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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,去 年 的 树,八斗学区中心校,王娟,八斗学区中心学校 王娟,预习检查,寒冷 必须 原野 森林,融,化,剩,下,伐,木 砍倒 山谷 火柴 一盏,煤,油灯,点燃 盯着 唱歌 眼睛,鸟儿到南方去之前答应树,。,春天,鸟儿从南方飞回来却发现,。,鸟儿在火柴点燃的煤油灯前,,,因为她,。,明年春天回来给它唱歌,好朋友树不见了,唱起了去年唱过的歌,思念树这个好朋友,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,四次对话的主角,鸟儿与树,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”,“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”,“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,三次问话的神情,奇怪地,焦急地,更加焦急,甚至绝望,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火,看,了一会儿。,接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。,唱完了歌,鸟儿又对着灯火,看,了一会,儿,就飞走了。,两个看字的深情,假如我是小鸟:,我睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。,唱完了歌,我又对着灯火看了一会,儿,就飞走了。,假如我是大树,是快要燃尽的灯火,课文学完了,作为读者,你肯定还有很多话想说,你想对谁说呢?把自己想说的话写下来。,我想对小鸟说,我想对大树说,我想对作者说,我想对伐木工人说,去年的树,找,友情深厚,唱,歌,信守诺言,树对鸟儿说:,“,再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。,”,鸟儿说:,“,好的,我明年春天一定回来,给你唱歌,请等着我吧!,”,鸟儿与树,“,立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?,”,鸟儿问树根。,树根回答:,“,伐木人用斧子把它砍倒,拉到山谷里去了。,”,鸟儿与树根,她问大门:,“,门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?,”,门回答说:,“,树么在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。,”,鸟儿与门,鸟儿问女孩:,“,小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?,”,小女孩回答说:,“,火柴已经用光了,可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。,”,鸟儿与小女孩,拓展阅读,幸福的时候需要忠诚的友谊,患难的时刻尤其需要。-(古罗马)塞涅卡,友谊是人生最大的快乐。-(英)休谟,友谊,是使青春丰富多彩的,清纯的生命的旋律,是无比美丽的青春赞歌。-(日)池田大作,与朋友交,言而有信。(春秋)子夏,真正的朋友不把友谊挂在口上,他们并不为了友谊而互相要求点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。(俄)别林斯基,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍,因为他们是();,小鸟历尽艰辛,百折不挠地寻找大树,因为他们是();,如今,面对已化为灯火的大树,她还是遵守诺言深情地唱起去年的歌,因为他们是,()!,好朋友,好朋友,好朋友,愿我们的世界诚信之花遍地开放,友谊之树万年永存。,作业设计,1、有条件的同学课后读一读新美南吉的其他童话。,2、把学完课文的感受写下来。,谢谢!,
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