第七章 思维.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 七 章 思 维,第一节 概述,一、什么是思维,（一）含义,借助语言、表象或动作实现的对客观事物的,间接,和,概括,的认识,*认识的高级形式,（二）特征,1,、,概括性,抽取出一类事物共同的特征和规律，加以概括；,2,、,间接性,借助媒介和知识经验对客观事物的间接认识,3,、,思维是对经验的改组,使认识活动摆脱具体事物的局限和对事物的直接依赖,能超越感知觉提供的信息,（三）与感知觉、记忆的关系,*,反映的方式,*,反映的对象,*,信息加工过程,*,思维和感知的联系,二、思维的过程,（一）分析和综合,分析是综合的基础,（二）比较,以,分析,为,前提的综合过程,（三）抽象和概括,概括是在抽象的基础上进行的,三、思维的种类,（一）直观动作思维,形象思维,逻辑思维,（二）经验思维,理论思维,（三）直觉思维,分析思维,易产生片面性,快速性、跳跃性,（四）辐合思维,发散思维,（五）常规思维,创造思维,有方向、有范围、有条理,无一定方向、不拘泥于某种方法,多种思维形式的综合表现,第二节 表象和想象,一、表象,（一）什么是表象,1,、含义：人们在头脑中出现的关于事物的形象,表象是知识在头脑中的一种重要的表征形式,2,、类型,（,1,）视,/,听,/,动,/,嗅,/,味,/,触觉表象,（,2,）记忆表象,想像表象,（,3,）,遗觉像,：刺激停止作用后，脑中继续保持的异常清晰、鲜明的形象。,（二）特征,1,、直观性,具有形象性，反映事物的大体轮廓和主要特征；,2,、概括性,反映某个事物或某类事物的一般特点,3,、可操作性,知觉的形象,表象的形象,鲜明生动,暗淡模糊,持久稳定,不稳定、易变动,完整,不,完整,（三）表象在思维中的作用,1,、为概念的形成提供感性基础，有利于对事物进行 概括的认识；,2,、表象促进问题解决,二、想像,（一）什么是想像,1,、含义：对已有表象进行加工改造而创造出新形象的过程。,2,、特点：,形象性 新颖性,3,、与思维的联系：,同属高级的认识过程,*想像以形象形式预见，思维以概念形式预见；,*根据具体情况，二者起不同作用。,（二）想像的功能,1,、预见,2,、补充知识经验,3,、代替,4,、调节生理活动的过程,（三）想像的综合过程,1,、粘合：按新的构思重新结合客观事物的属性、特征等。,2,、夸张：改变正常特点，夸大和强调某些特点。,3,、典型化：据一类事物的共同特征创造新形象。,4,、联想,（四）想像的种类,1,、无意想像：没有预定目的、不自觉产生的；,梦,疾病引起,药物引起,觉醒状态下，受某刺激作用；,2,、有意想像：有预定目的、自觉进行的；,具有预见性、方向性,（,1,）再造想像,*特点：独立性较差，创造性水平低；,个人差异大，受个人经验的影响大；,*,形成条件：正确理解词与实物标志的意义,储存丰富的表象,*意义,（,2,）创造想像,*特点：,独立性强 首创性 新颖性,*意义：创造性活动必不可少的因素,*创造想像能力可培养,（,3,）幻想：与生活愿望结合并指向于未来的想像；,特征 体现个人愿望，是向往的形象,创造性活动的准备阶段,*理想,*空想,不能立即实现,有实现可能,不可能实现,第三节 概 念,一、什么是概念,（一）含义：,对客观事物的本质特征的反映。,（二）概念与表象,概念,表象,反映事物本质属性或相互关 系,反映事物形象,非直观性、抽象性,形象性、概括性（很低）,概念对应一定表象,（三）内涵：概念所反映的事物的,本质属性的总和；（质）,外延：具有该概念属性的,一切事物；（量）,二者成反比,（四）,词,是概念的,物质外壳,同一概念可由不同的词表示,同一词可表达不同的概念,概念和词并非一一对应,二、概念的种类,（一）按抽象概括程度分,具体概念：事物的外部特征,抽象概念：内在本质特征,（二）按事物属性的数量、关系分,合取概念：同一类事物中多个属性组合而成,各个属性需同时存在,析取概念：不同标准的多个属性结合,不一定同时存在,关系概念：事物间相互关系,（三）按形成的自然性,自然概念：现实事物的概念,其内涵和外延由事物自身特征决定,人工概念：对某些自然概念的模拟，由实验者,人为,地将事物的几个属性结合,起来创造的一种,概念。,推理,：,从具体事物归纳出一般规律，或根据一般原理推出,新结论的思维活动。,归纳推理：特殊,一般 （概念的形成）,演绎推理：一般,特殊 （问题解决）,第四节 问题解决,一、什么是问题解决,（一）含义,一系列有,目的指向性,的,认知操作,过程。,（二）问题解决过程,初始状态,中介状态,目标状态,问题空间,二、问题解决中的策略,（一）算法,逐一尝试解决问题的方法，最终找到解决问题的答案；,优：能够保证问题的解决,缺：需作大量尝试，费时费力；,（二）启发法,根据个人经验，在问题空间内作较少搜索，以解决问题；,1,、手段,目的分析,初始状态,目标状态,先分成若干子目标，逐一实现子目标,2,、爬山法,初始状态,目标状态,逐步缩减初始和目标态的距离,3,、逆向搜索,目标状态,初始状态,三、影响问题解决的心理因素,（一）知识表征方式,1,、问题情境：个人所面临的刺激模式与个人的知识结构,形成的差异。,差异越大，问题越难解决；,2,、认知结构限制：个人面对问题时，对问题的认识、看法、印象等方面的心理反应；,（二）定势,积极,作用,解决,类似,问题,消极,作用,惯性,思维,（三）功能固着,功能变通,*能否改变事物的固有功能适应新需要,（四）动机,*一定范围内，动机强度,，,解决问题的效率,；,*,中等强度的动机最有利,*,较容易,的问题，动机水平应,偏高,困难,的问题，动机水平应,偏低,（五）情绪,（六）人际关系,从众,团队合作,四、创造性,（一）含义：,以,新颖独创,的方法解决问题的思维过程,（二）心理成份,1,、发散思维与辐合思维,提出假设方案,最佳方案,2,、远距离联想能力,在彼此相距很远的观念间看出其关系的能力,3,、与创造性相关的人格因素,自信心、意志力、勤奋、想象力、独立性等,（三）影响创造性的因素,1,、酝酿,2,、社会因素,