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<p>,*,*,Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,中山大学南方学院,张飞,简明法语教程,COURS DE FRANCAIS ACCELERE 1,为什么学法语？,1.,个人兴趣,2.,就业需要,3.,出国留学,4.,移民,家乐福，兴业银行，迪卡侬，道达尔，雪铁龙，雷诺，,LV,雅高，法航。中国贸易公司。,5.,开阔思维,6.,旅游,7.,提高个人修养品味,8.,结交讲法语的朋友,如何学好法语,法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的，联合国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看中这一点。,繁杂的语法,众多的动词变位,飘忽的单词阴阳性等,如何学好法语,1,、学好语音、打好基础。,因为法语的发音是有规则的，对法语稍有接触就会发现，法语区别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符（,accent,）,诸如“,，,”,之类的，这其实是用来确定字母发音的，所有带音符的字母发音都是唯一的,.,对于其它不带音符的字母，其发音会因在单词中位置的不同而不同，但也都是固定的有规则的，利用规则就可以像拼汉语拼音一样来读法语单词。,语音学习中应该注意的问题：,防止用说英语的腔调来读法语；法语发音以优雅、庄重见长，没有双元音，发每个元音时嘴都没有动作,;,卷舌音也不象英语那样“轻浮”。,避免方言的影响。比如,n;l,不分等。,语音学习中建议采用的方法：最好有老师带一下，便于纠音。可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播。,(,小淘气尼古拉,)(,埃及艳后的任务,)(,你丫闭嘴,),(,天使爱美丽,)(,心动的感觉,),2,、中外教材 并用并行,现行大学专业法语的教学中，都是采用中外两套教材并行讲解的模式的：,中文教材主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按中国人的思维方式来编纂，讲解时，便于理解、易于接受；,法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方式来编制的。你学到不仅是纯正的语音语法，而且能从中对他们的意识形态、社会文化、思想观念等各方面有客观的理解与体会。,教材选择与使用中应该注意的问题：尽量用权威、流行的教材。这样既便于你学到纯正法语，也便于你在网上与他人交流，学得教材太偏，很难找到“知音”了。求优不求多的原则。好的教材，中文的、法语原版的各一套就够，其余的充其量只能作为一种参考，不宜平均用力。,供选择的常见教材：,中文：,法语,（马晓宏）,法语专业学生的通用课本，（共,4,册），一般爱好者学完前两册即可。,简明法语教程,英语系学生二外通用教材、培训班常用教材。,公共法语,法语爱好者常用教材。,法语原版：,Reflets-,目前最流行的法语教材、采用视频教学模式、纯正、实用。,新无国界法语,-,也不错,但逐渐淡出人们的视野。,法语词汇渐进,-,共三册，适合考级，对自己要求比较高的学员。,Espaces-,法盟使用。,3,、培养兴趣 持之以恒,“兴趣是最好的老师”,R,战斗在法国,由于个性的差异和学习目的不同，法语学习中会经常出现一些“半途而废”的现象。,4,、常听常背常诵 出口成章,学语言最简单的办法就是去听去背了，很多东西都是固定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文，学唱优美的法语歌曲都是好办法。,5,、实时交流 有疑就问,网络时代，信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天转不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学”，可能几句话就解决了，省时透彻。法语社区、交友录里，藏龙卧虎，高手很多的，不怕有解决不了的问题。