口语交际-劝告.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际,劝告,学习目标,1,、掌握劝告的几种方法，并运用到平时的口语交际中。,2,、培养同学们灵活运用语言的能力。,自学提纲,1,、什么是劝告？,2,、劝告常见的技巧有哪些？,3,、阅读书中的劝告短文，思考：叶剑英劝告为什么能取得好效果？,1.,什么是劝告？,劝告，是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。,2.,劝告常见的技巧有哪些？,（,1,）,正面劝告，有理有节。,这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。,（,2,）,直话曲说，借例言理。,这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。,（,3,）,运用“归谬法”，迂回包抄。,这种方法针对对方认识上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，让对方认识到其中的谬误。,（,4,）,运用“激将法”，因势利导。,这种方法主要是用言语激将，“请君入瓮”。,（,5,）,巧用譬喻法，,晓之以理，动之以情。,叶剑英劝告为什么能取得好效果？,叶剑英劝告警卫团同志安心工作，没有以势压人，而是巧用譬喻，以平等的方式晓之以理，动之以情，取得了良好的效果。,有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“,我听说主明臣直，魏征敢于直言，是因为陛下是明君，我怎能不祝贺呢？,”太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。,明朝宰相张居正为了让儿子名呈榜首，策划让前来会试的临川才子汤显祖第二名，列在儿子之后以抬高儿子身价。于是就派堂弟张居直前去见汤显祖。,汤显祖讥讽道：,“,宰相为侄辈在科场中通关节者，我只知道南宋秦桧干过这种丑事，他要主考官取其孙为第一名，但主考官却将第一名判给了陆游，秦桧是个奸臣，营私舞弊不足为奇，张宰相乃当代名臣，断断乎不会出此下策吧？,”,不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，或反话正说，这样含而不露，给对方一个台阶下。,直话曲说，借例言理。,相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到朱元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得罪不少人，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的门生解缙说：“恩师莫急，我能劝说皇上收回成命。”李尚书无法，只能让他前往。,解缙,：,臣代李尚书献公鸡蛋,朱元璋：,李尚书为何不亲自来觐见,解缙：,李尚书在家,_,_,。,朱元璋：,胡说,_,_,!,解缙：,既然,_,，,那么公鸡又怎么能下蛋呢？,朱元璋一时语塞，继而一笑了之。,坐月子,男人怎么会生孩子,男人不会生孩子,战国时，齐王景公发现后花园几只珍贵的鸟飞了，非常恼火，命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。,站在一旁的晏子指着烛邹说：,“烛邹，你有三大罪状，知道吗？你为我们国君管鸟，却让鸟飞走了，这是第一条罪状；我们的国君是个仁慈的君主，你使国君为鸟而杀人，这是第二条罪状；如果这事传出去，天下人一定会指责我们的国君看重鸟而轻视人，这是第三条罪状。”,晏子的话音刚落，齐景公马上说：,“先生的话我领会了，放了烛邹吧。”,不直言弊端，而是顺着劝告对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。,因势利导，或顺意而言或激将。,课堂练习,1,、小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父亲？,答案一：说过多少次了，不要再抽烟了，吸烟有害健康的！,答案二：爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟雾弥漫”，我和妈妈的身体都受到了“熏陶”。,答案三：吸烟是很浪费钱的。,答案四：既然我劝了你，你却不听，那我也抽，让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。,答案五：你抽我也抽，你不抽我也不抽。,2,、李明要参加义务献血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？,参考一：（正面劝导）生物书上写道，一个健康的成年人，一次输血,200-400ml,是不会影响身体的。如果他一次献掉这些血，身体组织会及时补给的。,参考二：（巧用譬喻）献血可以促进血液再生,换上新的血。以前的血里多少会有杂质的,而且献血对血液稠的人来说更是件好事。就像是在鱼缸里灌入了干净的清水，鱼会活得更健康，人欣赏起来也会觉得更赏心悦目。,参考三：（激将法、借例言理）可以让李明作一个假设：自己急需输血，而医院血库里没有相匹配的血型可以提供，如果都像父亲那样，那么李明的生命就有可能危在旦夕。通过这种方式来触动亲子、爱子之心。,温馨小劝告：,话说得好就会如实地达意，使听者感到舒适，产生美感，这样的劝告，就成了艺术。而创造者，就成了劝告高手！,请同学们用你喜欢的方式，向周围的同学发出你内心真诚的劝告。,例：,我想劝告,那些喜欢抄袭作业的同学，抄袭他人作业的人是寄生虫，寄生虫是最令人讨厌的，是找不到知心的朋友的。,这节课你有什么收获？,