艺术的功能.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,艺术的功能,含义：艺术能够满足人的某种特殊需求的作用。它包括艺术创作对艺术家的作用，也包括艺术作品对知觉者的作用。,艺术具有认识功能、补偿功能、教育功能、净化功能、娱乐功能等。,艺术特有的、根本的功能是它的审美功能，即艺术产生美感的能力。艺术的各种功能都以审美为媒介。,我国学者将艺术的审美功能概括为两个命题,1,、“不用之用”,鲁迅,“益智不如史乘，诫人不如格言，致富不如工商，弋功名不如卒业之券。”,“美善吾人之性情，崇大吾人之思想。,”,2,、“无用便是大用”,丰子恺,也就是说，从物质的功利性上看，艺术是无用的，而从精神的功利性上看，艺术则是有用的。,若干艺术功能的描述,、补偿功能,艺术以幻想补充现实，以虚构唤起真实的体验。,艺术补偿功能的两种倾向：,一种是成为生活的良药，有益于人的健康。,一种是成为特殊的麻醉剂，使人怡然慰藉，丧失生活意志。,20,世纪最强调艺术补偿功能的是奥地利心理学家弗洛伊德,弗洛伊德（,S.Freud,1856-1939),奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人。,主要著作有：,歇斯底里研究,(1895),梦的解释,(1900),性欲三论,(1905),论无意识,(1915),自我与本我,(1923),焦虑问题,(1926),自我和防御机制,(1936),人的潜意识欲望和意识处在不可调和的冲突中，人通过幻想来满足潜意识中的欲望。梦和艺术作品是欲望的化装,是幻想的表现形式。,普通人藉助白日梦满足深层欲望，艺术家则通过艺术创作满足深层欲望。,梦是幻想的形式之一,.,“,睡梦”与“白日梦”,牡丹亭,西厢记,艺术作品对知觉者有补偿功能。,【,莎士比亚，,W.】,（,William Shakes,beare,1564,1616,）英国著名戏剧家和诗人。,哈姆莱特,中的莪菲丽雅,艺术创作对艺术家也有补偿功能。,屠格涅夫,法国女友波丽娜,维阿尔达,歌德与,少年维特之烦恼,艺术的补偿过程不会无限制地延续，当创作主体或知觉者摆脱沉重状态，精神舒缓下来的时候，这个过程就结束了。这种状态在古希腊哲学和美学中称为“净化”。,、净化功能,在艺术的功能系统中，净化功能和补偿功能是相互毗邻，相互转化的。补偿功能是艺术家和知觉者从艺术那里补充了精神上不存在的东西，是潜意识里愿望的满足；净化功能则是现存的、压抑精神世界的那些东西的释放。,有关艺术净化功能的争论由来已久,，这与亚里士多德在,诗学,中论述的多义性有关。,“,借引起怜悯与恐惧来使这些情绪得到净化,”,。,诗学,争论的焦点：什么是净化？,什么得到净化？,第一个问题：什么是净化？,第一，挖掘净化的伦理学涵义，认为净化作用在于改造人的不良习性，培养道德规范。,第二，从医学观点解释净化，主张悲剧净化和胃净化一样，排除和宣泄灵魂中不必要的积淀，净化对灵魂起治疗作用，就像药物对身体起作用一样。,第三，从宗教观点解释净化，“净涤”、“洗涤”不洁净的心灵是宗教活动的目的。,第四，把净化看作为一种审美快感。,上述观点各有可取之处和片面性。,综合上述观点，我们可以总结出：,艺术净化就是通过艺术作品，舒缓、疏导和宣泄过分强烈的情绪，恢复和保持心理平衡，从而产生一种精神上的快感即美感。,朱光潜：悲剧所表现的情绪不同于悲剧所激起的情绪。