,QQ:1547655615,MSN:frankzhang1016hotmail.fr,Tel:[phone],公共邮箱,:gongshangguanlixi,code:nanfang123,Bonjour,，,camarade.,Comment a va?,Ca va bien,，,merci.,Au revoir,，,monsieur.,早上好，同志,身体如何啊？,很不错，谢谢,再见，先生,INTRODUCTION,导论,法语字母表,其中,6,个元音字母（,a,、,e,、,i,、,o,、,u,、,y,），,20,个辅音字母（,b,、,c,、,d,等），但它还有,14,个特殊字母,(,等,),.,法语共有,36,个音素，其中元音,16,个，辅音,20,个。,法语,有四种音符，只出现在,元音,字母上。,闭音符是最常见的音符，只出现在字母,e,上，如：,crir,tlphoner,开音符出现在字母,a,，,e,，,u,上，如：,l,，,mre,长音符（,accent circonflexe,）出现在除,y,外的其他元音字母上面，如：,ge,，,tre,，,connatre,，,ple,，,sr,分音符（,trma,）用于分开相连的两个元音字母，表示它们分别发音，如：,naf,，,Nol,另外，还有一种书写符号，即出现在字母,c,下面的软音符。,在字母,a,，,o,，,u,前读,s,，如：,franais,，,garon,LECON UN,第一课,音素,:,四个元音,六个辅音,总结,对于清辅音，在元音前不送气。,在其他情况，包括辅音前，或词末都要送气。,语音知识,1.,清辅音,:,发音时声带,不振动,。,p t k s,浊辅音,:,发音时,声带振动,。,l n,音素与读音规则,音素 语音规则 例 词,元音,a,字母,a,(,开音符,),l,，,salle,元音,字母,e,在,闭音节,中,mer,sel,字母,(,长音符,),mre,fte,ei pleine,Seine,ai,a,lat,matre,et,在词尾,effet,在,相同,的两个辅音字母,elle,音素 语音规则 例 词,元音,i i,dner,Nice,元音,u,ou,o,o loup,o,cot,语音知识,清辅音,1.p t k:,在元音前不送气，在辅音前送气。,palais,tte,2.e,在词尾不发音,sale,tousse,canne,3.,大部分辅音字母在词尾不发音,Calais,lit,nid,词汇,单词 词性 词义 对应的英文,qui pron.,谁,who,est v.,是,is,ce pron.,它，这,it,this,cest=ce+est,这是,its,Pascal,男名,Loulou,男名,Nathalie,女名,Lina,女名,cest:,省文撇,:,以元音结尾的单音节词，常和下一个词的词首元音合成一个音节，并省去上一个词的词末元音。,(,省音现象,),单词 词性 词义 对应英文,O adv.,哪儿,where,il pron.,他,he,elle pron.,她,she,prp,在,(,城市,名前,),in,Calais,地名,Lille,Nice,Ste,LECON UN,第一课,课文,Qui est-ce?,Cest Pascal.,O est-il?,Il est Calais.,Loulou-Lille,Wu Ling-Pkin,这是谁？,这是帕斯卡尔。,他在哪儿？,他在加莱。,联,诵和连音,前一个词词末是不发音的辅音字母，后一个词以元音字母开头，二者合成一个音节，称为联诵。,前一个词末字母本来是发音的，与后一个词词首元音一起读，称为连音。,注释,法语句子无论长短，开头第一个字母要大写。句末加标点符号，句号,.,人名，地名的第一个字母要大写。,音节,音节以元音为基础，有几个元音就有几个音节。,一个音节构成的词叫单音节词。,il il Nicenis,两个以上音节构成的词叫多音节词。,Pascal pas-kal Nathaliena-ta-li,开音节和闭音节,以元音,(,元音而不是元音字母,),结尾的音节叫开音节。