学校中层干部核心竞争力-复制.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学校中层管理干部核心能力的提升,赵凯,3/1/2026,1,序：一次不愉快的对话,及其引发的,关于学校管理的积极思考,3/1/2026,2,个个精兵强将,人人身怀绝技,处处藏龙卧虎,但是,-,效率咋地就是那样地低呢,！？,3/1/2026,3,那么，今天，面对,学校,看似无可奈何的管理工作，,我们怎样看到,解决这些问题,的希望？,?,?,出路在哪里,？,3/1/2026,4,讲座深化的友情提醒,：,我们须有的达成培训效果的工具,镜子,真实反映自己的心态、行为和现状,指南针,清晰自己要去的方向及所处的位置，使之更有效和更快捷地达成目标,催化剂,挖掘潜能、提升个人表现、加速团队成长,钥匙,打开内心的桎梏,3/1/2026,5,一、,尽早培养工作态度,1.,态度决定一切！态度就是竞争力,在工作中，一个人的态度直接决定了他的行为；同事之间在竞争智慧与能力的同时，更在竞争态度。,3/1/2026,6,我们不能保证一个人具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。,尤其在一些管理职位上，大多数人都已经胜任，能为自己的工作表现增加砝码的也就只有,态度,了。,3/1/2026,7,趣看辩证的“吃亏”态度,小资料：学校里普遍存在的三种人。,A.,得过且过,B.,牢骚满腹,C.,积极进取,没投入、没回报,解聘,晋升,3/1/2026,8,2.,导入标准的职业价值观,对工作敬业,对学校忠诚,对领导服从,对自己自信,对老师欣赏,对社会奉献,3/1/2026,9,3.,自我打造积极进取的个人品牌,拥有自豪感,各司其职，“没有任何借口”,知晓教师需要,有清晰的目标和共同愿景,3/1/2026,10,4.,整合职业情绪，学会压力管理,灵敏性不宜过高,灵活性宜强,亲和性宜强,交际能力宜高,协调能力宜高,3/1/2026,11,5.,工作中无小事,3/1/2026,12,6.,认真工作是真正的聪明,通往成功的大门钥匙在自己手上，而不在校长手上。认真工作就是那把钥匙！,各司其职，“没有任何借口”,3/1/2026,13,二、,学会沟通和协调,3/1/2026,14,小资料：学校中层管理干部基本沟通态度,忠告,:,教师对此期望,很,高且反应敏感,亲切感主动感耐心感周到感信任感,3/1/2026,15,1.,作好沟通前的心理准备,(1),加强自我修养,(2),善于与人相处,(3),重视感情投资,加强人际亲和力,(4),善于牺牲自我利益,3/1/2026,16,2.,学会有效的倾听,集中思想,以饱满的热情去听，向对方表达善意并让对方感受到,学会站在对方角度去听，维护对方立场,不要抱防卫的态度，尽量消除主观意识,养成记笔记习惯,积极、适时、适当的反馈,讲求同理心沟通,3/1/2026,17,几个注意事项,简单的判断,直接的指导,空洞的大话,主观随意,出言不逊,3/1/2026,18,3.,实施积极的冲突管理,3/1/2026,19,小资料,:,出现冲突时的误区,不能真正理解解决冲突的策略,期待事情自动好转,说得太多而听得太少,使用了不恰当的话语,缺乏必要的过渡,没有带着建设性的心态，也不再主动接触,3/1/2026,20,4.,在各级人际关系中左右逢源,3/1/2026,21,资料,1:,与普通老师和谐相处,多与教师走动，以求相互熟悉,提升文化素质，寻求共同语言,善解人意，解教师之忧,主动交往，避免疏远感,优化自己的性格，增加自身魅力,3/1/2026,22,资料,2:,用忠诚与能力拥护校长,(1),向校长请示汇报,我办事，你放心,听懂校长的意图,制定尽可能详细的工作计划,随时向校长汇报任务的关键点，总结汇报,(2),对待校长批评,有则改之，无则加勉,(3),和校长的想法有分歧时,执行命令，服从领导,3/1/2026,23,资料,3:,与同级一起搭台唱戏,(1),管理者正副职和谐共存,正职对副职，胸襟要宽广,副职对正职，摆正位置,(2),消除彼此间沟通的障碍,(3),求同存异，建立兄弟般的感情,3/1/2026,24,三、学会职业化的执行,-PDCA,工作法,3/1/2026,25,1.P-PLAN,计划,完成什么,用什么方法,如何作有效的时间管理,如何达成计划,3/1/2026,26,2.D-DO,执行,如何设定目标,角色如何定位,人员怎样分工,3/1/2026,27,3.C-CHECK,核查,计划是否达成,未达成的原因是什么,3/1/2026,28,4.A-ACTION,修正,提出改善方法,实施有效改善,3/1/2026,29,四、学会自我时间管理,抓住重点，用好,80/20,原则,表格化和数字化,马上操作,学会说不,学会利用零散时间,3/1/2026,30,1.,定期设定挑战性的团队目标,2.,强化日常管理中的及时评估,3.,实施发展性的绩效评估,4.,培养人际关系,造人气场,5.,营造一种支持性的人力资源系统,补记,:,中层管理团队,的日常管理,3/1/2026,31,3/1/2026,32,