悲剧中受到净化的情绪是怜悯和恐惧，而不是悔恨、嫉妒、野心等所表现出来的情绪。情绪和对应于这些情绪的本能潜在的能量也是有区分的。净化的本质是情绪的缓和，实际上得到疏导的是本能潜在的能量。,第二个问题：什么得到净化？,亚里士多德认为不同的艺术净化不同的情绪。宗教音乐净化迷狂的情绪，产生音乐的快感；悲剧净化怜悯和恐惧，产生悲剧的快感。,巴黎圣母院,(,哥特式建筑,),亚里士多德只谈到悲剧和音乐的净化，其实，其他艺术也有净化的功能。例如净化表现在哥特式建筑艺术“从沉重、惰性的石头中取得”的那种“轻盈、缥缈和清澈中”。,不仅在艺术直觉过程中，而且在艺术创作过程中也存在着净化。艺术史上很多例证表明，一些艺术家在强烈的情绪的驱动下从事创作，创作完成后会有摆脱重荷的轻松。除了知觉艺术外，审美地知觉自然、社会现象、人的外貌和行为也能产生净化。,、教育功能,含义：艺术培养人的审美价值取向、激发人的审美创造能力的作用。,艺术教育政治教育法律教育劳动教育,不同点,综合性渗透性,艺术教育不是对个性的某一方某一领域的教育，而是对个性的综合教育，其目的是培养全面地、和谐地发展的人。,艺术教育作为审美教育的重要手段，渗透在其他各种教育中，揭示它们的审美因素。,柏拉图是西方明确地把道德教育效果当作艺术评价标准的第一人,.,在我国,强调文艺“劝善惩恶”的道德内涵的传统更为强大。,文学“载道”，绘画“明劝戒，著升沉”，戏曲小说以惩劝为旨,以艺术和道德的关系为准，艺术品分为：,有道德目的者,如：中西方的宗教艺术,一般人所认为不道德者,如：,金瓶梅,查泰莱夫人的情人,（英劳伦斯）,有道德影响者,如：荷马史诗,(,伊里亚特,奥德赛,）,希腊悲剧,中国第一流的抒情诗,圣母子,基督降架,中世纪基督教艺术,镶嵌画,飞天二身 西魏,伎乐飞天 中唐,献花飞天 宋,敦煌壁画,反弹琵琶,蒹 葭,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。洄徊从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。,艺术发挥教育功能的真谛：,艺术教育功能把艺术的其他功能如安慰情感、启发性灵、洗涤胸襟、关照人生的深广等综合在一起，因为艺术的根本目的是培育人的精神完整性和丰富性。,、娱乐功能,含义：艺术填充闲暇时间，使人像体验休息一样体验到娱乐的作用,“,艺术的雏形是游戏,.”,朱光潜,文艺心理学,艺术 游戏,类似点,在现实之外另造一个想象世界；,这种想象世界和现实有联系，又要超脱现实；,对想象世界的态度是即信又不信，是一种“佯信”,能够产生快感的自由活动,艺术的娱乐功能不仅是心理学问题，也是社会学问题。,亚里士多德,政治学,：,时间,劳作时间闲暇时间,社会闲暇时间个人闲暇时间,“全部人生的唯一本原”,“人的本性谋求的不仅是能够胜任的劳作，而且是能够安然享有闲暇”。,亚里士多德的闲暇概念对于艺术理论具有重要的意义。,首先：闲暇把艺术、审美和自由联系在一起。,艺术和审美“既不立足于实用也不立足于必需，而是为了自由而高尚的情操”。,艺术创作是在社会自由的闲暇时间中实现的，艺术欣赏是在个人自由闲暇时间中进行的。,其次：闲暇的概念涉及到艺术的娱乐功能。,娱乐是为了松弛，而松弛必定带来享受，它是医治劳苦的良药。,总结,本讲讲解了艺术的多功能性，并着重分析了艺术的补偿、净化、教育和娱乐功能。,对艺术功能全面深刻理解不仅可以深化我们对艺术的认识，还能帮我们更好地欣赏艺术，领略它的佳妙之处。,