,Calais ka-l,Loulou lu-lu,以辅音结尾的音节叫闭音节,texte t,kst,Pascal pas-kal,4.,两个相同的辅音字母,一般发成一个音,，,如,:elle,l,Lille lil,5.,字母,e,在,词末不发音,，,如,:Nice nis,texte tekst.,6.,字母,s,在,词末一般不发音,，,如,:Calais ka-l,LECON DEUX,第二课,音素,:,两个元音,四个辅音,音素与读音规则,音素 读音规则 例词,元音,字母,e,在单音节词,je,le,词首开音节,menu,debout,辅辅,e,辅中,vendredi,元音,oe,eu facteur,oeu sur,半元音,w ou,在元音前,nouage,w,少数词,watt,复习,Qui est-ce?,特殊疑问句 主谓倒装,O est-il?,特殊疑问句 主谓倒装,一般疑问句,Cest Pascal.,陈述句,Est-ce Pascal?,主谓倒装一般疑问句,Est-ce que,cest Pascal?,陈述句一般疑问句,一般疑问句,I,l est Beijing.,Est-il Beijing?,主谓倒装 一般疑问句,Est-ce qu,il est Beijing?,陈述句 一般疑问句,解释,1.est-ce que,是一个固定词组，放在陈述句前，构成疑问句。用,est-ce que,构成疑问句时，主语和动词不能再倒装。,如,:,Est-ce que,Pascal est Calais?,是不是,帕斯卡尔在加莱,Oui,il est Calais.,是，他在加莱,单词 词性 词义 对应英文,Que pron.,什么,what,fait v.,做,does,Que fait-il?,Que fait Pascal?,Que fait-elle?,LECON DEUX,第二课,课文,Est-ce que cest Philippe?,Oui,cest Philippe.,Que fait-il?,Il est chercheur.,Charles-acteur,Jacques-facteur,这是菲利普吗？,是的，这是菲利普。,他是干什么的？,他是研究员。,2.,法语的词序一般比较固定，即主语,+,动词,+,其他句子成分,如,:Il est chercheur.,主语,+,动词,+,表语,他是研究员,但,在疑问句中则采用主语和动词的,倒装形式,。,如,:O est-il?,疑问词,+,动词,+,主语,他在哪儿？,Que fait elle?,疑问词,+,动词,+,主语,她是做什么的？,3.,句子的语调,P12,陈述句语调逐次下降,带,est-ce que,的疑问句，语调的最高点在,que,上，或语调逐次上升。,带疑问词的问句，语调最高点在疑问词上。,4.,重音,:,法语单词的重音比较固定，一般只落在单词的最后一个音节上。,如,:chercheur,journaliste,5.,联诵,:,在同一节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一个词以元音开始，那么前一个辅音应发音，与后面的元音合成一个音节。,这四个辅音字母在词尾要发音,r,、,c,、,f,、,l,同样道理,pb,的发音。,p,比较清脆，,pa=,普通话中,巴,，,pi=,比,，,po=,波,b,在普通话中没有对应的音。发音尽量浊一点。与英语中,byby,的音差不多，口型更紧张。,t ta=,大,ti=,低,d,发音象英语单词,day,发音比较重。,公共邮箱,gongguanxuanxiu,Code:123456,音素与语音规则,音素 读音规则 例词,元音,e,t,caf,er,ez,在词尾,lger,fumer,tenez,es,在单词节词中,les,ces,元音,o porte,au,在,r,前,aurore,发轻辅音的时候发音部位比较靠前，在口腔前部，不振动声带，发音的时候感觉人在往前倾，而发浊辅音发音部位比较靠后，在轰隆部位，发音时候感觉头在往后倾。,LECON TROIS,第三课,Est-ce que Ren est avocat?,Oui,il est avocat.,O habite-t-il?,Il habite Paris.,勒内是律师吗？,是的，他是律师。,他住哪里？,他住在巴黎。,Est-ce que Monique est conomiste?,Oui,elle est conomiste.,O habite-t-elle?,Elle habite Rome.,莫妮克是经济学家吗？,是的，她是经济学家。,她住在哪里,？,她住在罗马。,字母,h,在词中永远不发音，如,Nathalie,habite.,但,h,在词首时有两种 情况。