第六课《请欣赏别人》-副本.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,第,六,课,请,欣,赏,别,人,讲课人,：,旦娜尔,欣赏什么是？,欣赏是一种享受，是一种实实在在的享受。无论何时何地，你学会了欣赏，你便收获快乐，收获温馨。懂得欣赏，你的心情便永远阳光灿烂。,欣赏是一种学习，是一种真心实意的学习。生活里，每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点。学会欣赏，就要时刻看到别人的优点，让别人的优点自觉地成为自己的优点。久而久之，你便自然成为一个优秀的人；优秀的人，自然也懂得欣赏。,欣赏是阳光，是雨露，是冬天里的一把烈火；欣赏是玉液，是琼浆，是夏日里的一片浓阴。让我们学会欣赏，让我们温暖处处。让我们学会欣赏，让我们阴凉处处,读,课文并思考,作者认为生活需要什么？,作者从故事中得出了什么结论？,作者总共讲了几个故事？,4,1,2,3,为什么说欣赏的力量是神奇？,1,、作者总共讲了几个故事？,四个故事。一个是两个妈妈希望别人欣赏自己的孩子，却忘了欣赏对方的孩子；演员谢幕观众不鼓掌；高考失败准备自杀的学生救助溺水学生，因观者鼓掌重新认识自我；朋友欣赏我的“习作”使我战胜自卑。,2,、作者从这些故事中得出了什么结论,?,我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。,3,、作者认为生活需要什么？欣赏别人有哪些好处？,生活需要欣赏。几下掌声，几句赞美，或者一个眼神，一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到对自我的肯定，得到鼓励，得到欢乐，得到信心和力量。,4,、为什么说“欣赏别人也是高尚的情操”？,欣赏不同于口是心非，它出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是一种现代人应该具有的修养。,5,、作者用几大段来讲述课文的？,讲述生活中常见的两个故事，为自己的观点提供事实依据。,1,）介绍两个小故事,2,）得出了结论：人们总是吝啬对别人的欣赏。,说明了作者的感慨：欣赏别人有什么不好呢？,在充分的事实材料的基础上，,让读者信服“欣赏别人是一种高尚的美德”的道理。,1,）社会,大舞台；竞技场,表演。人生,表演；奋斗。,生活需要,关注；喝彩；掌声。,2,）欣赏别人,高尚的情操；现代人的修养。,3,）欣赏别人,要学会发展。,结论：“生活会因为有了欣赏而变得更加美丽”,.,14,58,911,12,各段大意,名人名言,赞美是美德的影子。,塞,巴特勒,赞扬是一种精明、隐秘和巧妙的奉承，它从不同的方面满足给予赞扬和得到赞扬的人们。,拉罗什夫科,【,法,】,赞扬，像黄金钻石，只因稀少而有价值。,塞缪尔,约翰逊,称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着很大的作用。,列夫,托尔斯泰,【,俄,】,归纳文章的结构,生活中的场景,两个故事（反面的）；,第一个结论,吝啬欣赏；两个故事（正面的）,第二个结论,欣赏的力量是神奇的；,论证观点,欣赏别人是高尚的情操；,第三个结论,生活会因为欣赏而变得更加美丽,作业：练习册,再见,