青海湖-梦幻般的湖.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走 进 纽 约,刘成章,你对纽约知多少？请同学们互相展示交流有关纽约的资料。,接下来请看老师收集有关纽约的资料。,曼哈顿,纽约汽车排起的长队,自由女神,纽约华人街林则徐塑像,2,、,课文哪些地方段落使用了静态描写，哪些段落使用了动态描写？试把相关的语句勾画出来，并分析这样写的好处。,3,、,作者描写景物采用不同的视角，有时俯视，有时平视，有时仰视。找出相关的语句。,4,、,本文具有独特的语言风格，结合具体语句分析本文的语言特色。,1,、,概括纽约的特点。,3,、课文哪些地方段落使用了静态描写，哪些段落使用了动态描写？试把相关的语句勾画出来，并分析这样写的好处。,1,、“人走在阴森森的峡谷之中,也映出朵朵白云,”（第二段）,静态描写：,2,、“俯首望去,很像一颗画在纸上的地球了”（第五段）,动态描写,1,、“万里长风,无法站稳”,3,、“甲虫以铁为甲,美丽动听”,2,2,、“乘电梯耳膜受着强压,尽可以,坐在街心岛上享受免费按摩”,描写对象,原句,动或静,这样写的好处,高楼大厦,帝国大厦和世贸中心,夜景,飓风,交通,人走在阴森森的峡谷中,他们是一片蒿草,不知什么时候，暮色从纽约的每个角落每棵树后钻出,万里长风如,无法站稳,乘电梯耳膜,静,静,静,动,动,勾勒景物轮廓，让读者清晰的看到客观事物的实况,风力之大，大厦之高,将景物写活，反映纽约充满活力和快速的生活节奏,俯视高楼,如群山耸立,平视街道,如彩莲旋转,仰视夜空,如万物争艳,观察角度,语言特色,1.,短句。,几字一顿，语句简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋，语言节奏急促，恰当地反映出纽约紧张的生活节奏。,2.,叠词、叠句。,加强气势与力量，令读者有透不过气来之感。,3.,运用比 喻、夸张、排比等多种修辞手法。,想像奇伟，意境雄浑，绘声绘色，将纽约的形象描绘得十分逼真，如同身临其境。,1,、我知道我不属于纽约，我的家乡在地球的那一边，我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方，那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色和缺少植被的黄土高原,。,面对物质繁华,，,心向祖国、心系故乡，希望它能够繁荣富强。,面对高速发展，为了缩短差距，调整前进步伐，力争迎头赶上。,2,、啊，纽约，这就是纽约！面对它的奇崛，伟岸，生命力勃发的现代文明，我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。,以“,丑陋的美国,”为内容，列举出三、四种现象。,以“,飞跃的中国,”为内容，列举出三、四种现象。,拓展迁移：,出国热一度成为一种现象，至今仍是高温不减。很多学子学成之后为了更好的工作环境、生活环境，选择留在国外。据教育部统计：,1978,年到,2003,年出国留学人员的回国率只占出国人数的四分之一左右。针对这种现象，结合本文，谈谈你对此现象的看法。如果是你，你将怎样做出自己的选择？,