,1.,哑音,h,要与 前面的音连读，如,il habite,une heure,2.,嘘音,h,不能与 前面的词 联诵，如,le hros,une haine,法语的基本语法描述,人称代词,=,主语,=,直宾,=,间宾,=,自反,=,重读,=,一称,je me me me moi,二称,tu te te te toi,三称 阳性,il le lui se lui,阴性,elle la lui se elle,一复,nous nous nous nous nous,二复,vous vous vous vous vous,三复 阳性,ils les leur se eux,阴性,elles les leur se elles=,主有形容词,=,单数,阳,=,单数,阴,=,复数,=,一称,mon ma mes,二称,ton ta tes,三称,son sa ses,一复,notre notre nos,二复,votre votre vos,三复,leur leur leurs=,=,单数,=,复数,=,不定冠词 阳性,un des,阴性,une des,定冠词 阳性,le les,阴性,la les,部分冠词 阳性,du,阴性,de la,指示形容词阳性,ce,cet,ces,阴性,cette ces=,法语,语音的特点是清晰、干脆、明快。这就要求我们在发音时，发音器官的各个部位必须准确到位，张弛有度。因此，初学者在练习发音时，首先要听准，然后要认真模仿，还要多加练习。因此，假如对诸如清辅音与浊辅音，送气与不送气，重音与非重音等概念混淆不清，发出的音可能会怪腔怪调，与正确发音相去甚远。,一、法语的,26,个字母,在了解法语语音基本知识之前，我们首先来了解一下法语,26,个字母的写法。同一个字母在不同情况下可能发音不尽相同。有些字母看上去似乎相同，但其实它们带有不同的符号，因此读法也可能不同。,法语的,26,个字母和英语的,26,个字母写法一致。在法语的,26,个字母中，,a,、,o,、,u,、,e,、,i,、,y,是元音字母，其余,20,个字母是辅音字母。此外，一些法语字母可能带有特殊的符号，例如,，,，,，,。这四个字母分别是在字母,e,上面加上闭音符、开音符、长音符、分音符。当然加上符号的字母,e,读法也不尽相同。,二、法语的语音,“音素”是抽象的“音”，“音标”则是记录音素的符号，是其具体的“形”。法语有,36,个音素，分别是,36,个不同的音。这,36,个因素分为元音、辅音和半元音（即那些具有元音的发音特性，又兼具辅音的功能的音素。如字母,i,在一般情况下发元音,i,，但假如字母,i,后面紧跟着另一个元音字母，那么为了在发音时迅速地过渡到后面一个元音，我们往往不把字母,i,的音发全，而只发一半）。这些音素一定要发准了。发准音素的关键是口腔的部位要准确，有些音之间的差异是很小的，譬如,e,和,，乍听上去几乎一样，但实际上并非如此，它们的区别实际上就在口腔的张开度略有不同。还有几个鼻化元音，要求同时从口腔和鼻腔中发出来。,下面为,大家澄清几个语音方面的概念,：,1,“清辅音”与“浊辅音”,辅音的发音相对来说要容易些，关键是分清楚清、浊辅音。很多学生一开始由于没有受到专业的训练，甚至被误导，以致清、浊辅音不分，在日后很长时间内都很难纠正过来，这是很令人痛心的事。清、浊辅音不分造成的直接后果是容易造成对方的误解；另外，它也从一个方面体现了你的法语水平。我们常说，只要你一开口，就知道你的道行有多深。一个说起话来清浊不分的人，法语水平再高也高不到哪里去。,和英语一样，法语的辅音根据发音特点的不同，也分成“清辅音”和“浊辅音”。发“清辅音”时，声带不振动，如,:k,、,s,、,f,、,p,、,t,；发“浊辅音”时，声带振动，如：,g,、,z,、,v,、,b,、,d,。,2,音节的划分、“开音节”与“闭音节”,法语音节的主体因素是元音。一般来说，有几个元音就有几个音节。例如：,pot,（,po,）是单音节词；,salade,（,salad,）则是双音节词。“开音节”指以元音因素结尾的音节；“闭音节”指以辅音因素结尾的音节。值得一提的是，法语中的“开音节”和“闭音节”往往是针对某个单词中的具体某一个音节，所以才会衍生出诸如“词首开音节”（某个单词的第,1,个音节是开音节），“词末闭音节”（某个单词的最后,1,个音节是闭音节）等概念。,3,“送气”与“不送气”,这,两个概念是针对“清辅音”中的,k,、,p,、,t,而言的。在同一个音节中，假如,k,、,p,、,t,中的任何一个因素位于元音前面，那么要把它们读成不送气（简言之，即基本没有气流从口中送出）；但假如在同一个音节中，它们位于元音后面或者音节末尾，那么要读成送气（有气流从口中送出）。例如：单音节词“,tte”,，其音标为,tt,。而音标中的第,1,个,t,不送气，而第,2,个,t,则送气。