《角的度量(二)》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,角 的 度 量,北师大版四年级数学上册第二单元,安徽省阜阳市,颍泉区邵营田庄小学：袁影,判断,1,、小明说“角的一条边长,3,厘米。”（）,2|,、角的边绕顶点旋转，可以使两条边叉开变大，,角就变大。（）,3,、角的两条边叉开越大，角就越大。（）,4,、角的两条边画得越长，角就越大。（）,5,、角的大小与角的边画出的长短没有关系。（）,复习,1,平角,=,（）直角,1,周角,=,（）直角,=,（）平角,2,4,2,下面三个角中，哪个角最小？,A,B,C,C,B,A,认识,1,有多大,把圆平均分成,360,份，其中的,1,份所对的角的大小叫做,。,1,度,记作“,1,”,这个角的大小是,1,900,认识量角器,中心,外圈,0,刻度线,内圈刻度,外圈刻度,90,刻度线,内圈,0,刻度线,1,A=,33,先看看它是什么角,?,估计有多少度,?,再量出来。,A,B=,125,先看看它是什么角,?,估计有多少度,?,再量出来。,顶点,一边,B,先看看它是什么角,?,估计有多少度,?,再量出来。,1,先看看它是什么角,?,估计有多少度,?,再量出来。,1,1=,45,先看看它是什么角,?,估计有多少度,?,再量出来。,1,先看看它是什么角,?,估计有多少度,?,再量出来。,2,先看看它是什么角,?,估计有多少度,?,再量出来。,2,3=,61,先估计这个角的度数，再量出来。,3,猜一猜,你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。,