人教版高中语文必修四第三单元第10课短文三篇《人是一根能思想的苇草》31张(冀永峰)(共31张PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,版权归李元晟所有，请勿商用,#,1,人是,一根能思想的苇草,（法）帕斯卡尔,授课人：冀永峰,宁夏回族自治区银川市第二中学,2,人是什么？,人从哪儿来？,人要到哪儿去？,古希腊哲学家柏拉图曾对“人”下了个定义：,“人就是没有羽毛的两条腿动物。”,3,关于“人”的定义,=,人,?,我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要）。然而，我不能想象人没有思想，那就成了一块顽石或者一头畜牲了。,思想形成人的伟大。,人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。,因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。,能思想的苇草,我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用，由于空间，宇宙便囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了宇宙。,4,5,人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。,文本解读,6,文本解读,你能从熟悉的人或亲身经历的事,来证明帕斯卡尔的观点吗？,人是一根能思想的苇草,思想形成人的伟大,7,关于作者,我叫布莱兹,帕斯卡尔，法国人。,平时爱好数学，物理，有时也写写随笔。,我出生于法国多姆山省克莱蒙费朗城,1623,年,6,月,19,日,当我三岁的时候，妈妈就离开了我，离开了这个世界,1626,年,我与父亲辗转来到了巴黎，从此开启了我新的人生路,1631,年,大家都说我是一个天才,。,不，我只是在,12,岁的时候独自发现了,“,三角形的内角和等于,180,度,”,罢了。大家把这,种方法,叫做,“帕斯卡三角形”,。,1635,年,16,岁那年，我参加了巴黎数学家和物理学家小组,增长见识,1639,年,17,岁,那年，我,发表,了,数学,圆锥截线论,。,别人说这可是水平很高的一篇论文。是不是呢？我不知道。我只知道从此世界上出现了,“,帕斯卡定理,”,据说中国,17,岁的孩子还为我的这一发现而感到苦恼呢。,1640,年,我们一家人搬到了鲁昂。,1641,年,在,我,帮助父亲做税务计算时，我顺便发明了,加法器,，居然是世界上,最早的计算器,。,这一年我,18,岁。,当我,25,岁的时候，我发现了,大气压强,的规律。我的名字帕斯卡居然成为了压强单位！简称“帕”。,1648,年,身边的人都在摇色子，可是老是输光自己的财产，在我经过钻研学习之后，我发现了概率论，奠定了近代,概率论,的基础。,在发现与发明的同时，我还写写散文。我的,思想录,与蒙田的,随笔集,培根,人生论,一起被后人誉为,欧洲近代哲理散文三大经典,。,我为期,39,年的生命走到了尽头。,“人生一世，草木一秋”。,1662,年秋,不要为我的离去难过，纵然我是一棵苇草，我也是一棵有思想的苇草！,生命是脆弱的，所以更体现出思想的伟大！,22,文本解读,因而，我们的全部尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。,根据你的理解，你觉得作者得出的结论是哪句？,因为：,我们全部的,尊严,在于思想。,我们无法填充空间和时间。,我们必须提高自己。,这是,道德,的原则。,所以，我们要努力好好地思想。,结论：,“,我们要努力好好地思想就是道德的原则。,”,文本解读,令人深思的实例,：,当今社会时不时爆出这样的新闻：地沟油上餐桌、人造的鸡蛋、勾兑白 酒，天才少年合成冰毒、复旦投毒案,文本解读,化学之殇还是人性之恶？,令人深思的实例,：,当今,社会时不时爆出这样的新闻：地沟油上餐桌、人造的鸡蛋、勾兑白 酒，天才少年合成冰毒、复旦投毒案,“二战时期，德国、日本所犯下的滔天罪行，中国“文化大革命”的混乱与疯狂,”,“人既不是天使，又不是禽兽，但不幸就在于，想表现为天使的人却表现为禽兽。,”-,帕斯卡尔,我们普通人应该怎样好好思想？,拓展延伸,一位记者与农村放羊娃的一段对话,:,“,为什么不上学,-,放羊,-,放羊干什么,-,挣钱,-,挣钱干什么,-,娶媳妇,-,娶媳妇干什么,-,生娃娃,-,生娃娃干什么,-,放羊”！,他好好思想了吗？,为什么经过好好思想后的人生目标却成了大家的笑柄？,努力学习,提升自己,具有思想力,赢得尊严,文本解读,有思想力的人是万物的尺度。苏格拉底 美德即知识。,苏格拉底 学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子吾尝终日而思矣，不如须臾所学也。,荀子,29,思想者 罗丹（塑）,作为中学生，我们该怎么“努力的好好思想”？,文本解读,收集关于“思想”的名言名句，就其中一条写一点感悟。,以实例佐证文中的观点，扩写成一篇规范的议论文。,孔子说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。荀子说，“吾常终日而思矣，不如须臾所学也”。学了这篇文章，你觉得作为中学生的我们，如何处理“学与思”的关系？,课后作业,谢谢观赏,