,4,不送气的清辅音相应的浊辅音,常有学生提问：假如把,t,读成不送气的话，是否完全等同于浊辅音,d,？答案是：仍然不等同。浊辅音是指发音时声带振动的辅音，如：,gzvbd,。而,t,假如送气的话，和,d,一般不会混淆，因为听上去差别颇大；而当,t,不送气时，仍然不同于,d,。因为,t,不送气时，虽然没有气流从口中送出，但声带仍然不振动，不会发出浊辅音的音素。假如要写出音标的话，无论送气还是不送气，,t,都只有一种写法，不会写成,d,。,音的同化,音的同化是语音中的一个重要现象，人们在说话的时候往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响，使它变得与其相同或相似，被称为音的同化。如“,mdecine”,，完全参照读音规则的话，应当读,med-sin,，但受到,s,的影响，同化后成为,met-sin,。,三、法语的语调,初学者必须掌握正确的语调。音发准了，语调也要准。语调不像语音，没有非常严格的限定，虽然也有规则，但属于基本的要求。许多时候，语调要根据说话人的情绪、所处的场合、当时的气氛等有所变化，所以语调音更注重实践，更多观察，重模仿。所谓腔调，就是韵味、美感。它是建立在语音精准、语调自如基础上的一种语言表达的升华。,1.,节奏组,对于一句长句，我们往往可以从意义和语法结构为其划分“节奏组”。例如：,Il va au caf avec sa femme midi,这句。句子的意思是：他中午和他的妻子一起去咖啡馆。根据句子的意思和语法，我们可以将其划分成,3,个节奏组，分别为“,Il va au caf”“avec sa femme”,和“,midi”,。朗读时，每个节奏组之间须停顿，且每个节奏组的最后一个音节要读重音。因此，对于法语初学者而言，掌握好“节奏组”，将对朗读大有裨益。,2,重音,法语中，如果单单朗读一个单词，那么每个单词的重音应落在该单词最后一个音节上。例如,travail travaj,；但如果朗读句子，重音落在每个节奏组的最后一个音节上，也即节奏组最后一个单词的最后一个音节，被称为“节奏重音”，而其余单词的重音都将弱化。,3,陈述句和疑问句的语调,法语中陈述句的语调最终是下降的。但如果句子比较长，那么通常采用的朗读方法是先将语调上扬，然后再下降。值得一提的是，假如是否定陈述句，那么句调的最高点应在否定词（诸如：,pas,、,plus,、,jamais,）上。,和英语一样，法语的疑问句也分成“一般疑问句”（没有疑问词的疑问句）和“特殊疑问句”（有疑问词的疑问句）。法语的一般疑问句全部读成升调。而特殊疑问句的语调则要视情况而定。具体说来，要看特殊疑问句中疑问词的位置。一般说来，特殊疑问句语调的最高点在特殊疑问词上。例如，表达“您叫什么名字？”可以用不同的说法，如果说：“,Comment vous appelez-vous?”,，这时，疑问词“,comment”,位于句首，则整个句子语调下降；但如果说：“,Vous vous appelez comment?”,，这时，疑问词“,comment”,位于句子末尾，则整个句子语调上升,。,4,联诵,在同一个节奏组中，前一词词末如果是原来不发音的辅音字母，而后一词的音标又以元音音标（反映在单词形态上，即以元音字母或哑音,h,开始的单词）开始，则前一词词末原本不发音的辅音字母应当发音，并与后一词词首的元音合读成一个音节，这种现象被称为联诵。例如：,Pascal est Nice,，应当读成：,Pas-kal-ta-nis,。这里，初学者还须要注意一个概念：联诵变音。即在联诵中，有些字母要改变原来的发音。如,s,、,f,要分别发成,z,、,v,，即清辅音的浊化；而一些原本送气的辅音，如,k,、,p,、,t,，在联诵时都应变成不送气。当然，这些都是一般规律，还有一些比较特殊的情况，如,d,在联诵时有时会读,t,，,g,有时会读,k,。这些一般不对初学者作过多要求。,5,连音,在同一个节奏组中，前一词的音标如果以一个发音的辅音结尾，而后一词以元音开头（即以元音字母或哑音,h,开头），则前一词词末的辅音必须和后词词首的元音合读成一个音节，这种现象被称为连音。例如：,Il a une vieil ami,，应当读成：,i-la-yn-vj-ja-mi,。,6,省音,少数以元音字母结尾的单音节词，常常和下一词词首的元音音标（反映在单词形态上，即以单词词首的元音字母或哑音,h,）合读成一个音节，并省去词末的元音字母，以省音符“”代之。例如：,Ce+est=cest;le+htel=lhtel,。