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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三年级上册,语 文 天 地,（第五单元）,净,静,洁（）清（）（）化,敢 感,（）受 （）于 勇（）,选字组成词语,净,静,净,感,敢,敢,选字组成词语,接 结,（）束 连（）（）合,故 顾,（）意 （）不上 照（）,接,结,结,故,故,顾,读一读，写写加点的词语。,宣告,仇恨,无家可归,给予 洁净,探索 悲伤,不知所措,道歉 故意,原谅,责怪,犹豫,看谁写的成语多。,情,不自禁,情,同手足,情,深似海,情,心,心,相印 问心无愧 专,心,致志,心,洁白,雪白,白茫茫,情投意合 情景交融 情真意切,齐心协力 将心比心 全心全意,说说下面词的意思相反的词。,战争,悲伤,仇恨,洁净,伤害,责备,和平,快乐,热爱,肮脏,爱护,表扬,读一读，比一比。,要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。,“,陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师说。,“,陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。,要我向别人承认错误，那真是一件难受的事。,叙事就更具体生动了,自读,画里少了什么,，尝试完成以下练习,。,1,、查字典，认识“搬、珊瑚、岛”。,2,、用学过的方法理解词语“争先恐后、画卷、珊瑚、热烈、丰富多彩、联合”。,3,、想一想：你从这篇文章里明白了什么道理？,(,提示,：,自己解决不了的问题，可以和同桌讨论，还解决不了的记下来全班讨论。,),你从这篇文章里明白了什么道理？,只有分工合作才能把事情办好。,小结：,我们每个人都生活在集体里，生活在社会中，每个人都有自己的特点，发挥着独特的作用，都很重要。我们不仅要关注身边重要的人、声名显赫的人、大人物、也要尊重和关注普通的人，尊重和关注每一个人。,自读,一朵小花,，尝试完成以下练习,。,1,、查字典，认识“叙述、委婉、榆、绽、绒、宛、玫瑰、肃、扮、鼓励、豪、株、耷、振、博、瓣”。,2,、用学过的方法理解词语“委婉、漫不经心、意味深长、自豪、振作、耷拉、博得、张罗、绽出、会心”。,(,提示,：,自己解决不了的问题，可以和同桌讨论，还解决不了的记下来全班讨论。,),用“,”,画出妈妈的话，想一想，你从妈妈的话中能受到什么启发？,在生活中，在集体里，我们不能人人都做公主，每个人都应该“为自己的角色而感到自豪”。,畅所欲言,请你向同学介绍自己，听同学自我介绍。,这样介绍你自己：,1,、用两个或三个形容词形容自己。,2,、想想哪些事实可以证明自己是这样的人。,笔下生花,一起讨论，制定公约，张贴出来。,1,、在集体中生活，要与别人合作，就要自我约束。这就需要制定公约，公约一经制定，定要张贴，督促所有有关的人自觉遵守。,注意：,2,、公约的基本样式：题目、章程条目。,小学生交通安全公约,1,、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。,2,、横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。,3,、小学生不得在马路上骑自行车。,4,、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。,5,、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。,例文,课本中的,读书小组公约,和,小足球队公约,没有写完，还需要哪些内容，请组长带领组员讨论补充。,你们还想建立哪些活动组织？也可以针对某项活动，某处活动场所制定公约。比如,:,三二班自习课公约,走廊活动公约,等。,讨论：,