类告别油灯和蜡烛时代得益于（）,A,、,西门子的发明,B,、,爱迪生的发明,C,、,卡尔,.,本茨的发明,D,、,莱特兄弟的发明,7,、导致汽车和飞机试制成功的重要发明是（）,A,、,有轨电车研制,B,、,内燃机发明,C,、,有线电报的发明,D,、,可用的发电机,8,、下列当今社会生活中的活动与第二次科技革命中的创造发明者无关的是（）,A,、,打电话拜年,B,、,乘公共汽车上班,C,、,用电脑办公,D,、,乘飞机旅游,9.1819,年某天的英国伦敦，所有工厂的机器轰鸣声都停止了，人们以这种方式纪念一位开创了人类历史崭新的时代的伟人去世。这位伟人是,（）,A.,牛顿,B.,瓦特,C.,卡尔,本茨,D.,史蒂芬孙,10,工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以乘坐轮船漂洋过海乘公共汽车上学乘飞机在天空翱翔通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是（）,A,B,C,D,作业布置：,书面作业：,新学案,P72,页的材料分析和读图说史。,课外作业：,下去继续查阅关于第二次工业革命的成果，深刻理解其对人类历史进步的推动作用。,
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