在“省音”这个概念上，常有学生会犯迷糊，误认为：但凡以元音字母结尾的单音节词，都可以和后一词词首的元音进行省音，于是甚至会写出,elle+est=ellest,这样错误的形式。其实，概念已经阐述得很严密清楚：“少数”以元音字母结尾的“单”音节词（诸如,le,，,la,，,se,，,me,，,te,，,se,等），远非所有以元音字母结尾的词。,sous soulever la soupe soupirer,la fe froce la fentre la fve,la vie vital le village visible,le chat le cheval le choix choquer,comme le col la colre la coque,la nage ncessaire nomm national,hiver hectare honnte honorable,LECON QUATRE,第四课,语音知识,1.,音节划分,按照读音，划分音节的基本规则,:,（,1,）两个元音之间的单辅音属于下一个音节。例如：,amia-mi,madamema-dam,（,2,）两,个元音之间,的两个相连,的辅音一般,应分开，分属两个音节。例如：,Pascal,pas-kal,（,3,）但是在相连的两个辅音中，如果第二个辅音是,rl,则不分开，均属于下一个音节。例如：,tableau ta-blo,但如果是,/l/,和,/r/,相連，則要分開，如,parler/par-le/,。,2.,省音,少数以元音字母结尾的单音节词，常常和下一词词首的元音音标（反映在单词形态上，即以单词词首的元音字母或哑音,h,）合读成一个音节，并省去词末的元音字母，以省音符“”代之。,例如：,Ce+est=cest;le+htel=lhtel,。,在“省音”这个概念上，常有学生会犯迷糊，误认为：但凡以元音字母结尾的单音节词，都可以和后一词词首的元音进行省音，于是甚至会写出,elle+est=ellest,这样错误的形式。其实，概念已经阐述得很严密清楚：“少数”以元音字母结尾的“单”音节词（诸如,le,，,la,，,se,，,me,，,te,，,se,que,si,等），远非所有以元音字母结尾的词。,法语除了,26,个字母外，还有一些拼写,符号，,现归纳如下：,“,/”,闭音符，放在字母,e,上方，如：,tat,；,“、”开音符，放在字母,a,e,u,i,上方，如：,l,；,“,”,长音符，放在字母,a,e,u,i,上方，如：,me,tre,cot,le,；,“,.”,分音符，放在字母,e,i,上方，如：,aigu,alcolode,；,“,”,软音符，表示,c,读,s,，如：,leon,；,“”省文撇，用来链接单词，如：,lt,cest,；,“,-”,连字符，用来连接单词，如：,O habite-t-il?,词末辅音字母,辅音字母,c,f,l,r,一般在词末要发音，如,sac,；,naf,；,mtal,；,soir,。,其他辅音字母在词末一般不发音，如；,franais(,法语,),；,un saut(,跳跃,),；,heureux(,幸福,),。,在外来词或特殊拼法的词中，有些辅音在词末也要发音，如：,film,（英语词）；,bus,（英语词）；,filsfis,（特殊拼法）。,课文,Qui est-ce?,Cest Pierre.,O est-il?,Il est Rome.,Que fait-il?,Il est chimiste.,Est-ce que cest Marie?,Oui,cest Marie.,Est-ce que Marie est secrtaire.,Oui,elle est secrtaire.,Est-ce quelle habite Paris?,Oui,elle habite Paris.,练习答案,:,语音教程,第,4,课,4.,就下列句子提问,（,1,）,O habite Philippe?,Qui habite Nice?,（,2,）,Est-ce que Philippe habite Nice.,（,3,）,Que fait Marie?,Qui est secrtaire?,（,4,）,Est-ce,que Monsieur Li est avocat?,（,5,）,Est-ce que Li Hong est votre chef de classe?,5.,回答下列问题,（,1,）,cest Monsieur Xia.,（,2,）,il habite Beijing.,（,3,）,Elle est actrice.,（,4,）,elle est secrtaire.,（,5,）,Pierre est chimiste.,第一课,4.,这是,谁？