成亦顺境败亦顺境.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级上册 第五单元,第十课 顺境与逆境的双重变奏,第一部分：成亦顺境，败亦顺境,不同的生活环境,1.,刚才的两组图片分别反映了什么样的成长环境？,2.,如果让你选择，你更愿意生活在什么环境中？为什么？,讨论,自主学习,1.什么是顺境,？,2.顺境对人的成长和发展有哪些,积极作用,？,4.如何正确对待顺境,？,（在顺境中我们应该怎么做？）,3.顺境对人的成长和发展有哪些,消极,的影响？,环节一,在顺境中成功,自我发现问题解决问题,自由阅读教,材,P98,并结合图片,说一说什么是顺境？,顺境就是指有助于我们成长和发展的良好环境。,1、,顺境的含义（什么是,顺,境）,？,问题拓展：请简单说说我们生活和学习的环境中，哪些属于顺境？,2012,年中考,生活在,和平、安定的环境,里;大多数同学的家庭,有良好的物质生活条件,；长辈、亲友等对我们的学习，生活和成长给予了,无微不至的帮助与关怀,等等,（,1,）在顺境中，我们感受到安全和愉悦，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。,（,2,）我们做起事来得心应手，如鱼得水。,（,3,）在顺境中，世界和平、国泰民安、人类文明快速发展。,2.,顺境的积极作用？,问题拓展：,是不是只要拥有了良好的环境，我们就一定能够走向成功？那么要想获得成功，我们还必须具备什么样的品质呢？,勤奋、节制和坚强,.,顺境中的小明,中学生小明的家境很富裕，他每天回家做的事就是玩电脑游戏。父母希望他好好学习，他说：你们挣钱不就是为了让我生活快乐吗？我现在就很快乐，如果不用上学，我就更快乐了。,讨论：,小明生活在顺境中，可是,他,能健康成长吗？,为什么？,帮一帮,那么要想获得成功，我们还必须具备什么样的品质呢？,1.,安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。,2.,做,事得心应手,，如,鱼苗鱼得水,3.,世界和平，国泰民安,顺境为,我们的成长创造了有利条件,在顺境,中成功,珍惜,勤奋,节制,坚强,环节二,在顺境中沉沦,析：,阅读教材,100,页高速公路上的弯道这个材料，思考、讨论：,平坦的高速公路上为什么设计一些半径很大的弯道？,读材料青蛙实验,（,1,）这里的开水比作什么？温水又比作什么？,（,2,）青蛙为什么能够从开水中一跃而出，在温水中却会毙命？,悟：,这两个材料共同说明了什么？顺境对人会产生哪些负面作用？,顺境对于个人的发展可能产生,负面作用,。如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。,析材料 明道理,材料二,烫死我啦！,青蛙实验,想一想：青蛙能够从开水中一跃而出、在温水中,却会毙命。这告诫我们一个道理？,生于忧患，死于安乐,我也说一说,请你讲,述古今中,外或者身边的故事。由,于沉溺于安逸的生活、不思进取而荒废学业、走向失败、失去机会的故,事,.,现在请大家和你一起分享。,在顺境中沉沦,贪图,享乐、不,思,进取,缺乏忧患,意识，盲目乐观，陷入危险,失去了奋斗目标,组织与构建,顺境中的负面作用,改革开放以来，我国的综合国力增强，人民的生活水平日益提高，社会和平稳定，为我们青少年的成长创造了有利条件，是一个非常难得的顺境,.,如何把握人生的航标，顺利驶过顺境的险滩？,小组讨论：身处顺境，我们应如何正确把握自己？