职业了解、职业选择.ppt

单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,规划精彩人生 成就美好未来,专题,6,职业了解、职业选择,回顾与复习,一,.,性格与职业,二,.,职业测验概述,三,.,职业兴趣与职业人格测验,四,.,职业能力测验,五,.,职业价值观,一、职业概述,职业的内涵,必备技能,创造财富,社会分工,满足需求,合理报酬,职业的分类,职业技能不断更新,职业知识的了解,社会职业状况：,产业结构、行业结构与分类、职业分类和结构、社会职业的发展趋势、职业流动的特点与规律等等；,不同职业的性质、特点、任务、工作环境、资格要求等；,职业教育培训信息：,个人为了获得适应某种特殊职业要求的职业资格，需要接受哪些教育与培训？,怎样对自己的胜任情况进行评估？,需要在哪些方面去提升自己？等等。,了解途径,百度,google,关键词搜索,招聘网站,职位搜索,博客浏览,行业网站,名人解读,QQ/MSN,聊天,Email,往来,专业论坛,网上,报刊杂志,相关书籍,第二课堂,活动,亲友访谈,学生工作,招聘会旁听,兼职工作,学术讲座,网下,职业分类与时俱进,2005,年,3,月,31,日，劳动和社会保障部正式向社会发布了,10,种新职业，分别是：,信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品设计师、微水电利用工、智能楼宇管理师,。,要了解最新的职业分类与就业准入动态，可以访问以下网站：,（,1,）中华人民共和国劳动和社会保障部,（,2,）国家职业资格工作网,（,2,）电信人才,（,3,）软件工程师 （,4,）国际公务员,（,5,）培训师 （,6,）注册会计师,（,7,）精算师 （,8,）高级电路工程师,（,9,）教师 （,10,）注册建筑师,二、职业对人才的要求,职业成功的必备要求,科学文化,思想道德,生理素质,心理素质,就业素质,职业对人才素质的要求,一、职业素质的一般要求,1,、思想道德素质,2,、事业心和责任感,3,、职业道德,4,、专业基础,5,、学习能力,6,、人际交往能力,7,、吃苦精神,8,、创新精神,9,、身心素质,职业对人才素质的要求,二、职业素质的特殊要求,1,、教育类职业,2,、科研类职业,3,、工程技术类职业,4,、管理类职业,5,、文化新闻媒体类职业,6,、医疗卫生类职业,7,、农林类职业,8,、公关类职业,9,、涉外类职业,10,、律师类职业,11,、财会类职业,案例：中小学信息技术,/,计算机教师,案例：软件公司程序员,案例：软件,/,网站维护；售后服务,案例：路政员；企业老总秘书；综合办文员,案例：电台；电视台，出版社编辑,三、职业选择,1、,职业选择的策略,职业选择,就业方向的选择；,生活方式的选择；,人生道路的选择。,你作何选择,?,2、,职业选择的考虑因素,有关政策,行业特点,单位特点,地域特点,个人需求,家长意见,有关政策,高校毕业生就业工作暂行规定,国务院有关文件,广东省的有关文件,学院有关制度,-,见就业指导中心网站,行业特点,是否热门,人员结构、需求,行业环境,总体待遇,/,管理机制,单位特点,性质,/,规模,/,声誉,/,地位,现状,/,发展前途,政策,/,规定,地域特点,地域政策,理念,/,观念,生活环境,个人需求,个人兴趣爱好,个人性格特征与行业要求,能力特长,成就动机,其他,需求,尊重父母意见,慎重考虑父母意见,自己也要有主见,三、职业选择的原则,职业选择的原则,认识自我,了解社会,人职匹配,扬长避短,比较权衡,适时调整,1,、认识自我,专业,/,能力,/,特长,兴趣爱好,/,职业意愿,/,职业期望,性格特征,自己的成绩能力与社会需要的关系,参考依据,:,职业测验结果,.,2,、了解社会,不同岗位要求不同,了解相关政策,3,、人职匹配,适合自己的才是最好的,是金子总会发光，但需要合适的条件,庸才,放错了位置的人才,依据,:,职业测验结果建议,4,、扬长避短,自己的专业特长,理想,/,兴趣爱好,性格与能力与岗位要求,依据,:,职业测验结果建议,5,、比较权衡,(,两难选择时作何考虑,),强度,确定性,持久性,远近性,纯洁度,繁殖性,广延性,6,、适时调整,不断反省,对职业目标进行粗调、微调,打好基础，分步前进，逐渐逼近目标,四、就业心理调适,就业心理调适,焦躁心理,自卑心理,盲目自信,依赖心理,从众心理,自责心理,嫉妒心理,冷漠心理,求职过程中的心理,未找到工作的心理,一、焦躁心理,产生根源,/,表现,面试紧张；学历低；成绩差；能力低；多次失败,调适,确立竞争意识,克服急于求成思想,合理设计求职目标,合理情绪宣泄,放松,二、自卑心理,产生根源,/,表现,看低自己；信心不足；自我封闭；畏首畏尾,调适,正确评价自己,正确对待自己的弱点缺陷,恰如其分表现自己的才华,培养乐观自信积极的生活态度,三、盲目自信心理,产生根源,/,表现,过高估计自己；眼高手低；择业要求过高,调适,正确认识评价自我,社会比较,自我静思,心理测验,四、依赖心理,产生根源,/,表现,缺乏主动参与意识,过于依赖亲戚朋友社会关系,坐等学校落实单位,调适,培养自主性、创造性，独立思考,强化自己动手的习惯,五、从众心理,产生根源,/,表现,随大流；人云亦云；缺乏个人主见。,调适,认清自我，摆正自己的位置，脚踏实地。,适当表现自己，发现自己的特长潜力。,六、自责心理,产生根源,/,表现,多次求职受挫，自尊心受伤，丧失信心,调适,学会积极的思维方式,求职目标灵活，分档次,七、嫉妒心理,产生根源,/,表现,看到别人找到理想工作时产生痛苦的心态,调适,提高自己的能力,学会与人协作,树立正确的竞争观,八、冷漠心理,产生根源,/,表现,因求职过程受挫而情绪低落对所有事不关心,调适,心理咨询,领会择业政策,正视现实和自身,降低期望值，下基层,提高自身素质,案例,:04,教育部水平评估之学生专题研讨,主题：,交通发展与职业技术教育,参与人员：,02,软件,12,人，,03,物流,12,人,人员组成：,学院选,12,人（两个班各,6,人）,专家抽,12,人（两个班各,6,人）,要求：,三人一组，分,8,组，每组选定一项与主题相关的题目，查找资料，写出论文，并附英文摘要。,现场三环节：,主发言（补充发言）论述；答专家提问；交流互动。,五、个人职业素养要求,1、,职业素质的了解,1.,能力素质：,智力、特殊能力、从业能力、知识、社会智力、创造力；,2.,人格素质：,2.,气质、向性、情感；,3.,理念素质：,道德修养、责任心、观念、意志力；,4.,健康素质：,身体健康、心理健康。,2,、社会实践,课余兼职,勤工助学,寒暑假短期工,毕业实习,03,级部分毕业生在通易计算机公司实习,已留用,05,届,09,届毕业生十多人,3,、综合素质,基本素质,思想,:,事业心,/,责任感,/,团队合作,学习能力,实践能力,:,交往,/,表达,/,开拓,/,组织,身体心理,:,身体素质,/,就业心态,审美,职业素质,相关案例,作业,6,课程网站,“,课外读物,“,栏目中，抽空购买阅读提供的,9,本书，并带着思考、学习看问题。,本专题结束,!,感谢您的支持！,