,Qui est-ce?,这是利娜。,Cest Lina.,她在哪儿？,O est-elle?,她在里尔。,Elle est Lille.,第,2,课,4.,（,1,）,Est-ce que cest Pascal?,Que fait-il?,（,2,）,Est-ce que cest Nathalie?,Que fait-elle?,（,3,）,Qui est-ce?,O est-il?,（,4,）,Qui est-ce?,O est-elle?,5.,Est-ce que cest Charles?,Oui,cest Charles.,Que fait-il?,Il est facteur.,Lina est chercheur.,Pascal est styliste.,第,3,课,4,.,（,1,）,cest Philippe.Il est facteur.,（,2,）,il est pilote.Il habite Berne.,（,3,）,Cest.elle habite Grenoble.,（,4,）,elle est journaliste.Elle habite.,5.,（,1,）,Jacques est facteur.Il habite Paris.,（,2,）,Vronique est cinaste.Elle habite Genve.,（,3,）,Jacqueline est actrice.Elle habite Beijing.,（,4,）,Philippe est chercheur.Il habite Berne.,LECON CINQ,元音,o,ter,au faute,eau seau,o 1.,词末开音节,solo,2.,z,音前,rose,元音,un lundi,um parfum,后面没有元 音字母或,m,n,元音,y,u mur,sr,语法,名词的限定成分,单数阳性 单数阴性 复数,不定冠词,un une des,(,不确指，第一次提到,),不定冠词,le la les,(,限定，特指，说话双方都知道,),Un vlo des vlos une voiture des voitures,Le vlo les vlos la voiture les voitures,表示领属关系的介词,de,De,放在两个名词之间，表示两个名词的领属关系，相当于汉语的,的,和英语中的,of.,Le stylo de Charles,夏尔的钢笔,La femme de Bernard,贝尔纳的妻子,Quest-ce que cest?,Cest un stylo.,Est-ce que cest le stylo de Charles?,Oui,cest le stylo de Charles.,Quest-ce que cest?,Cest une jupe.,Est-ce que cest la jupe de Gabrielle?,Oui,cest la jupe de Gabrielle.,Quest-ce que cest?,Cest un drapeau.,Quelle est sa couleur?,Il est rouge.,LECON SIX,第六课,元音,an ancien,am lampe,en entrer,em membre,元音,on ton,om pompe,后面没有元音字母或,m,n,后面没有元音字母或,m,n,半元音,u,在元音前,duel,nuage,语 法,1.,名词的复数,(1),名词变成复数时，一般是在单数名词的词尾加上一个不发音的,s,。名词变成复数时，冠词也要做,相应的,变化，,un roman,des romans,une robe,des robes,le pantalon de Ren,les pantalons de Charles,la chemise de Jacques,les chemises de Marie,(2),但该名词本身 是以,s,x,z,结尾的，名词复数没有变化。