,合作探究,畅所欲言,身处顺境我们,应该：,(1),珍,惜,美好,抓住,机遇,.,(2),心存感激,不负嘱托,.,(3),提高警惕,避免大意,.,在顺境中成功,在顺境中沉沦,成亦顺境,败亦顺境,顺境为我们的成长创造了有利条件,顺境中的负面作用,珍惜美好 抓住机,遇,心存感激 不负嘱托,提高警惕 避免大意,收获平台,（勤奋、节制、坚强）,1.,下,列不属于顺境的是（）,A,自幼成为孤儿,B,生活在和平安定的环境里,C,家庭有良好安定的物质生活条件,D,父母亲无微不至的,关怀,2,、李嘉诚的儿子李泽楷，荣毅仁的儿子荣智健，他们在各自的领域里取得了巨大的成就，都是与其生活在优越的家庭环境，受到良好的教育分不开的。这说明（）,A,生活在顺境中的人，比别人更容易取得成功,B,顺境为一个人的事业创造了有利的条件,C,顺境比逆境更易造就人才,D,优越的家庭环境和良好的教育条件，是一个人取得成功的决定性因素,.3.,顺境为我们的成长创造了有利条件、它们是（）,安心学习、享受生活、锻炼才智、发展潜能,做事做心应手、如鱼得水,世界和平、国泰民安、人类文明快速发展,与同学关系不好、心理压抑,A B C D,选一选,A,4,、顺,境就像一片表面平静而布满暗礁的,海湾，这表明（）,A,顺境对,个人发展有积极的作用,B,顺,境对个人发展而言,是一种障碍,C,顺,境和逆境对个人发展都不好,D,顺,境中我们也要有忧患意识,5,、对,于,处于顺,境的广大青少年来说,下列做法正确,的是（）,珍惜美好,时光，抓,住机遇成就自己,刻苦,学习，健,康,成长，不,辜负亲人和社会的期盼,警惕自鸣得意,要充分抓住,时机，实,现自己的更高理想,A,B,C,D,6,、“青蛙的实验”说明了（）,A,生于忧患,死于安乐,B,顺境必定使人沉沦,C,逆境必定使人沉沦,D,青蛙对低温不敏感,7,、下列属于顺境的负面作用的一项是（）,A,锻炼才智,发展能力,B,享受生活,安心学习,C,精神懈怠，不思进取,D,感受到安全和愉悦,D,B,再见,我们的幸福,生活,分享,幸福生活,“顺境”的积极作用,社会环境,物质生活,文化生活,学习条件,亲友关怀,让我们感受到安全,让我们衣食无忧，享受美好生活,让我们愉悦，陶冶我们的情操,锻炼我们的才智，发展我们的能力,让我们倍感温馨，使我们健康成长,小红不同意小杰的观点，她认为：父母、学校和社会为我们的成长只是提供了外部条件。要想健康成长，还需要我们自己在主观上做到勤奋、节制和坚强。,小杰对自己的成长和发展很有信心，他说：只要父母、学校和社会生活为我们提供良好的环境，我们就能健康成长。,你赞同上述同学的观点吗？,说说你的看法并说明原因。,请你辨析,在顺境中成功,在顺境中沉沦,成亦顺境,败亦顺境,积极作用,消极作用,珍惜美好 抓住机,遇,心存感激 不负嘱托,提高警惕 居安思危,收获平台,（勤奋、节制、坚强）,选一选,1,、,李嘉诚的儿子李泽楷，荣毅仁的儿子荣智健，他们在各自的领域里取得了巨大的成就，都是与其生活在优越的家庭环境，受到良好的教育分不开的。这说明（）,A,生,活在顺境中的人，比别人更容易取得成功,B,顺,境为一个人的事业创造了有利的条件,C,顺,境比逆境更易造就人才,D,优,越的家庭环境和良好的教育条件，是一个人取得成功的决定性因素,B,2,、顺,境为我们的成长创造了有利,条件、它们是（）,安心,学习、享,受,生活、锻,炼,才智、发,展潜能,做事做心,应手、如,鱼得水,世界,和平、国,泰,民安、人,类文明快速发展,与同学关系,不好、心,理压抑,A B C D,A,考考你,1,、“,青蛙的实验”说,明了（）,A,生,于忧患,死于,安乐,B,顺境必定使人沉沦,C,逆,境必定使人沉沦,D,青,蛙对低温不敏感,2,、下,列属于顺境的负面作用的一,项是（）,A,锻,炼才智,发展能力,B,享,受生活,安心学习,C,精,神,懈怠，不,思进取,D,感,受到安全和愉悦,A,C,