第20课人类迈入电气时代.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎各位老师莅临指导！,人类迈入“,电气时代,”,第二次工业革命,学习目标,1,、了解与第二次工业革命有关的基本史实,2,、理解第二次工业革命对社会进步的推动作用,3,、掌握第二次工业革命中电力的发明和广泛应用，,汽车和飞机的问世等知识,4,、发现科学技术是第一生产力,5,、解决历史与现实的联系与运用问题,自主学习,人类迈入“电气时代”,第二次工业革命,一、“电气时代”的到来,时间 标志 新能源 机器的主要动力 进入的时代 领先的国家 基本原理,二、“发明大王”爱迪生,国别 贡献 称誉 名言及精神,三、汽车和飞机的问世,1,、前提,2,、,时间,发明人,国别,动力机,能源,影响,汽车,飞机,积极探索,百折不挠,勇于创新,汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业,汽车的大量使用带来了,空气污染、交通阻塞、交通事故,等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。,想一想，他们谁说的有道理？究竟应当怎么办才好？,他们说的都有一定道理，又都不够全面。应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果，合理利用科技新成就，趋利避害。,通过本课的学习,1,、我知道了第二次工业革命开始于,的,国和,国，它以,为标志，以,为理论基础，使人类进入了,时代。,2,、我认识了三位发明家，他们分别是,、,、,。他们的重大发明分别是,、,、,。,3,、我发现第二次工业革命的主要动力是,。开发利用的新能源是,、,。,4,、我深刻地体会到：,。,学有所获,联系与比较,比较两次工业革命的时间、标志、首先开始国、时代特征、发明的交通工具、开发的新能源、,各自的特点、对中国社会性质的影响,等内容。,特点,:,第一次是英国“一枝独秀”的局面，第二次是各先进国家,“遍地开花”的局面。,对中国社会性质的影响：,第一次使中国开始沦为半殖民地半封建,社会，第二次使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,1,、科学技术是第一生产力。,2,、我们要学习科学家勇于创新、努力探求科学知识的精神。,3,、我们要坚持改革开放，坚持科教兴国战略。,4,、我们中学生要崇尚科学，勇于创新。,想一想，它们给我们了哪些有益的启迪？,1,（,2007,年广东省,）下列各种现象中，在,19,世纪,60,年代的欧洲,能够看到的是（）,A,、,电话用于商务往来,B,、,火车在铁路上行驶,C,、,汽车在公路上奔驰,D,、,高压电线跨越山川,2,（,2007,年新疆乌鲁木齐,）世界近代史上，为人类交通运输作出,重要贡献的发明家是（）,史蒂芬孙,卡尔,本茨,莱特兄弟,爱迪生,A,、,B,、,C,、,D,、,3,（,2007,年河南省,）科学改变世界，技术优化生活。十一长假，家住郑州的张先生去重庆旅游，他一路享受的方便条件，哪一项源于第二次科技革命的重大发明（）,A,、乘火车到达武汉,B,、转乘轮船游览三峡,C,、通过电子邮件向家人报告平安,D,、乘飞机从重庆返回郑州,中考链接,B,A,D,4,（,2007,年广东省,）当飞机已成为人们快捷的交通工具时，我们不应该忘记飞机的发明者（）,A,、法拉第,B,、卡尔,本茨,C,、西门子,D,、莱特兄弟,5,（,2007,年安徽省,）两次科技革命对人类社会的发展进程和人们的生活产生了深远的影响。请根据所学知识，回答下列问题：,1,、第一次工业革命从什么时间开始？其主要标志是什么？,2,、第二次科技革命把人们带入了什么时代？请列出第二次科技革命在交通领域的突出成就两例。,3,、联系所学知识，谈谈科技革命给我国现代化建设有哪些启示。,要,重视科技，大力发展高新技术；,重视教育，走科教兴国之路；,重视人才，努力提高劳动者的素质。,D,谢谢,