,un nez des nez,un choix des choix,un fils des fils,是以,al,结尾，这时变为,aux,un journal des journaux,un animal des animaux,(4),如果该名词 是以,eau,结尾，这时变为,eaux,un manteau des manteaux,un tableau des tableaux,2.,否定形式,nepas.,ne,放在动词前，,pas,放在动词后、,(ne,在元音字母前变成,n),Ce nest pas un roman.,Ce ne sont pas des chaises.,Il habite Paris.,Il est rouge.,一般疑问句,Est-ce Pascal?,Est-ce que cest Pascal?,Cest Pascal?,特殊疑问句,1.,特殊疑问词,+,主谓倒装结构,Qui est-ce?,O est-elle?,O habite ton professeur?,2.,特殊疑问句,+,est-ce que+,正常语序的句子结构,Quest-ce que cest?,O est-ce quelle habite?,Est-ce que cest un roman?,Non,ce nest pas un roman.,Quest-ce que cest?,Cest un manule,Est-ce que ce sont des chaises?,Non,ce ne sont pas des chaises.,Quest-ce que cest?,Ce sont des bancs.,Est-ce que cest une rivire?,Non,ce nest pas une rivire.,Cest un lac.,第,7,课,元音,eu,deux,noeud,oeu vendeuse,jeudi,元音,in pin,im timbre,ain main,aim faim,eine plein,1.,词末开音节中,2.,z,音前,3.,少数词中,后面没有元音字母或,m,n,半元音,j,i,在元音前,cahier,y,在词首,yeux,il,在词末，并在元音后,rveil,ill,在元音后,travailler,说明,1.,字母,x,读,ks,如,:texte t,kst,xs,如,:six sis,dixdis,2.ex,在词首时，有两种情况,:,在辅音前读,ks,，如,:,excuse,ksky:z,在元音前读,gz,如,:,exercice,gz,rsis,3.,字母组合,ien j,如,:lien,bien,sien.,4.,字母组合,oin,w,如,:,loin,soin,point.,5.,字母,组合,ill,在辅音后发,ij,如,:,famille,pillage,fille,6.,字母组合,tion,发,sj,如,:,solution s,lysj,rvolution revolysj,但是,que,stion,k,stj,语法,1.,主语人称代词,主语人称代词有人称，性数的变化,:,单数,复数,je,我,tu(vous),你,(,您,),il,他,elle,她,nous,我们,vous,你们,ils,他们,elles,她们,2.,动词变位,法语动词的基本形式叫做不定式动词，使用时要按人称，,时,态，语气等改变形式。,tre,是，在,je suis nous sommes,tu es vous tes,il est ils sont,elle est elles sont,3.,冠词省略,表示职业，身份的名词表语时，一般要省略冠词，例如,:,Je suis tudiant,Il est ingnieur.,但在,Cest un tudiant.Ce sont des ingnieur.,中则要保留。,4.,阳性名词变为阴性名词,(1),表示人的,国籍，职业和身份,的阳性名词，变成阴性时，往往是在词尾加字母,e,并改变原来阳性名词的读音，如,:,un tudiant une tudiante,un Chinois une Chinoise,un Espagnol une Espagnole,(2),但以,ien,结尾的名词，变成阴性时，要加,ne,，如,:,un technicien une technicienne,un Indien une Indienne,(3),以,eur,结尾的名词，变成阴性时，,eur,改为,rice,如,:,un acteur une actrice,un rdacteur une rdactrice,但有时,eur,改为,euse,如,:,un</p>